jueves, septiembre 29, 2016

Curso Atención a la Primera Infancia: Intervención temprana desde un enfoque interdisciplinario.
Módulo IV: Bases necesarias para un desarrollo saludable.
Entrevista a la Lic. Paola Pedrini, Lic. María Cerasa y Lic. Alejandro Beretta, en el 4º Módulo: Bases necesarias para un desarrollo saludable del curso Abordaje en Estimulación Temprana desde un enfoque interdisciplinario, el sábado 25 de junio de 2016.
Paola Pedrini, explica que en el desarrollo del niño, hay que tener en cuenta los aspectos estructurales e  instrumentales: “los estructurales son las articulaciones que constituyen al sujeto: el desarrollo cognitivo, la maduración del sistema nervioso central y la constitución subjetiva; y los instrumentales son los aspectos de los que se vale el sujeto para interactuar con el medio: que son el lenguaje, la psicomotricidad, los hábitos, el juego, como actividad central constituyente”.
Dentro de la triada, poder, hacer y querer, Maria Cerasa, destaca la importancia del abordaje mediatizado por el juego ya que en los primeros años de vida el niño puede interactuar con las personas, con los objetos y todo lo que recibe del ambiente, la estimulación sensorial, la manipulación de los objetos, coordinación de los movimientos, son factores que van ayudar a lo que es el aprendizaje, el juego y al estimulación en los niños.
En tanto que dentro de los aspectos estructurales, Alejandro Beretta, explica la importancia del proceso de constitución subjetiva “proceso por el cual un bebe se constituye como individuo dentro de una trama social y vincular particular en la cual está inmerso y va ir estructurando su psiquismo como persona”.
Es fundamental trabajar esta trama vincular del niño, porque permite pensar como esa persona va ser un sujeto particular en función de la trama de relaciones “en la que está inmerso, determinado por esa trama de relaciones y esto va ir repercutiendo en su psiquismo, en la imagen que va a tener de sí mismo o de los otros”.
Finalmente, Maria Cerasa comenta los juegos de crianza y los juegos de sostén, de ocultamiento y de persecución, los cuales son importantes durante el desarrollo del niño, porque se producen a partir de un encuentro. Este encuentro implica tomar y poner el cuerpo como objeto y motor del juego y de esta manera jerarquizar la presencia de la corporeidad y sus manifestaciones.
En el juego el niño interactúa con los objetos, expresa sentimientos y desarrollan sentidos que están estrechamente ligados a lo que en las sesiones de juego podemos observar el poder hacer, el saber hacer y el deseo de hacer.
Curso Atención a la Primera Infancia: Intervención temprana desde un enfoque interdisciplinario. Edición 2016.


El sábado 27 de agosto nos encontramos en el cuarto encuentro del curso Atención a la primera infancia: intervención en estimulación temprana, para trabajar a partir de estrategias metodológicas, enfoques de evaluación y casos prácticos sobre las bases necesarias para el desarrollo saludable del niño, cómo los aspectos estructurales e instrumentales ayudan a la estimulación del niño en su proceso de constitución subjetiva y como el abordaje mediatizado por el juego es trascendental en los primeros años de vida.
En el proceso de estimulación temprana se implementan distintas estrategias para el desarrollo del niño en sus primeros años habilitando espacios que sean apropiados para la motivación, la estimulación y el despertar el deseo del niño en su interacción con los objetos, el medio y las personas.
Paola Pedrini, una de las capacitadoras comentaba que para hablar de desarrollo hay que tener en cuenta los aspectos tanto estructurales como instrumentales en el desarrollo del niño, “los estructurales son las articulaciones que constituyen al sujeto: el desarrollo cognitivo, la maduración del sistema nervioso central y la constitución subjetiva; y los instrumentales son los aspectos de los que se vale el sujeto para interactuar con el medio: que son el lenguaje, la psicomotricidad, los hábitos, el juego, como actividad central constituyente”. Para seguir leyendo ingresar aquí: 4º encuentro : Bases necesarias para un desarrollo saludable.

miércoles, septiembre 28, 2016

Continuando con la propuesta del curso, en el quinto encuentro avanzamos en el tercer eje transversal de la capacitación: hacia la construcción de sociedades inclusivas, haciendo énfasis en cómo el Estado en sus distintos niveles se organiza en torno al tema de la discapacidad, la transversalidad de la temática en todos los sectores, el Certificado Único de discapacidad y su aplicación, la heterogeneidad del colectivo de las personas con discapacidad, el Código Civil y los desafíos en función de implementar las políticas públicas y la participación de la sociedad civil en la aplicación y cumplimiento de la convención.
Imagen de asistentes realizando un afiche de la actividad propuesta.
Organizaciones y articulación en la temática.
Para comenzar la jornada se comenzó con la propuesta de que los asistentes, desde la propia experiencia y conocimientos familiares, profesionales, como estudiante, divididos en cuatro grupos distintos, pudieran distinguir organismos y entidades: a nivel municipal, provincial y nacional y organizaciones de la sociedad civil que estuvieran vinculadas a la discapacidad.
De esta manera, cada uno de los grupos conversaron y recopilaron información sobre la organización designada (nacional- provincial- municipal- organizaciones de la sociedad civil) pensando cuáles son sus funciones, que tipo de articulaciones tienen entre sí y cuáles son las experiencias que han tenido con esos espacios, para luego poner en común con el resto de los compañeros.
La propuesta, en el marco del debate y desde las distintas experiencias de los asistentes, permitió hacer una comparación de las políticas públicas implementadas por el Estado y cómo es la participación de la sociedad civil en el control de estas políticas en discapacidad.
Poder reflexionar y tener una perspectiva general de cómo funcionamos como organización social, como sistema social, como país y Estado en relación a estas políticas públicas.
Transformaciones jurídicas: Comité sobre los Derechos de las personas. Armonización Legislativa. Certificado único de Discapacidad
La Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, insta a los Estados partes al cumplimiento de la organización de los articulados que establece a través de la aceptación y ratificación de cada uno de los países y como esa adhesión debe ser implementada en cada país.
Imagen de los asistentes del curso.
Para el cumplimento y control de su aplicación, la Convención establece y conforma el Comité sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de las naciones unidas, como entidad de observación, evaluación y  control de la implementación de la Convención en los distintos países.
Este Comité está formado por personas independientes y su objetivo es recibir los informes de los distintos países sobre las medidas que han hecho para garantizar los derechos de las personas con discapacidad, estudiar los informes y proponer sugerencias y recomendaciones para la aplicación de la Convención.
En el caso de nuestro país en el primer informe presentado intervinieron representantes de organismos del Estado Nacional, del Consejo Federal de Discapacidad, y algunas organizaciones de la sociedad civil de y para las personas con discapacidad y observadores invitados.
Este equipo constituido como Grupo de trabajo nacional, elaboró el documento y estuvo coordinado  desde la secretaria general de la CONADIS.
El Estado nacional por lo tanto, presenta al Comité en el 2010, el primer Informe país donde da cuenta de cómo se está implementando la Convención y en el año 2012 recibe también un Informe alternativo- conocido como Informe sombra- elaborado por una red de organizaciones de la sociedad civil ( REDI- CELS- FAICA-FENDIM-ADC) que plantean una descripción de la aplicación de la Convención en Argentina, sugerencias de preguntas para el Estado y recomendaciones.
El Comité debe realizar una evaluación de ambos informes presentados y en este proceso de evaluación de cada estado, hace una devolución con recomendaciones y observaciones para instar que cada país cumpla con la aplicación de los articulados de la Convención.
En este marco, los capacitadores Martin Passini y Mariana Gandolfo, compartieron el Informe del Comité con sus recomendaciones, analizando los principales aspectos positivos, ámbitos de preocupación y recomendaciones, comentando cual es el estado actual y el seguimiento de dichas observaciones.
Imagen muestra a los asistentes de la capacitación
Una de las recomendaciones del Comité más importantes fue la necesidad de establecer una armonización legislativa en discapacidad y en relación con la convención que tienen que ver con los cambios en el nuevo Código Civil.
La mirada del nuevo Código plantea la presunción de capacidad  y el ejercicio de esa capacidad de todas las personas, como derecho humano establecido y en coherencia con la Constitución y con los tratados de derechos humanos, como la Convención.
Esto es un cambio transcendental ya que el Código establece la presunción de capacidad de todas las personas y queda limitada la restricción a la capacidad de las personas sólo para algunas situaciones particulares para algunas personas y siempre privilegiando la voluntad de la persona, su autonomía, promover la voluntad de la persona.
Para estos casos el código civil establece un sistema de apoyos para el ejercicio de la capacidad jurídica con salvaguardas adecuadas y ajustes razonables a esa persona y que esos apoyos funcionan específicamente para los actos jurídicos de los cuales realmente requiere apoyos esa persona, en oposición a la figura de curador que era una sola persona la que decidía que era la mejor para esa persona.
Estas transformaciones jurídicas deben repercutir en la práctica concreta de los operadores de la justicia, quienes deberán cambiar procedimientos y prácticas, apropiarse de nuevos recursos y de esta nueva mirada, modificando toda una cultura judicial anterior al Código.
En este contexto de transformaciones y adecuaciones, en la actualidad la aplicación del CUD – Certificado Único de Discapacidad en todo el país, se presenta de manera irregular en las distintas provincias.
El certificado es un documento público de validez nacional emitido por una junta evaluadora interdisciplinaria que certifica la discapacidad de la persona y por medio del cual permite acceder a una serie de derechos y beneficios estipulados por la Leyes Nacionales Nº 22.431 y Nº 24.901 y la Cobertura Integral de las Prestaciones Básicas de Habilitación y Rehabilitación y a la Cobertura Integral de Medicación (Ley Nº 23.661, art. 28)
Ente las dificultades de su aplicación federal se presentan la heterogeneidad de los recursos económicos de las provincias en cuanto a recursos tecnológicos que se le solicitan para el registro virtual de las personas con discapacidad en un padrón único y la coexistencia del certificado de discapacidad anterior, obstáculos administrativos, jurídicos y culturales para su implementación.
Un espacio de intercambios en donde se propuso compartir y reflexionar sobre como estas transformaciones y adecuaciones- la implementación de las políticas públicas en el país y la armonización legislativa- deben articularse con el fortalecimiento y participación cooperativa de los movimientos de las organizaciones de la sociedad civil, en un contexto de descentralización federal y de heterogeneidad del colectivo de las personas con discapacidad.

martes, septiembre 27, 2016

Foto de archivo de Verónica Gonzalez Bonet en el noticiero
Verónica González Bonet participará en Ginebra del Foro Social de Discapacidad y Derechos Humanos para contar su experiencia como la única profesional en el mundo que tiene una discapacidad y hace televisión. Por Redacción Día a Día / Telam

Verónica González Bonet, presidenta de la Red por los Derechos de las Personas con Discapacidad (REDI) y periodista de la TV Pública participará, a partir del 3 de octubre en Ginebra, Suiza, del Foro Social de Discapacidad y Derechos Humanos de las Naciones Unidas (ONU) donde compartirá su experiencia periodística como columnista y cronista de la televisión estatal argentina, siendo la única profesional en el mundo que convive con una discapacidad y hace televisión.

González Bonnet comenzó con su columna sobre discapacidad con enfoque de derechos humanos en enero de 2010 y recibió varios premios: Lola Mora 2013, Isalud 2014, reconocimiento de la ex Afscas, en 2014 y el premio Mario Bonino de la Utpba, en 2015.

"Me convocaron a  hablar de medios de comunicación y  discapacidad. Habrá también representantes de la Red O Globo de Brasil, que incluyen habitualmente personajes con discapacidad en sus ficciónes, pero no hay experiencias periodísticas".

"Actualmente el espacio no mantiene formato de columna, pero se emiten notas sobre discapacidad que hago para el noticiero, incluso a fines de octubre daré una capacitación para los compañeros del canal que quieran participar, para unificar el criterio para abordar la discapacidad en el medio", compartió la profesional.

Ella fue invitada por ONU ya que el objetivo del Foro este año es "la promoción y el disfrute pleno e igual de todos los derechos humanos y las libertades fundamentales para todas las personas con discapacidad en el contexto del décimo aniversario de la adopción de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPD)", detalla la web oficial del encuentro internacional.

La periodista también comenzó hace poco a hacer notas de actualidad en el noticiero del canal público: "Recientemente entrevisté a las premios Nobel Rigoberta Menchú y  Shirin Ebadi que, según me contaron, me miraron con cierta sorpresa. Eso pasa siempre cuando se dan cuenta que soy ciega, pero la mayoría de las veces la sorpresa parece ser grata, reaccionan muy bien en las entrevistas".

*El título y contenido ha sido parcialmente editado desde el original para adecuarlo a nuestras pautas institucionales de comunicación.

Foto de archivo de Verónica Gonzalez Bonet en el noticiero




Hoy se celebra el Día Mundial del Turismo (DMT), impulsado por la Organización Mundial del Turismo (OMT) y dedicado este año al turismo accesible, que bajo el lema 'Turismo para todos: Promover la accesibilidad universal' busca sensibilizar a la comunidad internacional sobre la necesidad de su accesibilidad universal.
El 15% de la población mundial vive con algún tipo de discapacidad, que recuerda que alrededor de 1.000 millones de personas en todo el mundo quizás no puedan gozar de viajar y del privilegio de conocer otras culturas.
La imagen muestra de espaldas a una mujer en silla de ruedas
a orillas de un mar, con los brazos extendidos
(actitud contemplativa)

Turismo para todos: personas con discapacidad, ciudadanos de tercera edad y familias que viajan con niños. Éstos son sólo algunos de los grupos que requieren de accesibilidad universal, aunque todos los ciudadanos se benefician de alguna manera de las ventajas de entornos accesibles y servicios en turismo y otros sectores. Este argumento es el que da soporte al tema del Día Mundial del Turismo 2016, centrado en el turismo accesible. Las celebraciones oficiales se están realizando hoy en Bangkok, Tailandia.

En nuestro país son pocas las ciudades y destinos turísticos que cuentan con una política clara y sostenida en el tiempo de accesibilidad. Precisamente será el tema central de la próxima Feria Internacional de Turismo, que se va a realizar entre el 1 y el 4 de octubre en el Predio Ferial de Palermo, en Buenos Aires.

"Toda persona tiene derecho a acceder a los servicios de ocio y turismo en igualdad de condiciones. Sin embargo, mil millones de personas en todo el mundo que viven con discapacidad, junto con niños pequeños, ancianos y personas con otras necesidades, todavía se enfrentan a obstáculos que son esenciales a la hora de viajar, tales como información clara y fiable, transporte eficiente y servicios públicos, y un entorno físico que exento de barreras. Incluso con las nuevas tecnologías, las personas con discapacidades visuales, auditivas, de movilidad o deterioros cognitivos se están quedando atrás en muchos destinos turísticos”, señaló el  el secretario general de Naciones Unidas, Ban Ki-moon, en su mensaje oficial con motivo del Día Internacional.

"Todos los ciudadanos del mundo tienen derecho a disfrutar de la increíble diversidad que este planeta tiene que ofrecer. Por tanto, es muy importante que todos los países y destinos, así como la industria, fomenten la accesibilidad para todos en el entorno físico, en los sistemas de transporte, en las instalaciones y los servicios públicos y en la información y canales de comunicación", dijo el secretario general de la OMT.

La imagen muestra una mujer joven en silla de ruedas frente a un paisaje de costa.

Curso El enfoque de Derechos Humanos en discapacidad, en el marco de la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.
Módulo IV: Persona con discapacidad. Sujeto de Derechos,
Entrevista a Lic. Francisco Diocares en el 4º Módulo: Persona con discapacidad. Sujeto de Derechos, en el curso El Enfoque de Derechos Humanos en discapacidad, en el marco de la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, el sábado 27 de agosto de 2016.
Francisco Diocares comenta que la propuesta es poder construir estrategias de intervención o ede transformación social desde el protagonismo y la participación, a partir de pensar dinámicas participativas “donde ponemos el cuerpo y la creatividad” que sumados a elementos teóricos nos permitan pensar como ciertas concepciones en la historia de los países han generado que la participación de las personas se vea obstaculizada, impedidas, inhabilitada.
Curso El enfoque de Derechos Humanos en discapacidad, en el marco de la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad Edición 2016

“Esta bueno que reflexionemos y pensemos nosotros lo que venimos trabajando” este fue uno de los comentarios de los asistentes del curso el enfoque de derechos humanos y discapacidad, el pasado 27 de agosto. Reflexiones surgidas a partir de la propuesta de los capacitadores de trabajar en grupo situaciones reales de vulneración de derechos, identificándolos según lo planteado en la Convención y cómo podían representar este conflicto en una actividad- acción grupal.
Con distintos elementos los grupos  fueron planteando ideas para la representación de estas escenas, proponiendo una variedad de dispositivos cómo un programa de radio,folletos, una campaña de publicidad y una dinámica de participación colectiva de dramatización.

El objetivo de la jornada era vivenciar cómo reaccionamos y reflexionamos como sociedad ante estas situaciones concretas que cotidianamente se presentan, cómo las identificamos como derechos vulnerados y planteamos una respuesta a ellas, como nos interpelan como construcciones sedimentadas en nuestras prácticas y acciones.

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