miércoles, diciembre 07, 2016

Ayer nos encontramos para compartir el cierre lectivo y egreso de los estudiantes de la Escuela de Formación Integral y Capacitación Laboral.
En palabras de estudiantes, profesores, familias, cada uno fue compartiendo ideas, deseos y pensamientos en momentos en que cerramos una etapa de nuestras vida, en épocas de necesarios balances, reflexionar un poco y de renovar expectativas para el próximo año.
Estudiantes que egresan, para transitar nuevos espacios y otros que continuarán acompañándonos, desde lugares, sentires y desafíos nuevos. Un acto donde todos estuvimos presentes, porque la educación son esos espacios de construcción colectiva de saberes y experiencias, de encuentros con otrxs, de comunidad.
Compartimos aquí las palabras de Lic. Ester Frola, directora de la Escuela de Formación Integral y Capacitación Laboral y Centro de Orientación Laboral.
“Frente al desafío de cerrar un año lectivo aparecen los proyectos llevados a cabo, las ideas, el sentido de nuestra escuela, las personas.
Podría hablar del proyecto educativo, de la lucha por la defensa de planes de estudio y saberes, y por ende del lugar del estudiante en el sistema educativo. Pero la educación es mucho más que los aspectos formales que la identifican.
Somos una escuela secundaria que enseña, que cree que el tiempo de aprender no se termina y que comprometernos con los alumnos es también verlos en proyección
Para esta escuela ha sido un año con matices y emociones fuertes, porque no hay educación sin emoción y sin encuentro humano. El sentido de la escuela se construye entre personas, entre historias de vida y proyectos personales. Sin alumnos y profesores las aulas no existen, los contenidos son solo palabras vacías y las paredes se convierten en muros.
Por eso creo importante pensar y centrar las palabras en las personas.
Pensar en los egresados. En los que hoy cierran una etapa hermosa de la vida como es terminar la secundaria. Tiempo de aprender, de decidir, de enamorase, de energías desbordadas y sentimientos intensos. El que egresa se va de escuela pero deja algo de cada uno en los proyectos y hace que cada día debamos volver a pensar para que estamos donde estamos. Cada joven deja su huella particular en los rincones de las aulas, en sus firmas en notas y libros, en las letras de las planificaciones.
Pensar en las familias que solo cuando confían en sus hijos el proyecto avanza, y así es posible el encuentro entre la enseñanza y el futuro.
Pensar en los profesionales que hacen de la escuela un lugar para encontrarle sentido al aprender, asumiendo que también nosotros nos construimos en las aulas, debiendo desaprender algunas veces para poder enseñar.
Pensar en los alumnos que seguirán descubriendo saberes, demandando apoyos para lograr sus propios objetivos, posicionándose en un mundo donde la diversidad se constituye como un valor.
Pero también deben estar presentes en las palabras aquellos que este año ya no están en la cotidianeidad de nuestras aulas, pero que son parte de nuestra historia educativa. A Meli, alumna, que nos enseñó que la palabra “Ojalá” tenía todo el sentido del mundo.
A Marta, profesora jubilada, que transitó 25 años en esta institución enseñando y creyendo que educar es una apuesta al futuro.
Deseo que el ciclo lectivo que finaliza nos haya posibilitado a TODOS crecer y el que el próximo año podamos seguir apostando a una educación que incluye, donde ser docentes y estudiantes signifique dignidad y compromiso”.

martes, diciembre 06, 2016

El año se termina y nos vamos encontrando para celebrar con distintas actividades, momentos, viajes, con la idea de ir cerrando así el año y una etapa más en nuestras vidas.
Es así como hace unas semanas atrás los estudiantes de 4 y 5 año de la escuela secundaria, realizaron un acantonamiento en las instalaciones de la escuela en la que no falto nada: fogón, fiesta, juegos de patrullas, actividades deportivas en el marco del proyecto vida en la naturaleza.
Agradecemos  a los profes Lorena Valles y Waldo Orozco por las fotos.
A raíz del Día Internacional de las Personas con Discvapacidad (3 de diciembre) compartimos la nota de opinión de la Dra. Susana Parés, publicada en el diario La Voz del Interior.


Logo de la accesibilidad universal, adoptado por la ONU
Por Susana Parés (*)
Se han abandonado paulatinamente los eufemismos y ahora se habla de personas con discapacidad. ¿No habrá llegado el momento de enfocarnos desde otro punto de vista y lograr un cambio real hablando simplemente de "personas"?
La Organización de Naciones Unidas (ONU) propició desde 1992 un proceso de concientización acerca de la situación de las personas con discapacidad y lo consolidó en la Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad.
A partir de la segunda mitad del siglo 20, se ha producido un cambio paulatino en la concepción de la “discapacidad”, por lo que se modificó el paradigma original que imponía a las personas con diversidad funcional el “adaptarse” al mundo de los “capaces”. El nuevo modelo se inclinó hacia la idea del desarrollo de las potencialidades, en un marco inclusivo.
También se han abandonado paulatinamente los eufemismos y ahora se habla de personas con discapacidad. Esta es la expresión jurídica en orden a la Convención de la ONU. No obstante, entre las personas comprendidas hay algunas que prefieren la expresión “persona en situación de discapacidad” o bien “persona con diversidad funcional”.
¿No habrá llegado el momento de enfocarnos desde otro punto de vista y lograr un cambio real hablando de personas?

El salto cuántico

Aún no tomamos conciencia de que las cifras de la OMS apuntan a que, en décadas próximas, el 25 por ciento de la población mundial tendrá discapacidad. Si hacemos un sencillo cálculo y estimamos a futuro la población Argentina en 50 millones de personas, podemos concluir que 12,5 millones de personas tendrán algún tipo de discapacidad. Cada una de estas personas podría involucrar a al menos uno o más familiares, llegamos a 25 millones de personas. La mitad del total de la población.
¿Por qué no pensamos en una sociedad efectivamente inclusiva, a todos los niveles y hablamos de “personas”?

Niveles de inclusión

  • Urbanismo. Hagamos las ciudades accesibles, para sillas de ruedas, bastones, niños, embarazadas. Lo paradojal es que cuesta lo mismo –o quizás menos– hacer una vereda apta, que una con obstáculos. Se necesitan edificios públicos con baños adecuados, recorridos eficientes y utilizables para todos los vecinos y espacios públicos disfrutables.
  • Educación. Es clave garantizar el acceso pleno a la educación inclusiva y a la obtención de los certificados de formación.
  • Trabajo. A través de la creación de oportunidades, la posibilidad de ascender y de capacitarse.
  • Salud. Acceso pleno a los servicios necesarios para favorecer su desarrollo y tratamiento adecuado.

¿Utopía?

Cuando los números golpeen algunas puertas, quizás podamos hablar de políticas públicas concretas sobre discapacidad, partiendo del concepto de “persona”.
No recordamos, generalmente, que todos nacemos incapaces y puede que, superada esa etapa, aun necesitemos sostenes, o los precisemos algún día.
Es una soberbia inaudita pensar “a mí no me pasa”. Error: nos sucedió a todos y todos, en algún momento, hemos tenido un impedimento.
Es importante trabajar en el concepto de igualdad de oportunidades. La igualdad radica en que cada uno, según su condición, tenga las mismas oportunidades, algo que algunos distraídos desconocen.
Habrá personas que, aún con todas las posibilidades dadas, no puedan superar su condición. Y, sin duda, es la angustiante duda de los padres y familiares: “¿Qué le ocurrirá cuando no estemos?”.
Nadie puede asegurar nada a nadie, pero sin dudas dentro de un Estado de derecho, con Justicia independiente, transparencia institucional, combate sin concesiones a la corrupción, funcionarios comprometidos, al menos habrá una luz de esperanza para ellos.
(*) Doctora en Derecho y Ciencias Sociales.

lunes, diciembre 05, 2016

  El miércoles de la semana pasada, las y los jóvenes que participan de la propuesta del Centro de Orientación Laboral (COL) llevaron a cabo un sorteo para recaudar fondos para el viaje de fin de curso a Villa General Belgrano.  Los premios que se sortearon fueron un macetero artesanal, una torta y un cuadro, en cada caso elaborado por el mismo grupo en el marco de las actividades del COL.
La encargada de leer los números ganadores fue la profe Ines Monella y los números fueron: 720 (torta), 703 (cuadro) y 577 (macetero)

El grupo del COL y los tres premios sorteados.

La encargada de leer los números ganadores fue la profe Ines Monella
Los números ganadores fueron: 720 (torta), 703 (cuadro) y 577 (macetero)

Un año intenso este 2016, que hemos transcurrido consolidando un proceso de trabajo institucional integralmente orientado a promover una perspectiva de derechos humanos en el campo social de la discapacidad. Un año también de logros, individuales y colectivos: un año con nuevos estudiantes en las escuelas, con más jóvenes trabajando, como más personas tomando decisiones por su propia voluntad o escribiendo sus propias historias.

Un año con un panorama complejo, en el que las manifestaciones de distintos sectores que experimentan exclusiones y vulneraciones no siempre encuentran eco en el estado y la sociedad. Un año en el que el medio ambiente y las condiciones de vida en general están cada vez más amenazadas por un modelo de desarrollo en crisis.  Un año en que cada vez es más evidente la necesidad de reconstruir procesos comunitarios de igualdad y basados en una profundización de la democracia y la participación.

Un año histórico para nuestra institución en el que tuvimos la dicha de festejar cinco décadas de trabajo sostenido, encontrándonos distintas generaciones, en los mismos sueños y proyectos.
Un año intenso que comenzamos a cerrar con un montón de eventos, actos y momentos para compartir, para hablar, para expresar deseos y proyectar un 2017 en el que podamos construir colectivamente sociedades más dignas y respetuosas de las diversidades del mundo y la vida.

El 6 de diciembre, a las 20 hs. será el acto de cierre del ciclo lectivo 2016 de la Escuela de Formación Integral y Capacitación Laboral. El día siguiente, miércoles 7 a las 19 hs. será el turno para el acto de los primeros años de la secundaria (tercer año).  El 12, a las 19,30 hs. estarán compartiendo el cierre del año de trabajo las niñas y niños (y sus familias) que han participado en el área de Estimulación Temprana. Mientras que el 13 y el 14 harán lo mismo los grupos de nivel inicial y nivel primario, respectivamente. En ambos casos a las 19:30 hs.

Invitación acto de cierre Esc. Form Integral y Capacitación laboral.  Además de la información ya expuesta más arriba, la invitación incluye la siguiente cita de la artista plástico Yoko Ono: "Vuela en tu sueño, abre tus alas, mira la claridad del mundo. Mira como no te pierdes nunca, mira como puedes volar siempre"
Invitación a los actos de cierre de diversos grupos, organizados desde la Escuela de APADIM. Acompañada por imágenes realizadas en conmemoración de los 50 años de la institución.


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