viernes, junio 29, 2007

Daniel Salzano
Escritor, periodista

Entre las llamas, la mala suerte, la mala uva y las inescrutables decisiones del destino, un incendio se ha llevado al Teatro Comedia por delante. Lo primero que hay que decir es que se trata de un pedazo de Córdoba que desaparece.
Córdoba, como todas las ciudades, se divide en un millón de pedacitos que difieren entre sí a causa de su luminosidad. Bueno, el Comedia era de los pocos que brillaba con luz propia.
¡Qué mala suerte! No se han terminado de barrer las serpentinas por la reapertura del Real, cuando ya estamos llorando, el duelo del Comedia.

En un par de meses hubiera cumplido 94 años y en el 2013 habría celebrado su centenario. En esta ciudad nada llega a los 100 años.
El teatro de la calle Rivadavia fue construido cuando, a través del espectáculo, entrábamos a la modernidad. Un indicio elocuente de la pasión cordobesa por el teatro: hasta hace 20 años, dos de las siete manzanas que formaban el casco chico, estaban ocupadas por salas de espectáculos
Al Comedia, dicho sea de paso, lo hizo construir don Luis Padilla, alias “el Ñato”, un prócer de la calle Rivadavia.
Al Comedia siempre lo manejaron entre Ñatos, Mingos y Pupitos, una especie en vías de extinción.

Ningún otro teatro reunía tantos indicios de popularidad: vendedores, soldados, lustrines, pungas, revendedores, pedigüeños y profesionales del levante apostados junto a la salida de los artistas, esperando a las chicas del coro.
Estamos hablando del teatro de la gente y por eso su incendio quema tanto.
Venía Fu-Manchú y actuaba en el Comedia. Venían Las Mulatas de Fuego y actuaban en el Comedia. O el Cuarteto Zupay. Históricamente su ídolo mayor era un cómico de cráneo esplendoroso que llevaba tiradores y los pantalones arremangados por encima de los tobillos: Ramírez, el Cabezón Ramírez, hacía temporadas de tres meses y se alojaba en el City, en la puerta del lado.

Ibas al Comedia a hacer una nota y no ibas al teatro sino al City. El Comedia era el espejo y el City era el país de las maravillas: ventrílocuos, malabaristas, cupletistas, bataclanas y bailarines que se paseaban en bata y con ruleros. Tenía piso de madera, el hotel, y jazmines de plástico en los floreritos.
Si se siente tanto dolor por la catástrofe es porque el cierre del teatro lleva implícita la desaparición de todo lo que lo rodeaba. En la esquina podías comprar el diario a las 2 de la mañana y, si te aburrías, podías hacerte lustrar los zapatos. Al teatro se iba con zapatos.
Escribo todo esto a gran velocidad, en un intento vano de disputarle la supremacía al olvido. Córdoba, se sabe, tiene una relación inexplicablemente perversa con su propio pasado.

El Comedia tenía por dentro muchos fondos y trasfondos visibles y sucesivos y, del telón para atrás, existía un universo propio donde se agazapaba una nota por centímetro cuadrado. Recuerdo a Pepe Soriano, en camiseta, entregado a los trabajos del masajista mientras repetía una y otra vez el texto de Lisandro. Y a Sandrini contando cuentos verdes alrededor de un batallón de utileros. Y a Moria Casán embutiendo sus pechos de reina en un corpiño sin breteles que tenía a todo el personal alborotado.

Mucha gamba, mucho linimento, mucha estampita, mucho spray, mucho Cutex, mucho mate con Criollitas. Olinda Bozán tejiendo al crochet unos escarpines para el nieto y Tu-Sam, con los pulgares pegados a las sienes, dándole órdenes a un par de tubos fluorescentes.
Cambió varias veces de patrón el Comedia a lo largo de su historia. Y hasta cambió de nombre, porque debutó llamándose Odeón, el Odeón de la calle Rivadavia.
¿Cuánto hacía que, rompiendo el chanchito, la Municipalidad lo compró para recuperarlo? ¿Un año? ¿Menos de un año?

Si no lo compraban, los especuladores se lo hubieran llevado por delante. O tal vez se lo han llevado por delante y aún no lo sabemos.
Por ahí anduvieron el León de Francia, Nuria Espert, Martín Karadajian, Pedro López Lagar, Alfredo Alcón, Nélida Roca y Pepitito Marrone.
Se ha quemado pero no ha desaparecido. Está groggy pero no está fuera de combate. Lo respalda la Córdoba más cordobesa, la Córdoba que se la aguanta.
Hay que esperar a que el humo se disipe y al día siguiente comenzar todo de nuevo.

En los viejos países los hombres levantaban su hogar junto al río. Nosotros lo haremos junto al teatro Comedia.

Fuente: http://www.lavozdelinterior.com/defaultak.asp?edicion=/07/06/29/

En plena madrugada de ayer el impiadoso fuego destruyó, casi por completo, el Teatro Municipal Comedia. No hubó victimas y las causas del siniestro aún no están claras.Para los cordobeses y para la cultura fue un duro golpe, que enluto a la población y a las muchísimas personas que día a día, con dedicación y esfuerzo, llevaban adelante este espacio cultural.
A continuación compartimos con ustedes una nota publicada por el diario la Voz del Interior , que reconstruye los primeros momentos del accidente.

3.05. Gabriel, que es empleado de una sala de películas condicionadas de Rivadavia al 250 –casi al frente del Teatro Municipal Comedia–, estaba sentado junto a dos amigos cuando una fuerte explosión sobresaltó a los tres. Segundos antes pasó un auto a gran velocidad, lo que hizo pensar a todos que el vehículo se había estrellado.
Los tres jóvenes se asomaron a la vereda donde un muchacho empalidecido llamaba mediante su teléfono celular a la Policía. Iba a comprar cigarrillos y por escasos segundos no fue alcanzado por la explosión.
Los vidrios del Comedia estaban desparramados por el piso. Se oía un zumbido aunque Gabriel aseguró que no se olía nada extraño. Tampoco dijo haber visto movimientos raros en las inmediaciones. Al elevar sus cabezas, los muchachos notaron una densa humareda. Ardía el Teatro Municipal Comedia, ícono de la cultura cordobesa.

3.12. En el Cuartel de Bomberos sonó la alarma. Tres minutos después, siete autobombas, apoyadas por dos camiones hidrantes de la Municipalidad, estacionaron frente al teatro.
Seis efectivos ingresaron manguera en mano. De pronto una legua de fuego proveniente desde la parte trasera del recinto se abalanzó sobre ellos. Alcanzaron a escuchar que el techo empezaba a caer antes de largar la manguera y salir a las disparadas. “Dios no quiso llevarse a seis bomberos”, reflexionaría luego Gustavo Folli, subdirector de la fuerza.

7.20. Después de poco más de cuatro horas de batallar contra el fuego, los uniformados pudieron sofocar las llamas. Del Comedia quedó poquito. “Sólo se salvaron la recepción, la boletería, el baño y una oficina”, enumeró Folli. “Luego –continuó– desde las puertas divisorias para atrás (escenario, camarines, vestuarios, zona de platea –650 butacas–) se perdió todo”.

El subdirector calculó que las llamas devoraron entre el 85 y el 90 por ciento del teatro. “El fuego se propagó rápido ayudado por el piso de madera, las cortinas y las alfombras”, explicó.
Gracias a la labor de los bomberos, las llamas no afectaron a los locales lindantes al teatro.Consultado por las posibles causas del incendio, Folli evitó precisiones: “Faltan pericias. Saber con exactitud qué fue lo que originó el fuego llevará tiempo”.
No obstante, el bombero explicó que el zumbido que los testigos dijeron haber percibido, lo que fue asociado por algunos con una pérdida de gas, pudo haber sido originado por el desplome del techo: “Se cayó un techo de losa, esto normalmente genera un ‘tiraje’ de oxígeno que sale por las hendijas de las puertas”.

Anoche terminó parte del trabajo de los peritos. Fuentes policiales indicaron que la causa del incendio podría ser una “falla termodinámica” (cortocircuito). De todos modos, falta tomar más testimonios.

Dolor, alivio y peritaje. “Estamos mal porque le habíamos puesto mucha fuerza para no perder el Teatro”. Con estas palabras, el intendente Luis Juez lamentó el siniestro. A la par, el jefe comunal aseguró que el Comedia tenía “todas las medidas de seguridad necesarias”.

En tanto, el gobernador José Manuel de la Sota expresó desde Asunción su “alivio” porque no se perdieron vidas: “Lo importante es que no hubo víctimas. Como cuando ocurre un choque de autos, uno dice los fierros se arreglan, pero lo que nunca se arregla es la pérdida de vidas”.

Por su parte, el fiscal de Instrucción del Distrito Judicial N° 1, Turno 6 de la ciudad de Córdoba, José Alberto Bringas, ordenará la realización de un peritaje técnico con el propósito de establecer las causas del incendio.

Así trascendió ayer de fuentes judiciales, las que agregaron que una vez que Bomberos presente su informe preliminar sobre el siniestro, y cualquiera fuere su conclusión, Bringas dispondrá que se practique un peritaje, a cargo de técnicos que designará la Fiscalía.
Para ese procedimiento, y en caso de que se haya constituido parte querellante, ésta podrá proponer su perito de control. Se estima que como querellante se presentaría la Municipalidad de Córdoba, principal interesada en que se despejen todas las dudas sobre el origen del fuego.

Como el Ave Fénix. Sobre los pasos a seguir, Susana Mazzarella, secretaria de Educación, Cultura y Derechos Humanos de la Municipalidad, comentó que habrá que resurgir al Comedia desde las cenizas, “como el Ave Fénix”.

“Cuando me avisaron que se quemaba, sentí que me moría. Ahora tenemos que trabajar para levantarlo de nuevo”, relató conmovida Mazzarella. “Duele porque hay cosas que no se van a recuperar, como el parqué que pisó Alfredo Alcón”, añadió.

Por último, la secretaria dejó un anhelo: “Ojalá haya sido un accidente”.

Fuente: http://www.lavozdelinterior.com/defaultak.asp?edicion=/07/06/29/

Periodista: Juan Federico.

jueves, junio 28, 2007



Hola, soy Carrie otra vez comentando sobre lo que hay acá en APADIM. Ayer fue un día en la granja con los alumnos del nivel primario para aprender sobre unos animales. Ellos aprendieron sobre las ovejitas y cabritas; como son ellas, que se sienten cuando las tocan, cuantos ojos y piernas las tienen, que color es el pelo, y la etiqueta para tocarlas. La etiqueta como no se las pelean, las tocan suavemente y para ser bueno si no ellas se hagan daño.



Me parece muy bien para los alumnos porque el proceso de aprender se cambia a cada persona. De eso, hay personas que aprenden fácilmente escuchando y tomando notas. Otras aprenden en forma más fácil con cosas tangibles para ver y tocar, no solamente de escuchar lo que es. Lo demás aprender de forma con movimientos y actividades, para nombrar algunos. Puesto que hay una variedad de aprender de los alumnos, la granja es algo magnífico para los chicos que van a APADIM y es algo diferente de las aulas en que normalmente estudian.

miércoles, junio 27, 2007

Spot para la toma de conciencia general acerca de la seguridad vial en Argentina.

martes, junio 26, 2007

bailando y disfrutando... los más pequeños de APADIM
Video by Carrie Niesen :)

Mañana a las 18, en Hipólito Yrigoyen 490 de la ciudad de Córdoba, se presentará el "Barómetro de la deuda social argentina", en especial en la deuda social con la infancia. El estudio se realizó teniendo en cuenta los derechos del niño y las condiciones de vida de los chicos en las principales ciudades del país. En la investigación, también se hizo hincapié en el análisis de dimensiones culturales, recreativas y artísticas de los niños. El informe se basó en encuestas a 660 adultos encargados de niños de entre 0 y 9 años de vida.
La actividad está desarrollada por la Universidad Católica Argentina y la Fundación Arcor y cuenta con la colaboración del Consejo de Ciencias Económicas y el Colegio Universitario IES Siglo 21.
Informes al teléfono (0351)420-8303/254 o por E-mail, comunicacionfundarcor@arcor.com.ar

Fuente:http://www.lavozdelinterior.com.ar/defaultak.asp?edicion=/07/06/26/

lunes, junio 25, 2007

Transcribimos la entrevista realizada a Nara Osés ,Defensora de los derechos de los niños de Neuquén publicada en la Voz del Interior, el domingo 17 de junio.

La primera defensora de niños del país asegura que siempre es poco lo que ofrecen las políticas públicas de la niñez. Y critica la ley local que creó la figura del defensor de los niños en Córdoba: dice que se perdió una gran oportunidad.

Los chicos tendrán en Córdoba una herramienta nueva para ser escuchados y hacer valer sus derechos: aunque todavía no se sabe quién la integrará ni cuándo comenzará a funcionar, ya está creada por ley la Defensoría de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes. Sin duda, la persona que más sabe sobre ello es Nara Osés, titular –desde su creación en 2000– de la única defensoría de este tipo que existe en el país, en la provincia de Neuquén. Si bien existen algunas diferencias entre las defensorías de las dos provincias, en esencia ambas tienen el mismo fin: “Tenemos un objetivo en común, que es la defensa de los derechos de los niños”, dice la defensora.

–¿Qué recomendación le daría a quienes integren la Defensoría en Córdoba?
–Si pudiera volver para atrás haría un diagnóstico y una especie de enfoque de riesgo: determinaría cuáles son los problemas más serios para empezar a trabajar. Y en eso, según nuestra experiencia y la de todos los que trabajan temas de niñez, lo fundamental es la coordinación. –Aprovechar la experiencia...
–Para un organismo que recién empieza, lo primero es conocer lo que el resto hace y coordinar qué se va a hacer. Hay una herramienta nueva a usar pero no puede funcionar sola. Se requiere que toda la gente que trabaje la niñez esté cerca de esa defensoría. La nueva ley cordobesa que creó la defensoría, sancionada el 6 de junio pasado, adhirió a la ley nacional 26.061 de Protección Integral de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes, dictada en 2005. Ésta instaura un nuevo paradigma para el tratamiento de los chicos: enumera sus derechos básicos y hace hincapié en las políticas públicas por sobre la judicialización. Limita la institucionalización sólo para casos excepcionales y la prohíbe por razones de pobreza.
En materia de derechos de la infancia, Neuquén fue una adelantada pues en 1999 dictó una ley empapada de los mismos principios que la ley nacional.

–En Neuquén, a partir de la ley de infancia provincial y la creación de la defensoría, ¿bajó la judicialización e institucionalización de los niños gracias a programas y políticas públicas?
–Es un proceso extenso. La ley 26.061 viene de un proceso largo de creación pero implementarla también va a llevar tiempo. Todavía no tenemos las políticas públicas necesarias. Existe una situación de tensión, de permanente negociación, juicios de amparo.

–¿Tensión en qué sentido?
–La defensoría de Córdoba seguramente tendrá serias discusiones con el Ministerio de Salud y de Justicia porque lo que haya no alcanzará para cumplir con los objetivos de la ley nacional en relación a la atención real de la salud, o los programas para los chicos que comenten delitos. Una vez que se abre una defensoría, siempre lo que ofrece la política pública es poco. Hay momentos de coordinación y otras veces la defensoría tiene que cumplir el rol del que requiere y del que exige.

–Entonces, ¿en qué ayudó una nueva ley y una defensoría específica?
–En mi provincia hay una mayor concientización de que tenemos que resguardar de verdad los derechos de los niños, aunque no se hayan dado todos los avance que esperábamos. Pero si no estuviera la defensoría, habría menos avances. Veo pequeños progresos. –Ahora los neuquinos saben que existe un lugar a donde acudir. –Claro, la defensoría está, pero sólo en la medida en que la comunidad y los niños participen. Si es muy intelectual y muy de escritorio, no sirve. Es útil en la medida en que esté muy cerca de la comunidad.

–¿Cuáles son los principales reclamos que reciben?
–Los derechos sociales son los que más llegan: derecho a la educación, derecho a la salud como atención médica. La recreación, un poco menos. La ley local que creó la defensoría en Córdoba fue criticada por un amplio espectro de la sociedad civil, desde Organismos No Gubernamentales especialistas en niñez hasta el Colegio de Psicólogos y la Escuela de Trabajo Social. Los principales cuestionamientos se basaron en la falta de debate previo a su sanción y que la normativa no creaba un fondo específico para la niñez ni los organismos o programas para garantizar los derechos de los chicos. Es decir, que era una mera adhesión formal a la ley nacional pero que no se establecían los instrumentos para generar un cambio.

–¿Qué le parece la ley de Córdoba?
–La ley nacional es un marco, las provincias deben crear sus organismos para cumplirla. Me parece que se perdieron una oportunidad riquísima. El país entero aprendió del derecho de Córdoba. ¿Qué pasó en Córdoba? Cuando yo leí esa ley, pensé ‘provincias mías o como la de Chubut se han dado un debate de años para tener una ley de protección de verdad’. Y Córdoba no se dio un debate de verdad.

Periodista:Laura Leonelli
Fuente: La Voz del interior
Autoridades presentes, miembros de Comisión Directiva, alumnos, querida familia, Equipo Docente:

Muy buenas tardes a todos y muchas gracias por acompañarnos en este momento. Es realmente importante ver la presencia de alumnos, padres, familias, docentes en este acto, símbolo de que estamos recuperando y fortaleciendo nuestra identidad nacional.

Como todos saben, conmemoramos hoy el Día de la Bandera y como Escuela, sentimos un gran compromiso porque ella sintetiza nuesro pasado, nuestra historia, nuestras aspiraciones, nuestros valores y nuestras convicciones como Nación independiente.

A partir del momento que fue creada nuestra bandera adquirió significado y pasó a ser un símbolo de nuestra nación, porque se enriqueció a través del tiempo con toda la historia de los argentinos, porquew cumplió y cumple una función integradora y porque provoca en nosotros una enorme emoción cada vez qiue los colores celeste y blanco aparecen en cualquier lugar del mundo representándonos.

Y esta conmemoración nos lleva inevitablemente a evocar la figura de su creador: el general Manuel Belgrano y nos reclama el deber de reinvidicar no sólo su figura como creador de nuestra bandera sino también los principios y pensamientos que guiaron su accionar.

Acercarnos a la figura de belgrano, es poder recorrer un riquíosimo camino de compromiso y de entrega humanos en pos del progreso y del desarrllo del país, porque no sólo fue un militar destacado, sino que fundamentalmente fue un promotor de la educación de la mujer, de los niños y de los jóvenes, de la educación gratuita y popular, como herramienta fundamental para construir una Nación soberana.

Ayer fue Manuel Belgrano el que colocó la bandera frente a sus tropas desatando en sus hombres la pasión por defenderla, hoy somos nosotros, ustedes, somos todos, los que debemos asumir el mismo compromiso, la misma pasión para defenderla y respetarla. no solamente honremos a la enseña patria de manera protocolar, también es bueno que en su nombre asumamos algunos compromisos y actitudes, desde el lugar que cada uno deba asumir, que permitan seguir forjando y construyendo una nación soberana e independiente.

Nuevamente gracias por su presencia y esperamos que puedan disfrutar de este momento.
Equipo Directivo
Instituto de Escuela Especial- APADIM

viernes, junio 22, 2007

Fotos de los protagonistas....







Con motivo de homenajear y reinvidicar nuestra bandera Argentina, la institución organizó diferentes actos con la intención de poder reflejar las diversas valoraciones que los alumnos, jóvenes y concurrentes poseen de nuestro símbolo patrio.

En este sentido, la Escuela Especial organizo junto a los docentes de cada nivel educativo, diferentes actos según las actividades pedagógicas y artísticas que los alumnos habían preparado y aprendido en estas últimas semanas. Nuevos conocimientos relacionados a nuestra Bandera, al significado de sus colores , la figura del general Manuel Belgrano, entre otras temáticas.

Esta iniciativa si bien implica una mayor organización por parte de la Escuela, los docentes y el cuerpo directivo consideran que festejar los actos patrios según los niveles, genera una mayor participación de los padres y permite que estos puedan apreciar lo que sus hijos han aprendido en el aula y lo que construyen día a día.

Lo distintivo de estos actos fue la idea de reconocer al creador de nuestra Bandera, el general Manuel Belgrano, como una figura que ha recorrido un camino de compromiso y de entrega humana en pos del progreso y del desarrollo del país. De esta manera, alumnos, concurrentes, familias y docentes reinvidicaron los principios y pensamientos que guiaron su accionar como promotor de la educación de la mujer, de los niños y de los jóvenes, de la educación gratuita y popular, como herramienta fundamental para construir una Nación soberana.

Así festejamos el 20 de junio

Como en todo festejo, la música, el baile, y el arte fueron las expresiones que los alumnos, jóvenes y concurrentes recrearon para homenajear a la bandera, símbolo patrio que nos identifica, nos conecta e integra como argentinos.

Las actividades en la Escuela Especial, con el colorido de las vestimentas tradicionales y la calidad artística de la danza generaron efusivos aplausos del público y la participación de algunos padres que se animaron a intervenir en algunas actividades propuestas por los docentes.

Los más pequeños del nivel primario bailaron una chacarera con mucha calidez y soltura, en tanto que los alumnos del CBU integrantes del Taller de Folclore “Amancay”deleitaron al público con un Escondido muy bien logrado. Además del baile, los docentes junto a sus alumnos explicaron a las familias y al público en general , porque debemos guardar silencio a la salida de la Bandera, el porque de sus colores patrios, enseñanzas asociadas al respeto y honor que debemos tener con nuestra bandera.

Por su parte, los más pequeñitos de los jardines maternales y jardín de infantes también quisieron honrar el día de la Bandera, los primeros ingresaron al acto caracterizados con trajes de la época en triciclos, en tanto que los niños del jardín con cajas pintadas con los colores patrio junto a la ayuda de los docentes, armaron la Bandera.

Representando los diferentes lugares desde los cuales se festejo el día patrio, finalmente los alumnos de la Escuela de Formación Integral y Capacitación Laboral y concurrentes del Centro de Día , en el patio de APADIM, al compás de los redoblantes y a través del movimiento de los cuerpos, formaron con papeles de colores celeste , blanco y amarillo nuestra bandera nacional.Como compromiso de progreso que debe renovarse, se tiraron al cielo celeste y blanco, globos con deseos de independencia y soberanía. Deseos argentinos.

La patria estuvo en APADIM, en los alumnos y en todos quienes honraron este día con convicción y aspiran a seguir forjando y construyendo una nación soberana e independiente.

Más imagenes que reflejan los festejos...

jueves, junio 21, 2007

En la jornada de ayer, más de cien personas entre niños y niñas de las escuelas de barrio Mirizzi, familias y miembros del Centro Vecinal se reunieron para compartir en una mañana de sol y cielo celeste una conmemoración distinta del Día de la Bandera.

Lo distintivo es que el acto fue ocasión para inaugurar una nueva placita y satisfacer una necesidad para los niños y niñas de la zona. Un viejo terreno baldío, que el centro vecinal y las escuelas de la zona transformaron en un espacio de juegos al aire libre donde los más pequeños pueden jugar y cultivar su futuro.

Esta plaza inaugurada el día de la bandera se logró gracias al esfuerzo en conjunto de las instituciones y la comunidad; es producto del trabajo en conjunto de toda una comunidad que frente a la adversidad, de ser un barrio de bajos recursos de un sector bastante relegado de la ciudad, puede organizarse.

Además del Centro Vecinal, las instituciones que organizaron el evento y que están trabajando juntas son la Escuela Lorenzo Suarez de Figueroa, el IPEM 313, el jardín René Favaloro, la guardería “Pan y Manteca”, el jardín maternal “ Trapito” y la Escuela Especial de APADIM.

Estas acciones son el comienzo de una serie de actividades y proyectos que tienen la finalidad de revalorizar una de las zonas más excluidas de la ciudad de Córdoba, de construir en comunidad espacios de crecimiento, de pertenencia, que puedan mejorar la calidad de vida de los niños y jóvenes del sector.

En este acto, no faltaron los abanderados orgullosos, la música, el folclore, una bandera pintada con las manos de los más pequeños y la tradicional promesa de lealtad a la bandera por parte de los alumnos de cuarto grado de la Escuela Lorenzo Suarez de Figueroa. Una promesa de lealtad distinta y esperanzadora: “La promesa de vivir comprometidos, actuando y exigiendo por nuestros derechos de trabajo, educación, salud, justicia, igualdad de oportunidades para todos…”


miércoles, junio 20, 2007





Hola, soy Carrie, la estadounidense, la practicante en APADIM en el área de comunicación institucional. Hoy había dos actos del Día de la Bandera que el día nacional ya pasó el lunes, pero celebramos hoy en APADIM en Córdoba con otras escuelas en la misma plaza cerca de todas y también con nuestro propio acto en APADIM.

Había seis escuelas que vinieron hoy, el 20 de junio, para mostrar su patria a Argentina. Había un acto para reconocer y honrar la bandera, un símbolo del país, el orgullo, y la patria Argentina. Primeramente, me parece que las personas respetan a días como el Día de la Bandera muchísimo porque cada persona sabía las palabras de las canciones, cada persona estaba de pie orgullosamente de ser argentinos...los niños, los jóvenes, y los adultos. Todos estaban juntos, como sola una persona, compartiendo lo que es glorioso de Argentina, llevando sus propias banderas y con las banderas en la mano en recuerdo de general Manuel Belgrano.

Había muchos elementos de la cultura Argentina también. Las canciones, las banderas, las personas, la promesa de unos chicos, y el baile tradicional de folklore…todo estaba allá para apreciar lo que es argentino. En los EEUU, no hay bastantes cosas como así. Tenemos nuestra canción, bandera, y una persona en frente de lo demás para hablar de la significa del día.

Para empezar algo nuevo junto y para recordar el lugar y el día, los jóvenes y los niños plantaron árboles alrededor de la plaza en el barrio Mirizzi. Era un comienzo de ser amigos y empezó con un símbolo de vida que va a crecer junto con las vidas de ellos. Es algo maravilloso para los chicos porque ellos van a escuelas cerca de las otras y ahora esta plaza es algo que ellos comparten y van a recordar en el futuro cuando ellos sean adultos.

En los EEUU, hay días parecidos como el Día de la Bandera en Argentina, pero claro, hay muchas diferencias. Más importancia es en la bandera por acá. Las canciones son sobre la bandera y lo que la simboliza. También hay más de una canción que toda la gente sabe las palabras, como es, y cántalas. Normalmente hay una canción de días como hoy y casi toda la gente de los EEUU sabe las palabras, pero no las cante. Los días en los EEUU no son actos pero más como ceremonias para honrar las personas que murieron en las guerras y las personas que pelearon y siguen vivo. Si alguien habla durante este parte de la ceremonia, sea muy irrespetable a los excombatientes. Acá en Córdoba, me parece más de una fiesta, de una celebración para ponerse feliz de ser argentino. Los días en los EEUU son tristes porque recordamos las personas que murieron o habían herido.

Algo más de celebrar y festejar, había globos en el acto en APADIM para las personas. En los globos, ellos adjuntaron un deseo, normalmente paz y amor, y dejaron los globos en el cielo. Es algo muy divertido y tradicional para hacer para la gente. También había un espectáculo de presentar la bandera en papeles con los colores de la bandera, blanco, amarillo, y celeste. Esto fue con música y bailadores APADIM. Esto no existe en los EEUU y espero que lo hiciera.

martes, junio 19, 2007

Puede vérselos en villa La tela sembrando huertas un sábado por la mañana, en un comedor comunitario o construyendo casas de madera. Pueden estar dando apoyo escolar en algún barrio marginal o haciendo una batucada en el centro de la ciudad, a favor de la educación sexual. Negando ese discurso reinante de que los jóvenes son cada vez más egoístas y descomprometidos, decenas de agrupaciones cuyos miembros no superan los 30 años de edad, mueven los engranajes de proyectos que buscan hacer del mundo un lugar más habitable.

Para quienes dedican su tiempo a los voluntariados y a la intervención social, no sirve escudarse detrás de cifras y encuestas que muestran cuán mal está el país para justificar la falta de compromiso social. Surcos Argentinos, Jóvenes ciudadanos, Un techo para mi país y Mediapila país, son algunos de los ejemplos de asociaciones conformadas por jóvenes autoconvocados que se proponen ayudar a que los sectores más pobres de la sociedad tengan medios para cubrir necesidades básicas, como vivienda, alimentación y a conseguir trabajo.

En positivo. Hacia 2001, Hernán Domínguez y un grupo de personas que en ese momento tenían entre 23 y 25 años, llevaron adelante el proyecto Jóvenes ciudadanos, que se proponía lograr que en 31 escuelas secundarias los alumnos crearan proyectos de ordenanza para ser presentados ante los concejales de la ciudad. La iniciativa fue exitosa e incentivó al grupo para seguir desarrollando proyectos que pusieran a los jóvenes sobre el escenario de la realidad social, generando propuestas para modificarla. Así nació Jóvenes ciudadanos, hoy formada por 150 voluntarios, que suma entre sus éxitos proyectos vinculados con la educación sexual, la violencia familiar, la actividad cívica juvenil, entre otra áreas temáticas.

Para Domínguez, el mensaje que actualmente circula en la sociedad parece ser “para qué te vas a meter si lo mismo no vas a cambiar nada”, y eso genera que “mucha gente caiga en el individualismo”. Sin embargo, para él, existen muchos jóvenes con ganas de comprometerse socialmente y que cuando uno los invita a participar, se transforman en fuertes motores de cambio. “Yo creo que hay una vocación por parte de los chicos de querer cambiar las cosas, sólo hay que generarles el espacio. Es importante participar, que los jóvenes empiecen a mostrar su pensamiento”, concluye.

Sembrar la cultura del trabajo. Surcos argentinos surgió a fines de 2004 cuando, en una charla de mate, un grupo de amigos empezó a discutir ese prejuicio de que “los pobres son pobres porque quieren”, relata Lucas García (23) miembro de la organización. “Decidimos meternos en la realidad para ver si eso era así o no, y hacer algo para cambiar la situación en la que mucha gente vivía”, explica. Un contacto con el proyecto Prohuerta, del INTA (Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria) los llevó a desarrollar la idea central de la organización: instalar huertas familiares en barrios carenciados de la ciudad. Así, en 2005 los chicos de Surcos empezaron a trabajar con cinco familias en villa La tela y, en la actualidad, llevan instaladas 40 huertas familiares.

Para Lucas,
si bien es cierto que en la sociedad existe una indiferencia generalizada por parte de los jóvenes con respecto a los temas sociales, esto no los diferencia de otras generaciones. “Si esto sucede entre los jóvenes puede ser porque en sus casas sus padres no les hayan inculcado el compromiso como valor fundamental”. Además, para él, hay muchas personas que se comprometen con la sociedad pero no tienen “propaganda en los medios”.

Construyendo a pulmón. Un techo para mi país es un
a iniciativa Chilena que hoy también se lleva a cabo en otros países de Latinoamérica. Se trata de una asociación civil sin fines de lucro que trabaja junto a familias que viven en situación de extrema pobreza, para mejorar su calidad de vida a través de la construcción de viviendas mínimas y planes de intervención social.

Nicolás Gallopa (27), actual director por Córdoba, empieza el diálogo reafirmando el desafío: “Para septiembre tenemos que construir 50 casas en la ciudad de Córdoba y 15 en Río Cuarto. Nosotros aportamos el capital social a las familias para, desde una posición no asistencialista, lograr un desarrollo comunitario en un trabajo compartido entre la familia y el voluntario”. Para Nicolás, en nuestra sociedad no han existido grandes espacios para realizar voluntariados. Por esta razón, en Argentina, la organización busca ofrecer un lugar concreto donde los jóvenes puedan involucrarse con la problemática social que está padeciendo nuestro país. “Si bien estamos conviviendo con una cultura que a veces lleva al egoísmo y al individualismo, hay mucha gente que sí quiere hacer otras cosas”, explica Gallopa.

Se ponen las pilas. Santiago Palau (23) se mudó a Córdoba con el objetivo de fundar en esta provincia el proyecto que hace unos años desarrolló con algunos amigos en Buenos Aires. Se trata de Mediapila país, una organización que busca darles trabajo a personas en situación de pobreza a través de la participación en talleres textiles. Mediapila país nació en 2004, a partir del golpe que produjo a José María Sarasola regresar después de cinco años de ausencia a una Argentina sumida en la pobreza. Así, en septiembre de ese mismo año José María y sus amigos levantaron un taller en el cual se confeccionan remeras, para brindar capacitación e inserción laboral a personas carenciadas. Hoy el proyecto funciona en Chacarita, provincia de Buenos Aires, en el comedor Niño Jesús, donde se producen alrededor de 1300 remeras por mes, que luego se venden al público en general.

Fuente: La Voz del Interior

» Cómo ponerse en contacto
● Jóvenes ciudadanos:
jóvenes_ciudadanos@hotmail.com
● Surcos argentinos: comunicacionsurcos@hotmail.com En la Web (en breve): www.surcosargentinos.org
● Un techo para mi país: infocba@untechoparamipais.org.ar. En la Web: www.untechoparamipais.org.ar
● Mediapila país: cadenamediapilacba@gmail.com. Bulevar San Juan 67, torre 3, departamento 13 C. Tel: 411-1956.

Con motivo del festejo por el Día de la Bandera, APADIM- Córdoba, junto al Centro Vecinal de Bº Mirizzi y las instituciones educativas del barrio, Jardín Maternal “tropito”, Guardería “Pan y Manteca”, Jardín de Infantes “Dr René Favaloro”, Escuela Lorenzo Suarez de Figueroa, IPEM nº 313 invitan a la comunidad a participar del Acto de Inauguración de la Plaza de Bº Mirizzi.
El evento se realizará el día 20 de junio a las 10 hs en la plaza del barrio sita en Carmelo Ibarra y Viña del Mar (atrás del predio de APADIM, a la altura de Av. Vélez Sarsfield al 5000).

La idea de compartir el acto patrio con las instituciones educativas del sector, pretende ser una iniciativa social que trascienda el festejo institucional, acercando a las escuelas a un espacio comunitario y común, como la plaza del barrio.
El carácter social y simbólico del evento, es una experiencia constructiva que busca encontrar desde las diferentes miradas institucionales, acciones integradoras que puedan dar solución a las demandas de los niños y jóvenes del sector.

Como comunidad comprometida con el entorno debemos generar estos espacios de encuentro, para valorizar y conservar estos lugares donde los jóvenes puedan construir un sentido de pertenencia que los identifique como actores sociales, que promuevan cambios y acciones superadoras en su realidad cotidiana.
Ilustración de las invitaciones, diseñadas por alumnos de la Escuela Especial APADIM

jueves, junio 14, 2007




Me llamo Caroline, o Carrie, y soy practicante estadounidense por APADIM en el área de Comunicación Institucional. Estoy acá hasta agosto para ayudar a cualquier cosa en APADIM en esta área. Mi filosofía para el trabajo es la importancia de la comunicación eficaz en todos los tipos de negocios. Más importante aún, aprender a hacer esto en más de un idioma promueve aceptación, tolerancia, y conciencia de otras culturas en un mundo cada vez más diverso. Me alegra poder ayudar a la gente y ser la conexión entre personas. La comunicación es vital en cada relación humano y si no se hace bien, el éxito de la organización sufre mucho. Es por esto que me interesa estudiar y trabajar en el área de comunicación.

El objetivo mío en estas prácticas es aplicar y desafiar mis conocimientos universitarios, aplicando mis habilidades en castellano. Tengo vasta experiencia como voluntaria en diversas organizaciones en las cuales mi trabajo se relaciona con ámbitos internacionales, diversidad cultural y personas de origen hispano. Soy una persona sumamente abierta a la interculturalidad y con un ávido deseo por el conocimiento del contexto Latinoamericano.

Escribo en el blog de APADIM sobre mis reacciones de cualquier cosa en APADIM porque tengo otro punto de vista, uno de afuera. En mis entradas futuras, voy a escribir sobre lo que me interesa o me sopresa sobre esta organización y como APADIM funciona como una organización.

En mi primera semana en APADIM, vi a todos los lugares como la panadería, el supermercado, el comedor, la granja, la huerta, y algunas de las aulas. Aquí hay algunas fotos que saqué de los alumnos y de la panadería.

miércoles, junio 13, 2007

El entretenimiento se adapta a las nuevas tecnologías y se acomoda a un público dinámico.

Los soportes tecnológicos del entretenimiento cambian con una frecuencia y velocidad asombrosas. Es cierto que no hay nada de nuevo en esta afirmación que suena tanto a verdad de Perogrullo como a profecía Toffleriana, pero haberlo naturalizado no aclara mucho el panorama a futuro en un área en la que hasta no hace mucho, la televisión era un claro dominante. Echar hoy una mirada certera sobre el posible resultado que la influencia de “lo digital” (que ya es mucha) tendrá en las maneras de consumir películas, música, programas o noticias es, en el mejor de los casos, temerario. Sin embargo, hay algunas señales bastante claras de por dónde viene la cosa.

Todo en uno. La televisión satelital, por caso, es un buen ejemplo. Que ya exista un sistema (DirecTV plus DVR) que permite pausar un programa en vivo, rebobinar en vivo, almacenar hasta 100 horas de programación y grabar dos canales simultáneamente parece un accesorio sin demasiada trascendencia. Al fin y al cabo, el control remoto del DVD ya puede hacer eso y más. Pero detrás de ese argumento de venta hay algo poderoso: el usuario tiene la posibilidad de alterar la línea temporal de un programa sin necesidad de un elemento extra, sino interactuando directamente con el proveedor del entretenimiento y en tiempo real.
La televisión por cable convencional ya ha tomado nota y hacia fin de año los dos grandes operadores (Multicanal y Cablevisión) estarían en condiciones de digitalizar sus señales para ofrecer algo parecido.

Así y todo, se trata solamente de la punta de un ovillo mucho más grande que desde hace un par de años se desarrolla en el país: el triple play. Se trata del sistema que permite transportar por la misma red voz, datos y contenidos audiovisuales, o en buen criollo: teléfono, Internet, televisión y pay per view por el mismo cable, a los que en el futuro podría agregarse HDTV (televisión de alta definición) y conectividad inalámbrica.

Con eso y una nueva generación de televisores de pantalla de plasma que traen incorporado un poderoso procesador de última generación y un teclado y mouse inalámbrico (ya hay una compañía que los fabrica en Inglaterra) el “hogar digital” no está tan lejos y no cuesta imaginar a la familia reunida alrededor de la PC.
Los cambios en el consumo de medios de entretenimiento e información que estos nuevos soportes podrían producir ya están a la vista. Quienes producen contenidos audiovisuales abren el juego a Internet y los que mandan en la Web se lanzan a producir programas.

AOL (America on Line) apuesta a captar dólares de anunciantes habituales de la televisión con cinco programas interactivos relacionados con envíos de alto rating como The Ellen DeGeneres Show o el nuevo reality de Mark Burnett, Gold Rush, y juegos basados en blockbusters como Shrek 3. En un ámbito mucho más doméstico, en nuestro país el sitio web del canal de noticias por cable TN recibe fotos y videos de usuarios e incluye los que valen la pena en sus segmentos horarios.


Así las cosas, parece no haber nubarrones en un horizonte de convergencia medial, pero sí los hay. El constante crecimiento del volumen de datos que diariamente dan vueltas al globo vía banda ancha está saturando servidores y redes y no faltan los apocalípticos que anuncian colapsos inminentes.

No será para tanto, aunque seguramente demandará algunos cambios en el modo de establecer la conectividad y los avances estarán ligados al desarrollo del mercado.
Todo a todos lados. La portabilidad, la movilidad absoluta y el acceso a redes de datos sea donde sea es la otra pata de la evolución digital que –al igual que la doméstica– es cada vez más evidente hoy. Teléfonos celulares de tercera generación capaces de reproducir televisión con señal digital de origen, y la masividad que de a poco están alcanzando los dispositivos Blackberry (correo, telefonía móvil, mensajes SMS y acceso web inalámbrico en el mismo aparato) se perfilan como las próximas estrellas de un cielo solamente limitado por el precio de un servicio, hasta ahora, orientado a un segmento alto del mercado.

Apple lanzó este mes el iPhone, que incorpora a las utilidades del iPod las ventajas de un celular de última generación, acceso a Internet y una pantalla táctil multicontacto que facilita el acceso y lectura de páginas web. La puerta a la televisión digital espera mientras tanto, al menos en el mercado regional, a que distribuidores y productores de contenidos se adapten a la tecnología.

fuente: http://www.lavoz.com.ar/defaultak.asp?edicion=/07/06/10

"Mis pies trajo un premio de Florianópolis.

El cortometraje Mis pies dirigida por Matías Herrera Córdoba, producida por Juan Maristany y Carolina Cabrera obtuvo el premio a "Mejor video" en la competencia oficial de cortometrajes del 11° Festival Audiovisual del Mercosur, de Florianópolis, Brasil.

Mis pies trata sobre la migración en los pueblos del interior argentino, sobre el desarraigo y la pérdida de identidad. Fue filmada en los primeros meses de 2006 a modo de road movie, en la Puna catamarqueña. Participaron del rodaje, 22 técnicos cordobeses y más de 50 actores, todos catamarqueños y la gran mayoría sin experiencia en actuación. "En Mis pies se plasma una forma distinta de construcción identitaria a partir del intento de acercamiento entre la idiosincrasia de pueblo y ciudad, de campo y urbe", dicen los responsables del cortometraje realizado por la productora independiente Cine El Calefón.

Inmigrantes. Liliana emigra desde un pequeño pueblo de Catamarca a la ciudad capital en busca de una vida económica más próspera. En víspera de la celebración del Misachico, Liliana regresa a su pueblo. Durante el camino irá definiendo que es allí donde quiere vivir, donde se proyecta y donde se encuentran sus raíces. "El desarraigo atraviesa el filme para contarnos una historia de migrantes internos, de las tantas que caracterizan a nuestro país", dicen.

En Mis pies se construye un viaje por tres realidades: la de los que no quieren irse del pueblo, la de los que se tuvieron que ir por razones económicas y la de los que decidieron quedarse en su lugar a pesar de todo. "La protagonista es una joven que ha ido a trabajar a la ciudad y que al volver a Antofagasta decide quedarse en su pueblo. Así se plantea la reflexión acerca de lo que significa irse o quedarse en el lugar de uno, y la importancia de que cada persona pueda realmente elegir dónde quiere vivir", concluyen. La película comenzó a filmarse después que el guión obtuvó un premio en el 1º Concurso de guiones organizado por la Agencia Córdoba Cultuta 2005. El papel protagónico es interpretado por Analía Fabián, una muchacha de Antofagasta que en la actualidad cursa estudios universitarios en Catamarca.

Fuente: http://www.lavoz.com.ar/defaultak.asp?edicion=/07/06/13/

martes, junio 12, 2007

Estimados amigos,

Más de un millón de personas en todo el mundo exigimos un Tratado para regular el Comercio de Armas. El 26 de septiembre de 2006, 153 gobiernos votaron en las Naciones Unidas a favor de iniciar el trabajo para elaborar un Tratado sobre Comercio de Armas. Ahora es el turno de que los países presenten sus propuestas sobre cómo debería ser el tratado. A vos que participaste activamente de la acción “Un Millón de Rostros” te pedimos una vez más que nos ayudes a dar otro paso adelante. Como parte de la Campaña Armas Bajo Control desde Amnistía Internacional Argentina te queremos invitar a participar de la Consulta Popular para que el gobierno nacional conozca tu opinión sobre la elaboración de un Acuerdo Internacional que regule el Comercio de Armas. Una regulación eficaz del comercio de armas mejorará de modo sustancial la seguridad de las personas ante la amenaza de la violencia armada. Participá de la Consulta Popular y pedile al gobierno argentino que ayude a regular el comercio de armas ya. Entra ahora en la página de la Consulta Popular y completa la encuesta. Con las respuestas obtenidas elaboraremos un informe para presentar al gobierno que luego enviaremos a todos ustedes en formato pdf.

No te olvides. Después de completarla avisale a tus conocidos para que también participen y juntos pidámosle al gobierno nacional que trabaje fuertemente en la elaboración de un tratado que nos proteja de la violencia armada y que defienda los derechos humanos.

Ramiro M. García
Coordinador Consulta Popular

Campaña Armas Bajo Control
consultapopular@amnesty.org.ar
- Entrá a la página de la consulta (click aquí)

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