martes, octubre 17, 2017

El sábado 14 de octubre los asistentes del curso de formación e interdisciplina y acompañamiento terapéutico compartieron una interesante jornada de reflexión, debate e inquietudes a cargo del Lic. Marcelo Rocha.
La propuesta estuvo en pensar y poner en común como los apoyos necesarios habilitan la realización de proyectos de vida autónomos en discapacidad, pensado cuales son los alcances y abordajes pertinentes para ir de-construyendo conceptos y representaciones sociales que obstaculizan al sujeto.
Proponer desde la orientación vocacional un medio para poder ver el alcance de esta práctica en el proyecto de vida.
Reflexionamos y vamos anotando ideas en los cuadernos.
Desde un interesante recorrido teórico y conceptual  desde los aportes de la psicología, filosofía y sociología, fundamentalmente, Rocha nos lleva a la pregunta y la indagación sobre como nuestras propias prácticas sociales y profesionales están atravesadas por distintas lógicas, si pensamos cómo sociedad en estas cuestiones y cómo la historia en discapacidad fue productora de estereotipos que fueron signado la vida de las personas, designado, creando, programando vidas y sentidos, con la creación de constructos limitantes y discapacitantes.
Es fundamental interpelarnos continuamente e intervenir desde allí que posición crítica tomamos en nuestras prácticas en relación a la discapacidad, cómo son los lugares y espacios que “damos” a las personas con discapacidad y pensar que como sociedad debemos trabajar para que estos modos de ser singulares como otros circulen y puedan desarrollar el deseo sobre qué quieren hacer de sus vidas.
Es vital que podamos “romper estos circuitos discapacitantes” manifiesta Rocha, para poder desplazar estos imaginarios sociales subjetivizantes que no permiten acompañar la construcción de un proyecto de vida y la perspectiva de incorporación laboral, por lo cual debemos pensar como facilitar el tránsito a la vida adulta, proponiendo espacios e institucionalizando miradas inclusivas para que el colectivo pueda desarrollar su autonomía, independencia y sus proyecciones.
En este sentido, Rocha afirma que muchas veces “el contexto social nos les facilita los espacios en los cuales ellos puedan ensayar los papeles que le pueden permitir representarse en el escenario de los adultos. Posibilidades de jugar y tomar posiciones con diferentes elementos escenográficos que le permitan elabora ciertos papeles sociales, tomando, descartando y tomar el que mejor se ajuste a sus individuales”
Con casos, ejemplos claros, en un debate abierto y en la búsqueda constante de reflexión, Rocha propone y reafirma la importancia de pensar estos procesos sociales de empoderamiento de sujetos autónomos y deseantes a partir de la transformación de las prácticas sociales y profesionales y de las representaciones y discursos sociales que construimos como sociedad en torno a la discapacidad.
Además de tomar nota, grabamos la clase.
Pensar nuevos dispositivos para que un sector históricamente excluido, segregado, estigmatizado e invisibilizado ocupe el espacio público y privado, en donde se respeten sus elecciones y posiciones, poniendo y reafirmando con ello, “aquí estamos y tenemos derechos”.
Finalización del curso Formación e Interdisciplina.
Luego del encuentro compartido, los asistentes, coordinadora y directora del curso de formación e interdisciplina, dieron cierre a la propuesta, con la devolución de los trabajos realizados y un espacio final para dar cuenta de los procesos colectivos que posibilitaron la apropiación de nuevas teorías que junto a las experiencias de la práctica, posibilitaron trabajar y reconocer las distintas estrategias de intervención que se ponen en juego en la particularidad de los casos clínicos en los equipos interdisciplinarios.
Profesionales que deben tener la necesidad constante de rever teorías y estrategias para acompañar procesos de autonomía, independencia y el ejercicio de derecho en todos los ámbitos donde la persona participa y construye ciudadanía. 

viernes, octubre 13, 2017

En el campo de las disciplinas humanas, la historia es bastante conocida. El Día del/a psicólogo/a surge como una propuesta al cierre del Primer Encuentro Nacional de Psicólogos y Estudiantes de Psicología, organizado en 1974 por la por entonces federación de psicólogos más importante y movilizada dentro del país. La COPRA (Confederación de Psicólogos de la República Argentina) impulsaba este encuentro y esta resolución de un día para impulsar el reconocimiento de la disciplina, como estrategias para instituir un saber y una práctica profesional en un campo dominado historicamente por el saber médico - psiquiátra.
La cultura siempre es un pasaje abierto a otros mundos posibles, imaginarios o propios. Sensibilidades y sentidos que se ponen en juego, en las creaciones y en los objetos. Y conocer cómo fueron estos procesos creativos nos permite recorrer historias y contextos de sus autores.
Estuvimos en el museo de Ciencias naturales, recorriendo la vasta y genial obra de Leonardo da Vinci: “Maquinas en acción. De lo analógico a lo digital”.
La genialidad creativa de Leonardo da Vinci toma cuerpo y movimiento en estas réplicas de sus máquinas construidas en forma artesanal por Juan Carlos Zampieri. (Ingeniero cordobés, vecino de la ciudad de la Cumbre) Las piezas fueron desarrolladas descifrando con precisión los códigos de Da Vinci, reproduciendo así las máquinas y mecanismos ideados por él en el siglo XV.
La capacidad de asombro, la experimentación, la escucha activa de las explicaciones de los guías y por supuesto reflexionar sobre estas increíbles construcciones, fueron parte de una mañana en donde los jóvenes del Centro de orientación laboral se dispusieron a disfrutar y admirar esta maravillosa muestra.
Y nos sacamos una foto grupal en el museo.

Pudimos ver las obras y sacamos algunas fotos !


Cada una de las obras estaban acompañadas de un texto que nos explicaba como fue creada.



jueves, octubre 12, 2017

Los y las estudiantes que participan del centro de estudiantes de la escuela de formación integral y capacitación laboral, comenzaron a realizar distintas actividades para que todos tengamos información clara y precisa y poder ejercer el derecho ciudadano de elegir nuestros representantes en las próximas elecciones del 22 de octubre.
Buscaron en la web, se informaron e imprimieron la constancia del lugar y mesa donde les toca votar.
La promoción de este derecho no se agota en el ejercicio al voto, se promueve una sociedad más justa con ciudadanos eligiendo.
Los y las estudiantes con las distintas frases: Derecho a Votar, Yo elijo a quien votar,  Sabemos donde votamos.
Distintas fotos con los jóvenes mostrando los carteles que hicieron.




Notas relacionadas que te pueden interesar:

Las personas con discapacidad y el derecho al voto

El Proceso eleccionario: sobre el derecho a votar.

Ejercitando habilidades sociales en el marco de las votaciones del 11 de agosto.

martes, octubre 10, 2017

Mirá todos las productos que podes conseguir para regalar a las mamas de la familia. Macetas, cuadernos,  agendas, tazas, cuadros, cosas dulces y saladas, artesanías y mucho más podrás elegir.
Estaremos con la feria este viernes 13 de 10 a 15.30hs en APADIM, espacio organizado por los jóvenes del Centro de Orientación vocacional quienes invitaron a sumarse al Centro de Día.
Veni y llévate algún regalo. Habrá muchas opciones. Te esperamos!!!
Los jóvenes del Centro de Orientación Laboral amasando para hacer pizzas y masas.


Una de las jóvenes pintando un hermosa lamina
Afiche invitacion a la feria con todos los productos que se van ofrecer. Viernes 13
de 10 a 16hs- APADIM. Av. Veléz Sarsfield 5000. 

Algunos de los coloridos diseños de macetas.

Producciones de los talleres del Centro de Día.



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