miércoles, febrero 28, 2007

El juego...

El arte


El aprendizaje

El trabajo

La cultura
La imaginación...


En fin, nuestra identidad.
“No hay nada que brille como tu cuerpo”


El texto que se transcribe a continuación ha sido el producto de la inspiración que sigue a una imágen y a una canción.

El autor del texto, Martín, el de la fotografía, Javier.


Imagen perteneciente al mes de mayo del Calendario 2006, con los Copla

-Vamos chicos, vamos a prepararnos así empezamos con las fotos…

Llegamos temprano, habíamos quedado a las diez de la mañana, pero fuimos un rato antes para acomodar las luces, acondicionar el estudio y darles tiempo a Soledad y Juan Pablo, la pareja de bailarines de la escuela. Los dejamos que se arreglen, que se maquillen. Mientras tanto esperábamos con unos mates que llegaran Roberto Cantos y Julio Paz, que hace veinte años recorren escenarios, con el nombre de Dúo Coplanacu. Los habíamos invitado a participar de la primera sesión de fotos del calendario de APADIM que preparábamos para este 2006…

La idea era simple, mostrar en una imagen gente que se conecta por la música, el baile, identificados por una zamba y una chacarera.

Enseguidita llegaron y todos se saludaron… Soledad y Juan Pablo no disimulaban los nervios comprensibles: no todos los días te van a cantar casi al oído, de esa manera ensueña y que te lleva con una zamba a ese otro lugar de miradas enamoradas…

“…Yo te abrazo y la zamba,
me roba los ojos para mirarte…”[1]

Soledad, Juan Pablo, Julio y Roberto, el cuadro capta una escena a punto de quebrar nuestros latidos: canto y baile, danza y pasión ¿qué somos el resto? Espectadores, público, envidiosos, admiradores…

“…Sería capaz de cantar
todita la noche pa´ verte bailar,
mientras canto voy bebiendo
el aire que dejas al pasar…”

Juan Pablo despliega caricias con su sonrisa. Soledad, su mirada paisana, sonríe y seduce…

“milagro de toda zamba
no hay nada que brille como tu cuerpo,
cuando bailas tu mirada
alumbra la copla de mi deseo…”

Y este momento quedará por siempre…

Cada imagen[2] fue una búsqueda de rasgos de identidad, de lo que acerca más allá de las diferencias… y con las diferencias. Ideas como el derecho al trabajo, al respeto a las diferencias, la solidaridad, la diversidad cultural, reflejadas en las doce fotos de los doce meses.

Doce experiencias de las que participaron personas que comparten una actividad que los identifica, que los conecta y los hace iguales…

Este sueño llegó a más de 10 mil hogares, escuelas, dispensarios, hospitales, bibliotecas, empresas y organizaciones de la Provincia de Córdoba.

Al fin, la foto fue papel, fue todo el mes de mayo, con sus días y sus lunas. Y fueron miles de ojos cordobeses que no pudieron quitar la mirada de esa mirada, de esa copla y de esa sonrisa… Miles de ojos que ahora ven a personas con discapacidad con otros ojos.
“Bombo, guitarra, copla y pueblo. La intensidad del folclore como parte del cuerpo




[1] Fragmentos de: “Mientras bailas”, del Dúo Coplanacu
[2] Además de los copla, Raly Barrionuevo, Carlitos “la mona” Jiménez, Georgina Bardach, Marcelo Milanesio, Marcela Palermo, Miguel Clariá, Rebeca Bortoletto, el artista plástico Pablo Baena, la pianista Elvira Ceballos, el grupo de Boca en Boca y la gimnasta Anahí Sosa también participaron del proyecto y compartieron las fotos junto a alumnos, concurrentes y egresados de la institución.

martes, febrero 27, 2007

Siempre es necesario el diálogo, el intercambio de ideas, de posibilidades y de experiencias para entendernos. Siempre es provechoso participar y conocer más de las temáticas que nos preocupan. Si se quiere transformar algo, por pequeño que sea, se debe comenzar por inscribir cambios en el ambiente que nos rodea, en la familia, en los contextos laborales, en la escuela, en fin, en todos aquellos espacios que confluyen para construir lo social.
Así como pueden existir tantas temáticas que son de nuestro interés particular, la problemática de la discapacidad es un tema que, lejos de estar de moda (afortunadamente), ocupa en estos últimos años, un espacio mayor en la conciencia de la gente, de las organizaciones, que se han interesado por conocer y acercarse más a esta realidad, comprendiendo la necesidad de integrar desde lo diverso.
En relación a ésto, consideramos que se merece un lugar en el blog el hacer mención al 1º Congreso Iberoamericano sobre Síndrome de Down organizado por ASDRA y por la Fundación Española de Síndrome de Down, los días 17 al 19 de mayo del presente año en Buenos Aires. Son muchas las organizaciones que brindan su apoyo al evento, las empresas que colaboran y las universidades de todo el país que se suman a esta iniciativa, y no es para menos.Las temáticas a tratarse versan sobre ámbitos cotidianos tales como la educación para la autonomía, la inclusión y el trabajo, la familia y su rol en la integración, la Sociedad y el Estado, las Organizaciones de la Sociedad Civil, las políticas de estado y la Biología. En este último apartado se tratan aquellos avances científicos que aportan a una mejor comprensión de la discapacidad.
Por su parte, se prevee la presencia de expositores de lujo, tales como Jesús Florez y Victoria Troncoso de España, como así también reconocidos panelistas de nuestro país.
Es interesante poder contar con estos espacios, aunque no todos los interesados tengan la posibilidad, se genera un proceso de movilización, de inscripción de la temática en lo público. Es una oportunidad para poner en funcionamiento los pesados engranajes de la conciencia, desterrando la indiferencia, el desconocimiento y los prejuicios. Una oportunidad para vivir experiencias de vida, ver y escuchar realidades.

Para más información ingresar a la página
http://www.asdra.org.ar/web_anterior/eventos/archivos/Comunicacion%20Congreso%20Espanol.doc

viernes, febrero 23, 2007

La Nueva Ley de Educación fue aprobada por el Congreso Nacional el 14 de diciembre de 2006 y promulgada el día 27, luego de un largo debate y la participación de diversos sectores de la sociedad. Sin duda, una reestructuración lleva su tiempo y habrá que ver si en la práctica resulta beneficioso para todos. Un elemento importante que puede sentar bases para no repetir los enconos generados en la Ley federal de 1993, fue el debate y la posibilidad de consenso.
La educación como prioridad, política de Estado y bien personal y social, la obligatoriedad extendida hasta el secundario, la incorporación de una segunda lengua y la formación docente permanente, son algunos de los puntos principales de esta Ley.

Puntos destacados de la Ley
http://debate-educacion.educ.ar/ley/anteproyecto/anteproyecto_de_ley_de_educaci.php

El Capitulo 2 del Documento Base entregado para el debate entre los diversos sectores, se compone de diez ejes y líneas de acción, de las cuales rescatamos una de ellas, a la que podés acceder haciendo clik en el link siguiente:
http://debate-educacion.educ.ar/ley/documentos-ley/documento_base.php?page=7

Para acceder a la página completa ingresá a http://debate-educacion.educ.ar/ley/

jueves, febrero 22, 2007







miércoles, febrero 21, 2007

El centro de Día de APADIM, mostrando sus dotes de narradores, ha publicado su propia revista "Los Amigos Ingeniosos", que, tal como ellos mismos dicen, sale cuando tienen ganas de contar sus historias. La nota siguiente trata sobre experiencias de vida, es gentileza de la revista y la compartimos con ustedes.


El equipo del Centro de Día

Experiencias dentro y fuera del centro de día
José Vocos, Claudia Domingo, Laura Rodriguez , Guillermo Pitarello y Cecilia Gotusso
Dentro

José Vocos nos cuenta su experiencia: “con el Luis Bernardi hacemos arte, nosotros hacemos dibujo y pintamos utilizando lápices y témperas, mientras Luis nos pone música para trabajar, nosotros hacemos cuadros. Los cuadros los expusimos en Río VI, en el Centro de Día durante la Semana de la Cultura y ahora están expuestas en el Cabildo nuestras pinturas”.
También José ganó un premio – de dinero-en un concurso de dibujo y escultura que se hizo en la Escuela Especial Carolina Mosca el año pasado.
José también nos dice: “Me encanta hacer cosas lindas, hermosas que hacemos en plástica y lo felicitamos a Luis por darnos esta oportunidad”.

La pintura y la música, dos pasiones

Afuera

El Guille Pitarello, va los días lunes y viernes a yoga. La profe de él, Susana, nos explica qué es la disciplina de yoga: “es una práctica psicofísica que forma parte de un sistema íntegro de preparación y evolución del ser humano. Consta de posturas del cuerpo, que le dan flexibilidad, fortaleza y tono muscular, trabaja las articulaciones y la circulación sanguínea, actúa sobre la fisiología de los órganos y el sistema endocrino. El ser aprende las leyes naturales, a ser parte del todo con respeto y con una intención de trascendencia”
El Guille agrega que ese espacio le hace sentir bien y también es un espacio de encuentro con compañeros y con el grupo que se fue formando.

Laura va a un club del barrio, los martes y jueves de 17:30 a 18:30hs. Allí hace gimnasia aeróbica. Laura dice: “ es muy parecido a lo que hacemos en el Centro de Día con María. En el club, tengo dos profes, una se llama Cecilia nos da gimnasia con música, y la otra es Lorena que nos hace trabajar con aparatos. Al gimnasio van otras mujeres y varones. Allí también se dan otras actividades como Karate para niños.Yo me siento bien desde que voy a gimnasia, tengo otras compañeras y compañeros”.

Estas experiencias nos acercan, nos reconocen, nos muestran tal cual somos ¿Por qué no compartirlas? Esperamos que hayan disfrutado y en breve les contamos más historias.

Dibujo y colores del Centro

martes, febrero 20, 2007

El año 2007 se asoma con fuerza en APADIM. Es que hay muchos proyectos, muchas ideas y ganas de seguir adelante. En la imágen se muestran algunas de las producciones y eventos que se lograron, y como no queremos perder esa energía, sino canalizarla, este año vamos por más.


El Programa de Comunicación y Producción de Contenidos es una iniciativa surgida hace poco, que tiene como objetivo instalar la temática de la discapacidad en los diversos sectores de la sociedad, siendo una oportunidad para que las personas con discapacidad puedan expresarse. Esto se logra a partir de acciones de comunicación y de promoción puestas en marcha en los eventos culturales y artísticos llevados a cabo, tales como el calendario, el festival de jazz y las muestras de arte.Además queremos seguir creando e innovando con la producción de otros proyectos que tendrán su puesta en marcha de ahora en más.

Es una buena noticia y esperamos que nos acompañes!!!



Para comenzar, veamos algunos datos significativos en torno a la problemática de la discapacidad:
- Alrededor del 10% de la población mundial, o sea 650 millones de personas, vive con una discapacidad. Constituyen la mayor minoría del mundo.- Esta cifra está aumentando debido al crecimiento de la población, los avances de la medicina y el proceso de envejecimiento, según la Organización Mundial de la Salud (OMS).- El 80 % de las personas con discapacidad vive en países en desarrollo
- Las mujeres y las niñas con discapacidad son particularmente vulnerables al abuso. - Según el UNICEF, el 30% de los jóvenes de la calle tienen discapacidades
- Los estudios comparativos sobre la legislación en materia de discapacidad indican que sólo 45 países cuentan con leyes contra la discriminación y otro tipo de leyes específicas a ese respecto.
- Según la UNESCO, el 90% de los niños con discapacidad no asiste a la escuela.

¿No se siente, al leer esta información, una mezcla de sensaciones que se confunden entre la bronca, la impotencia y el asombro? ¿No te preguntás si habría una forma de responder por todas estas personas? Este es el panorama real del mundo en que vivimos. Un panorama alejado de la liviandad con que muchas veces tomamos las cosas en esta época cuando decidimos “cerrar por vacaciones “o por agotamiento. Un panorama que nos invita a pensar y a exigir que, de una vez por todas, nos vayamos sacando las máscaras.
Por suerte, se está dando un paso muy importante para revertir esta situación. Hace ya un tiempo, la ONU conformó una Comisión especial cuya finalidad fue, específicamente, debatir esta problemática y buscar posibles soluciones. El resultado, luego de varios meses de diálogo, ha sido la redacción de la “Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad”, que tiene como propósito promover, proteger y asegurar el goce pleno de todos los derechos y libertades a las personas con discapacidad, respetando su dignidad.
Es un buen comienzo. Tal vez te estés preguntando en qué puede ayudar un documento escrito, acordado y firmado por unos pocos, para que efectivamente se cumpla y algo cambie en la práctica y en la vida de tantas personas. La respuesta es que puede ayudar, y mucho.
Una Convención, a diferencia de las Normas Uniformes – que fueron firmadas en 1993 con el mismo propósito-, es un instrumento jurídicamente vinculante. Esto significa que los Estados que ratifiquen y firmen el documento, deberán adoptar la legislación adecuada para cumplir con las obligaciones declaradas en el mismo y podrá controlarse desde la ONU que así sea. Esto es importante porque puede significar toda una transformación en el plano de las políticas llevadas adelante por los gobiernos, como así también en la conciencia social.
Vayamos a lo que verdaderamente importa…
El Documento refuerza concepciones presentes en la Declaración de los Derechos Humanos, partiendo del reconocimiento de que la discapacidad evoluciona y “resulta de la interacción entre las personas con deficiencias y las barreras debidas a la actitud y al entorno que evitan su participación plena”. Esta relación que establece con lo social como condicionante principal para el desarrollo de la persona con discapacidad, nos obliga a hacernos cargo, como ciudadanos y personas iguales y permite pensar la problemática desde una dimensión más amplia, como algo transversal a todos.
En relación a esto, es interesante hacer referencia al artículo 8, sobre la “Toma de Conciencia”. En el mismo comprometen a los Estados Parte a responsabilizarse por sensibilizar a la sociedad, cambiar los estereotipos negativos y los prejuicios, promoviendo la toma de conciencia sobre las capacidades y los aportes que pueden realizar las personas con discapacidad. Todo un cambio necesario que, si se lograra, llegaríamos a comprender que los planos diferentes no existen, lo que existe es la complementariedad. Suma, no resta ni división.
Dentro de los artículos, se hace referencia a la accesibilidad al entorno físico, al transporte, a las comunicaciones. Imaginate un mundo al que todos tuviésemos la posibilidad de acceder.
Se deja asentado que debemos tener igual reconocimiento ante la ley y acceso a la justicia. Imaginate un mundo en el que todos pudiésemos ser libres, no esclavos, defendernos, no disculparnos.
Se hace referencia al derecho a vivir en forma independiente, ser incluido en la comunidad. Para ello, es necesario el acceso a la educación, la posibilidad de tener un trabajo y de participar en la vida política y cultural. Imaginate un ambiente en que todos pudiésemos decir, sí, yo puedo, en el que cada uno, sin restricciones tuviésemos la oportunidad de SER.
Acceso, justicia, independencia, inclusión, educación, trabajo, libertad…. en conjunto, generarían un cambio, podrían revertir los datos dados al principio. Pensar que son conceptos básicos, la esencia, los puntos de partida para proyectar colectivamente.
Las bases están planteadas en la Convención. Un proyecto que no se piense individual, sino plural, inclusivo, que construya un mundo donde entremos todos.
Un nuevo paso está dado, de ahora en más el desafío es no frenarse y, si es posible, empezar a correr. Porque cada uno de nosotros tiene el derecho a ser poseedor de esa esencia y ninguno de nosotros tiene el derecho de negársela a otro.
Entonces, para no quedarnos solo en el plano imaginario de un mundo perfecto, en el plano de as palabras, comencemos por reconocer los derechos, perder los miedos y apostar al cambio.
Tal vez, sea un buen comienzo.

FUENTE: http://www.un.org/spanish/disabilities/convention/

lunes, febrero 19, 2007

Siguiendo con el tema de los derechos que tienen las personas con discapacidad, nos pareció bueno acercarles parte del artículo publicado en el diario La Voz, el Lunes 19 de febrero. Las preocupaciones existentes alrededor de esta problemática demuestran que hay un largo camino por recorrer al respecto y que, si bien podemos aplaudir la Convención, aún se debe trabajar mucho para lograr la plena integración.
Pensiones y transporte, lo que más preocupa a personas con discapacidad
Es lo que surge de las llamadas más frecuentes al servicio provincial “SOS discapacidad”.
Los beneficios previsionales, el transporte, las instituciones especialistas y los certificados de discapacidad son las preocupaciones y motivos de consulta más frecuentes de los familiares y personas con discapacidad. Esos son los resultados de las estadísticas de todas las llamadas recibidas en 2006 por el servicio telefónico "SOS discapacidad" que presta la Dirección de Protección Integral de las Personas con Discapacidad del Ministerio de Solidaridad. El mismo tiene por objetivo brindar información y orientación a personas, familias e instituciones que trabajan con y para las personas con discapacidad. El motivo principal de consultas corresponde a los beneficios profesionales, con 518 consultas de las 2.753 recibidas. "Los llamados en gran parte son de personas con muchas necesidades económicas. Por eso no buscan una ayuda por única vez, sino un ingreso más fijo", explica Claudio Fueyo, subcoordinador del Ministerio de Solidaridad. El segundo tema más frecuente, con 400 consultas, es el del transporte. Sucede que la normativa nacional y provincial establece el transporte gratuito para las personas con discapacidad, pero muchas veces las empresas no cumplen con esta obligación.
"Todavía hay dificultades en el cumplimiento. A veces recibimos quejas que tratamos de subsanar", expresó Alberto Reinaldi, titular de la dirección. Además, los beneficiados no siempre saben dónde ni cómo acceder a este beneficio. Desde la dirección aseguraron que para revertir la falta de información, pondrán un stand en la Terminal de Ómnibus. El tercer motivo más frecuente de consultas es sobre las instituciones que prestan servicios educativos, de salud, recreativos y hasta laborales (las menos). Según Reinaldi, existen 70 escuelas especiales públicas en la provincia y 50 privadas con subvención estatal.

Para acceder a la nota completa, hacé click aquí

miércoles, febrero 14, 2007

Fuente:Centro de Noticias de la ONU, 13 de diciembre de 2006
http://www.un.org/spanish/News/fullstorynews.asp?NewsID=8393

La Asamblea General de las Naciones Unidas adoptó hoy por consenso una convención que beneficiará a los 650 millones de personas con discapacidades del mundo, el 10% de la población.
El instrumento jurídico internacional pretende dejar atrás las prácticas discriminatorias de que han sido objeto los discapacitados.En un mensaje leído por el vicesecretario general de la ONU en nombre de Kofi Annan, Mark Malloch Brown señaló que el trato a las personas con discapacidades ha sido lamentable a través de los años. Destacó que han sido objeto de vergüenza, lástima o caridad y recordó que algunas sociedades han llegado incluso a esconderlos. “Fue la comunidad de las personas con discapacidades que trabajó incansablemente para promover esta Convención y la ONU respondió”, dijo Malloch Brown. “Es el primer tratado del siglo XXI en ser adoptado, el tratado que se ha negociado con mayor rapidez en la historia del derecho internacional y el primero que surgió del cabildeo emprendido por internet”, agregó.La Convención asegurará que las personas con discapacidades disfruten de los mismos derechos humanos en los campos de la educación y el empleo, y que la arquitectura sea adaptada a sus necesidades.
Para poder leer la Convención completa, hacer click aquí.

viernes, febrero 02, 2007


Cumbre Mundial sobre Cambio Climático en París
Hora de empezar a calentarse por el planeta

La Cumbre Mundial sobre Cambio Climático comenzó hoy en París con la participación de más de 500 expertos que analizarán el aumento del nivel de las aguas y las temperaturas, y elaborarán un informe sobre el calentamiento de la tierra que darán a conocer el próximo viernes.

La reunión mundial del Grupo Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio Climático (IPCC), que se extenderá durante cuatro días, evaluará la evolución y los riesgos del calentamiento global de la tierra.
El informe será el instrumento que utilicen los gobiernos, las empresas y las organizaciones internacionales hasta 2012.
El informe profundizará sobre los efectos aún más alarmantes y catastróficos que ya se vienen planteando en los estudios anteriores, que anticipan migraciones forzosas de miles de millones de personas, "creando olas de inmigración cuyos movimientos amenazarán a las economías de los países ricos".
En este sentido, los científicos advierten que los desiertos se van a expandir sobre los océanos, que habrá olas de calor intenso y un crecimiento desmedido del nivel del mar.
Estas son algunas de las consecuencias devastadoras que traerá el calentamiento global del planeta en el corto plazo.
El IPCC señala que en los próximos años, las temperaturas podrían aumentar entre 4 y 5 grados centígrados y que las causas de estos desórdenes ambientales "son humanas".
El estudio del IPCC, anticipado por la publicación británica The Observer reseñó, entre otros puntos, que la frecuencia de tormentas será aún mayor que en la actualidad, los niveles del mar crecerán rápidamente y la nieve sólo quedará en las cumbres más altas del planeta.
En este marco, los investigadores destacan que los últimos 13 años fueron los más calurosos registrados en la historia del planeta y que las temperaturas de los océanos aumentó "notablemente".

Dramático diagnóstico sobre los cambios climáticos: olas de calor, sequías y fenómenos extremos

Más de 500 científicos, agrupados por la ONU, dieron a conocer hoy un informe sobre los efectos nocivos del calentamiento global. Ratificaron que, entre otros puntos, la temperatura del planeta podría subir en este siglo hasta 4,5 grados.

La temperatura de la Tierra aumentará entre 1,8 y 4 grados centígrados hasta finales de siglo, según el informe del Grupo Intergubernamental sobre el Cambio Climático (IPCC), que subraya que hay una "muy alta probabilidad" de que el calentamiento se deba a las actividad humana. Los expertos del IPCC, que basan sus estimaciones en el compendio de las investigaciones científicas realizadas en los últimos seis años para corregir los datos de su anterior informe de 2001, calculan que según diversos escenarios la horquilla de la subida de las temperaturas podría ampliarse a entre 1,1 y 6,4 grados. En las próximas dos décadas, la temperatura va a aumentar en 0,2 grados por decenio por las emisiones de efecto invernadero que ya se han realizado, y tampoco se podrá evitar que el incremento continúe a un ritmo de 0,1 grado por decenio aunque dichas emisiones se contuvieran en el nivel de 2000. Entre las consecuencias estiman que este desajuste modificará totalmente las condiciones y provocará olas de calor fuertes, así como precipitaciones cada vez más frecuentes, los ciclones tropicales, los tifones y huracanes serán "probablemente" más intensos, los recursos de agua potable disminuirán y con la elevación del nivel del mar podrían desaparecer algunas islas y superficies fértiles. El presidente del IPCC, Rajendra Pachauri, tras admitir que la certidumbre científica nunca puede ser total, insistió en que "ahora estamos mucho más seguros de la influencia humana en el cambio climático ", y sin querer pronunciarse sobre lo que hay que hacer, sí señaló que en el mundo de los negocios o en la medicina se tienen que tomar decisiones sin disponer de una certidumbre total. Las principales conclusiones del cuarto informe del Grupo Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio Climático: Actividad humana:- El aumento de la temperatura media del planeta registrado desde mediados del siglo XX es "muy probablemente" una consecuencia del aumento de los gases que provocan el efecto invernadero emitidos por el hombre. Hay un 90% de certeza de que el hombre es la causa de este trastorno frente al 61% de probabilidad del anterior informe, divulgado en 2001. -El calentamiento general observado en la atmósfera y los océanos, así como la disminución de la masa helada, muestra que es "extremadamente improbable" que estos cambios en los últimos 50 años se deban a causas naturales. -Las emisiones "pasadas y futuras de dióxido de carbono seguirán contribuyendo al calentamiento y a la elevación del nivel del mar durante más de un milenio" debido a la duración de la vida de estos gases en la atmósfera. Temperaturas:-Once de los últimos 12 años ocupan los primeros puestos en la lista de años más calientes desde 1850. -El calentamiento se aceleró en los últimos años: 0,74 grados suplementarios en los últimos cien años (1906-2005), frente a 0,6 grados en el periodo 1901-2000, según el último informe publicado en 2001. -A finales del siglo XXI, las temperaturas aumentarán entre 1,8 y 4 grados con respecto a 1980-1999, aunque éstas son las previsiones más optimistas dentro de una horquilla de estimaciones que va a hasta un aumento de 6,4 grados. -El calentamiento tiende a reducir la capacidad de absorción del dióxido de carbono (CO2) por la tierra y los océanos, lo cual aumenta la parte de las emisiones humanas que se quedan estancadas en la atmósfera. Oceanos-Los estudios realizados desde 1961 muestran que la temperatura media del océano aumentó hasta una profundidad de 3.000 metros y que el océano absorbe más del 80% del calor añadido al sistema climático. -El calentamiento del agua del mar provoca su dilatación, por ello, el nivel del océano podría subir de 18 a 59 centímetros hasta finales de siglo, con respecto a los niveles de 1980-1999. -Un recalentamiento medio de 1,9 a 4,6 grados celsius con respecto a los valores de la era pre-industrial acarrearía la desaparición completa del hielo en Groenlandia, lo cual implica un aumento del nivel del mart de siete metros. Impactos-El recalentamiento más importante se registrará en las tierras emergidas y las latitudes elevadas y el menos importante en el sur del Océano Indico y en algunas partes del Atlántico norte. -Además, se prevé una disminución del hielo en el Artico y en el Antártico. En algunas de las previsiones más negativas, se estima que el hielo desaparecería prácticamente del Artico a finales del verano, en la segunda mitad del siglo XXI. Fenómenos extremos-Es "muy probable" que las altas temperaturas, las olas de calor y las fuetes precipitaciones sean cada día más frecuentes. -Es "muy posible" que los ciclones tropicales futuros, los tifones y los huracanes sean más intensos, con vientos y lluvias más fuertes. -Las precipitaciones aumentarán "muy probablemente" en las latitudes elevadas, pero disminuirán en las regiones emergidas subtropicales. -Es muy probable que la circulación termohalina (la referente a los movimientos internos de agua que ocurren en el océano profundo por diferencias de densidad de las masas de agua) en el Atlántico norte pierda un 25% de velocidad. Sin embargo, la temperatura seguirá aumentando en la región Atlántica, debido al impacto más fuerte del efecto invernadero.

Fuente: página en español del Panel Intergubernamental de Expertos sobre Cambio Climático (IPCC), http://www.ipcc.ch/languageportal/spanishportal.htm


Al detectar el problema del cambio climático mundial, la Organización Meteorológica Mundial (OMM) y el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA) crearon el Grupo Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio Climático (IPCC) en 1988. Se trata de un grupo abierto a todos los Miembros de las Naciones Unidas y de la OMM.
La función del IPCC consiste en analizar, de forma exhaustiva, objetiva, abierta y transparente, la información científica, técnica y socioeconómica relevante para entender los elementos científicos del riesgo que supone el cambio climático provocado por las actividades humanas, sus posibles repercusiones y las posibilidades de adaptación y atenuación del mismo. El IPCC no realiza investigaciones ni controla datos relativos al clima u otros parámetros pertinentes, sino que basa su evaluación principalmente en la literatura científica y técnica revisada por homólogos y publicada.
Una de las principales actividades del IPCC es hacer una evaluación periódica de los conocimientos sobre el cambio climático. El IPCC elabora, asimismo, Informes Especiales y Documentos Técnicos sobre temas en los que se consideran necesarios la información y el asesoramiento científicos e independientes, y respalda la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (CMCC) mediante su labor sobre las metodologías relativas a los inventarios nacionales de gases de efecto invernadero.
El IPCC consta de tres Grupos de trabajo y un Equipo especial:
El Grupo de trabajo I evalúa los aspectos científicos del sistema climático y el cambio climático.
El Grupo de trabajo II evalúa la vulnerabilidad de los sistemas socioeconómicos y naturales al cambio climático, las consecuencias negativas y positivas de dicho cambio y las posibilidades de adaptación al mismo.
El Grupo de trabajo III evalúa las posibilidades de limitar las emisiones de gases de efecto invernadero y de atenuar los efectos del cambio climático.
El Equipo especial sobre los inventarios nacionales de gases de efecto invernadero se encarga del Programa del IPCC sobre inventarios nacionales de gases de efecto invernadero.


Los siguientes documentos suministran información general sobre el IPCC, sus miembros, sus procedimientos y sus actividades en curso:
Introducción
Miembros – Quién es quién en el IPCC
Procedimientos – Cómo se elaboran los informes del IPCC
Actividades del IPCC en curso

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