lunes, septiembre 29, 2008

El Taller de Amancay de APADIM participó del acto en conmemoración de la virgen del colegio Las Mercedarias. Aquí el video, los bailarines, con la profesora Erica Isaguirre, encargada del taller de Folclore.

El viernes pasado la escuela especial APADIM realizó la Muestra Pedagógica 2008. Este evento anual tiene como objetivo compartir todos los procesos y logros que los chicos y chicas y sus docentes han ido construyendo a lo largo del año. Y al mismo tiempo, es una forma de mostrar las estrategias innovadoras y creativas que los grupos van desarrollando para construir conocimientos significativos de formas más accesibles o alternativas.

Durante tres horas, los visitantes recorrieron stands en los que se encontraron, por ejemplo, con historias de viajes, que los jóvenes de 4º año realizaron en el año (a Cerro Colorado, por ejemplo); producciones de distintas efemérides o días importantes del año, presentadas por los más chiquitos del jardín; el laboratorio de botánica que el grupo de 2º grado armó en el aula (con germinadores, herbario, etc.); "El mundo de los dinosaurios" presentado por los chicos y chicas de 4º, a través de maquetas y afiches.

“La relación que se construye en las aulas de esta escuela apunta a generar un espacio donde las individualidades se contienen y expresan en el grupo; a través de vínculos de cooperación y respeto. De esta manera, los aprendizajes son resultado de la solidaridad, del encuentro y el compañerismo” Hace un tiempo, APADIM promueve el enfoque de derechos y la diversidad como fundamento ideológico de sus programas institucionales y educativos.

Un ejemplo de los resultados que se obtienen es el proyecto el "Mundo del Trabajo", mediante el cual los jóvenes que ya están en 3º año del CBU enseñan a través de afiches y maquetas las distintas actividades económicas de Argentina y Córdoba y los derechos y responsabilidades que asumen las personas cuando comienzan a trabajar.

La concepción de enfoque de derechos, ligada a un modelo de discapacidad centrada en las potencialidades de la persona y el medio, en el encuentro entre una comunidad que debe aprender a generar espacios, medios y situaciones accesibles para todos y todas, y la persona que construye su propio proyecto de vida; exige también en el aula, la puesta en marcha de alternativas creativas y participativas, el desplazamiento tanto de las recetas pedagógicas convencionales, como de los roles tradicionales que abría una brecha en la relación entre docentes y alumnos.

“Se desarrollan otras formas de aprender y enseñar, en las que la relación con los contenidos es mucho más concreto y vivencial”. Así, por ejemplo: el grupo de 5º grado grabó un programa casero de TV, en el que incluyeron un mini noticiero, el informe del clima, la preparación de un biscochuelo, presentación de bailarines de hip hop, etc. Estas actividades lúdicas y pedagógicas permitieron el desarrollo de contenidos y aprendizajes, como la organización de los pasos de una receta y las cantidades (matemáticas), los fenómenos climáticos (cs. naturales) o las noticias de un noticiero y características de los medios de comunicación (cs. sociales). De esta manera, el grupo construye conocimientos de una manera distinta a la tradicional. Una manera acordada por el grupo de acuerdo a sus intereses y deseos; a sus expectativas y a lo que les resulta significativo.

Estas son sólo algunos de los proyectos que se presentaron en la nueva edición de la Muestra Pedagógica, durante una tarde en la que los niños, niñas y jóvenes, junto a sus docentes abrieron sus aulas para contagiarnos la alegría de aprender.

Aquí reproducimos la nota publicada en el diario La Voz del Interior, del sábado 26 de septiembre.
La escuela especial Apadim realizó ayer la Muestra Pedagógica 2008, donde los chicos muestran los trabajos y progresos que vienen realizando a lo largo del año. Los visitantes se encontraron con historias del viaje que realizaron los alumnos de cuarto año al Cerro Colorado; las efemérides de los niños del jardín y el laboratorio de botánica que armó el grupo de segundo grado.
Fuente: La Voz del Interior.

viernes, septiembre 26, 2008

El miércoles 24 de septiembre los chicos y chicas del Taller de Folclore “Amancay” participaron del acto en conmemoración del día de la virgen del colegio secundario Las Mercedarias. Aquí algunas imágenes, en breve más información.
Niños del jardín Henoch Aguiar pintaron murales sobre sus derechos.
Hoy será un día de fiesta y de aprendizaje en el jardín de infantes Henoch Aguiar, de barrio Los Gigantes. Los 156 chicos que concurren a las salitas de 4 y 5 años mostrarán los seis murales que pintaron en el patio del jardín. Recordarán la Convención sobre los Derechos del Niño, que la Argentina ratificó el 27 de setiembre de 1990. Durante 10 días, los niños junto a sus docentes y a artistas plásticos de la Escuela de Bellas Artes Figueroa Alcorta se encargaron de reflejar en dibujos los derechos de los niños.
Hicieron los bocetos, hablaron sobre el tema y decidieron ejercer su derecho a expresarse. Los murales, que serán descubiertos hoy en un acto al que asistirán funcionarios de la Defensoría de los Derechos del Niño y Adolescente, hablan del derecho a una vivienda digna, a la igualdad de oportunidades, a jugar, a un vivir en un ambiente limpio, entre otras cosas. "Creemos que los niños tienen que tener igualdad de oportunidades. Necesitan alimentarse de comida y de afecto para poder acceder a la cultura. Por eso desarrollamos esta propuesta", explicó Adriana Cavigliaso, directora del jardín. Los papás participarán de la jornada plantando flores, con el compromiso de cuidarlas.
El pedagogo italiano, Francesco Tonucci, estará en Córdoba el lunes 29 de septiembre a las 10 hs en el auditorio complejo de baterías D ( Av. Valparaíso esq. Enfermera Gordillo), Cdad Universitaria.
La inscripción previa es requisito obligatorio e indispensable. Cupos limitados.
Informes e inscripciones: Fundación Arcor, (0351) 4208254 / 4208303. comunicacionfunarcor@arcor.com.ar.

jueves, septiembre 25, 2008

25 de septiembre de 2008. Este es un fragmento de la gran fiesta (o lo que iba quedando de ella) que organizó el Centro de Estudiantes de APADIM Córdoba
Promediando la última hora de la fiesta el descontrol se vestía de alegría. Como en toda fiesta cordobesa, el ritmo oficial es el cuarteto, en este fragmento "Soy cordobés" de Rodrigo...

También impiden explotar minerales nucleares y el uso de sustancias químicas contaminantes, tóxicas y peligrosas.
La Legislatura de Córdoba sancionó ayer con dos abstenciones la ley que prohíbe en todo el territorio provincial la actividad minera metalífera en la modalidad a cielo abierto, la actividad de minerales nucleares y el uso en los procesos mineros de toda sustancia química que sea contaminante, tóxica y/o peligrosa.
Sobre la primera prohibición, el rechazo se hizo sentir desde la Cámara Empresaria Minera de Córdoba (Cemincor) y la Asociación Obrera Minera Argentina. Frente a la Legislatura, coexistieron las manifestaciones contrarias de los mineros y las de apoyo a la normativa de agrupaciones ambientalistas. Entre éstas estaba Ongamira Despierta, una asamblea de vecinos autoconvocados que reaccionaron contra la actividad metalífera ante un pedido de exploración en la zona de Ongamira.
Si bien en la actualidad no existe ninguna autorización para el cateo y la exploración –procesos anteriores a la explotación– de la actividad minera metalífera (como el oro, cobre y plata) a cielo abierto ni de la nuclear, sí existen unos 90 pedidos de privados que tienen ese fin.
Uno de los fundamentos de la iniciativa del gobernador Juan Schiaretti, quien envió el proyecto a la Unicameral, es el promover la minería tradicional, que es la única que se explota en la provincia y que no estará afectada por ninguna de las prohibiciones que establece la ley. La "minería tradicional" incluye la explotación de minerales no metalíferos, minerales industriales y rocas de aplicación.
Otro fundamento se relaciona con el cuidado del medio ambiente. "Celebramos la nueva ley a los efectos de la protección del ambiente", manifestó a este diario Omar Daniele, a cargo de la Secretaría de Ambiente de la provincia.
Sobre este último fundamento, el presidente de Cemincor, Hugo Apfelbaum, expresó que "hay mucha ignorancia, hay miedo y se prohíbe la actividad de manera discriminatoria. Queremos que el Estado controle, pero no que prohíba. La actividad es compatible con normas ambientales como se hace en países como Canadá, Estados Unidos, Alemania". El vicepresidente de la Cámara Argentina de Empresarios Mineros también se opuso a la normativa. "Existe una fuerza muy grande de sectores ambientalistas que utilizan el factor más vulnerable que tiene el ser humano: el temor. Schiaretti es una persona que quiere lo mejor para su provincia, pero se equivocó. La minería es tan lícita y querible como cualquier toda actividad", dijo.
La segunda prohibición es sobre la actividad minera "de minerales nucleares tales como el uranio y el torio". Aquí la Cámara cordobesa no tiene intereses potenciales. Aldo Bonalumi, titular de la Secretaría de Minería, dijo que hace más de 20 años que no se explotan ninguna de las dos actividades mineras prohibidas. Pero aún no se remediaron los efectos ambientales adversos de las que existieron, por ejemplo, en la zona de Los Gigantes. Además, se prohibió el uso de toda sustancia química que sea contaminante, tóxica y/o peligrosa como el cianuro, cianuro de sodio, ácido sulfúrico, entre otras. Ninguna de esas sustancias se usan en las explotaciones que hoy existen en Córdoba.

Fuente: La Voz del Interior.
La mochila de oxígeno que usa no le impide destacarse en las Olimpíadas.

En el último barrio de Córdoba, hacia el este de la ciudad, Micaela Cajide logra algo increíble: que los problemas dejen de serlo. Al menos para ella, una niña alegre que podría ser el ícono de Adrián Paenza. Es fanática de la matemática, convive con una mochila de oxígeno desde hace una década, tiene una familia numerosa (siete hermanos, el más chico de un mes), un papá albañil enyesado y una mamá que se desvive por sus hijos.
Micaela es de esas nenas con las que da gusto hablar. Nos recibe en su escuela, la municipal Julio González, de barrio Arenales. Hoy cumple 11 años, pero no lo dice hasta que se lo preguntan. Le gusta hablar y tiene un excelente sentido del humor. Bromea con su maestra de quinto grado "B", Marta Filippi.
Micaela está ansiosa. En pocos días se
darán a conocer los resultados de las Olimpíadas Ñandú de Matemática, en su ronda regional, que se disputó en el Liceo Militar. Si gana, viajará Mar del Plata. Será todo un desafío. No sólo porque razonará mucho sino que tendrá que ver cómo cargar su mochila de oxígeno que le permite sobrellevar una enfermedad pulmonar (Epoc por sus siglas) de la que se encarga el Hospital de Niños. La mochila se vacía cada siete horas. Pero seguro no será problema porque, dice, "no le gusta darse por vencida".
La niña tiene una larga experiencia de éxitos. Ya pasó cuatro instancias de competición matemática y el año pasado salió subcampeona en la municipal.
–¿El secreto del éxito?
–Tener fe en uno mismo.
Además de ser excelente alumna, Micaela es cuentista de chistes. También es buena en eso. La directora, Beatriz Mataloni, no se cansa de elogiar su espíritu. "Estudio para aprender y ser algo en la vida", dice la nena. La mamá sueña con verla cursar el secundario en un colegio privado. Para lo cual necesitaría una beca. Su papá, con verla como "contadora de un banco". Micaela no pide nada. Sólo espera la autorización médica para espaciar el uso del oxígeno y, claro, pasar a la instancia olímpica nacional. "Si no, será el año que viene", dice, por supuesto, sin problemas.

Para ayudar. (0351) 433-5113.

Fuente: La Voz del Interior.

El lunes 29 de septiembre, a partir de las 16, se realizará en el Subsuelo del Pabellón Argentina la jornada “Explícalo con un gesto: guión de cine y TV. Reflexiones sobre guionismo” a cargo de Sergio Schmucler.
Esta actividad forma parte del Área Letras del Ciclo Derecho a la Cultura, coordinada por Mariano Barbieri. Durante una tarde completa, y a diferencia de los espacios de discusión, se trabajará a modo de taller con actividades de tipo prácticas.
Contenidos: La creación de personajes y de escenarios. Los silencios y las intervenciones. El diseño de guiones de cine y TV y el uso de formas narrativas con técnicas propias que consiguen que una pieza sea creíble y coherente en su estructura y representación. ¿Qué las diferencia de otros tipos de narraciones?
La jornada es sin costo y se entregarán certificados de asistencia.
Más Información: produccion@seu.unc.edu.ar Tel.: 4334065/ 66 Int. 121 ó 122.
Organiza: Secretaría de Extensión Universitaria de la Universidad Nacional de Córdoba.

Sergio Schmucler es realizador y guionista de las películas “Canción de Mariano” y “La Herencia”. Además trabaja en la producción y guiones de telenovelas en México y es Coordinador del Área de Producción y Difusión Audiovisual de la Secretaría de Extensión Universitaria de la UNC.

miércoles, septiembre 24, 2008

Los coordinadores del Proyecto "Una Propuesta para la formación de productores artísticos y gestión cultural en jóvenes, adultos y adultos mayores con déficit intelectual en APADIM”, Florencia Bessone, Andrea Martínez, Soledad Sgarella y Germán Tártara; estarán presentes en el II Foro de Extensión Universitaria.
Los profesionales, el jueves 2 de Octubre de 11:00 a 13:00 hs, participarán de unas de las mesas de trabajo: Universidad y cultura.
Se invita a toda la comunidad y a todos los interesados ha participar del foro, no olvidar!! Jueves 2 de octubre, mesa 4: Universidad y Cultura, aula 20 de FAMAF, Cdad Universitaria.

Para más informacíon del programa completo e informes: Subsecretaría de Vinculación con la Comunidad y Secretarías de Extensión de Unidades Académicas, www.extension.uno.edu.ar Tel: 4334065/6/8, int: 108/111.

Concurrentes y profesionales del Centro de Día, junto a los bochófilos del Parque Vélez Sásfield, de festejo por la llegada de la primavera.
Fotos..

martes, septiembre 23, 2008


La Escuela de Ciencias de la Información de la Universidad Nacional de Córdoba, la Asociación Civil Tiflonexos y la Unión nacional de Ciegos del Uruguay, tienen el agrado de invitarle al lanzamiento de Red MATE: Red de Materiales y Apoyos Tiflo Educativos.
La presentación de la Red MATE se llevará a cabo el miércoles 24 de septiembre a las 19 en el Aula Taller de Radio de la Escuela de Ciencias de la Información.
Escuela de Ciencias de la Información. Av. Valparaíso s/n, Ciudad Universitaria. Se ruega confirmar asistencia a comunicacion@eci.unc.edu.ar.

Qué es la Red MATE? Se trata de una iniciativa conjunta para producir materiales de enseñanza media, terciaria y superior en soportes accesibles dirigidos a estudiantes ciegos o con baja visión. Acceder a los textos en un formato y tiempo apropiados es una de las principales dificultades que enfrentan personas con discapacidad visual que quieren cursar estudios terciarios y universitarios. Con la Red MATE buscamos facilitar la continuidad y regularidad académica de los estudiantes de la región. La red MATE está integrada por tres centros de producción de textos ubicados en Las ciudades de Córdoba, Buenos Aires y Montevideo. En cada centro MATE se recibirán los materiales para digitalizar y se entregarán en formato de texto electrónico, en grabación de audio MP3, impreso en macrotipos o en sistema braille, según el tipo de lectura que prefiera el estudiante. Los materiales producidos en todos los centros se pondrán en común a través de Internet, optimizando así el acceso a recursos y no duplicando esfuerzos.
El proyecto del centro MATE Buenos Aires se elaboró en forma conjunta con la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires y obtuvo un subsidio de la Comisión para la Plena Integración de las Personas con Necesidades Especiales del Gobierno de la ciudad de Buenos Aires (COPINE), para los primeros meses de funcionamiento. En Córdoba el proyecto ha sido seleccionado recientemente en el marco del Programa de Voluntariado Universitario del Ministerio de Educación de La Nación.
Llamar la atención del transeúnte, hacer que se detenga, que mire, que participe y, si es posible, dejar huellas. De una u otra forma, este es el fin que persiguen las intervenciones urbanas. Desde encontrarse sorpresivamente con un confesionario en una plaza, descubrir libros colgados de árboles en la ciudad, hasta circular por donde hay cientos de personas "congeladas". Objetos o personas en situaciones que van en contramano del normal funcionamiento de las cosas.
Por estos días, las calles de Córdoba están siendo testigo de varias de estas manifestaciones urbanas y cordoba.net te muestra dónde están sucediendo para que vivas una experiencia distinta.
Liberen los libros. Cada vez con más presencia en Córdoba, lo que se conoce como Bookcrossing es una iniciativa que nació en los Estados Unidos en 2001 y que consiste en leer un libro, registrarlo en una base de datos y dejarlo en un sitio público para que otras personas lo puedan leer. Se trata de un club de libros global que atraviesa el tiempo y el espacio y que desconoce límites geográficos. Así, la idea es liberar algún libro que se quiera compartir en cualquier lugar público con el fin de lograr un intercambio de proporciones infinitas.
En Córdoba se realizó una movida muy grande este fin de semana pasado, en la plaza San Martín (y con la Feria del Libro como marco) en donde se soltaron 170 libros. Para los que quieran participar de este movimiento, el grupo bookcrossing cordobés (que ya suman más de 300 personas registradas) se juntan todos los segundos miércoles del mes en el bar Alfonsina (Duarte Quirós 66) a las 18.30. Si querés más información podés ingresar en http://www.bookcrossing.com.ar/
Confesionarios. ¿Es posible la confesión privada en un espacio público? Esta intervención propone convertir al confesionario - habitualmente entendido como espacio reservado y privado- en un lugar expuesto, visible por todos. La idea es que las personas que circulan por la calle se encuentren con un habitáculo donde podrán escuchar "confesiones urbanas". De esta manera, en determinadas zonas de la ciudad se colocará un confesionario donde el espectador se podrá sentar, pero en vez de confesarse, estará ahí para escuchar confesiones urbanas, para encontrar los rastros emocionales de los transeúntes con la ciudad. ¿Cuándo? La experiencia comenzó el sábado pasado el mercado Norte y proyectan nuevas intervenciones para el próximo sábado, de 10 a 12, en el mismo espacio y de 17 a 19 en el Paseo del Buen Pastor. El domingo también tendrá lugar esta intervención en la plaza de la Intendencia, de 17 a 19.
En movimiento. "Cuerpo urbano" es el nombre de un proyecto que tiene que ver con la danza, con los cuerpos en movimientos. Se trata de la segunda edición de Danza Forum que este año se realizará del 3 al 8 de noviembre. Básicamente, esta intervención propone que diferentes sitios de la ciudad (barrios, vías, calles, edificios abandonados o habitados, plazas, el río) sean los escenarios donde se inserten las creaciones de los jóvenes coreógrafos que participan de la actual edición de Danza Forum. Para esto, entre julio y agosto pasados, el Centro Cultural España Córdoba (CCEC) lanzó una convocatoria para encontrar artistas que participen de esta acción que tiene como fin reflexionar sobre la problemática de género.
Congelados. Otra manifestación urbana –que tuvo lugar el fin de semana pasado en el Paseo del Buen Pastor- tiene que ver con una forma muy original y pacífica de intervenir la ciudad: se trata de quedarse inmóvil durante unos instantes, pasado ese momento, cada uno sigue con sus actividades. En todos los casos, también en Córdoba, los ciudadanos interesados pueden participar de la intervención ya sea quedándose inmóviles o tomando fotografías o videos de la acción.
Fuente: La Voz del Interior- Cordoba NET.
El día viernes 26 de septiembre de 16 a 19 hs en APADIM se llevará a cabo la Muestra Pedagógica 2008. Este evento que se realiza todos los años, tiene el objetivo de compartir con toda la comunidad, los trabajos y proyectos realizados por cada grupo de alumnos de la Escuela .
Las puertas de la escuela, estan abiertas! no olvidar, viernes 26 de 16 a 19 hs.
“Aprender que nada es para siempre… Que los sueños se cumplen si realmente lo queremos… Saber que de los miedos nace el coraje y de la duda la certeza.
Saber que la felicidad no está al final sino en cada paso, que intentamos, en cada sonrisa después de haber llorado, en cada logro después de haber luchado, en cada día que compartimos y que no olvidamos"...


Equipo Directivo Docente- Instituto de Educación Especial APADIM.

lunes, septiembre 22, 2008

Alumnos del primario en el patio de APADIM, bajo un hermoso día de sol, jugando y sorteando los obstáculos de un divertido juego de postas!. Aquí algunas imágenes del festejo!

viernes, septiembre 19, 2008

La escuela organizó diferentes actividades para festejar el día del estudiante y homenajear a sus alumnos. La idea fue que todos disfrutaran de una jornada de juegos, sorpresas y de alegría. De esta manera, los más pequeños festejaron los cumpleaños del mes y participaron de un desfile de disfraces, en tanto que 6 grado, el CBU y Ciclo de especialización, realizaron la tradicional elección del rey / reina de la primavera. Otra de las actividades fue una interesante y divertida búsqueda de tesoro y como cierre la buena música y el baile en el concurso Bailando por un Sueño.

Algunas imágenes, prometemos subir muchas más.

18/09/08 Por Alfredo Grande
Gentileza Diario Página/12 04-12-06

(APe).- Y el mundo sigue andando. El mundo del deporte, de los negocios, del turismo, del arte, del espectáculo, de las noticias, de los parlamentos, de los tribunales, de las familias. Y el mundo sigue andando. Pero sólo una parte de ese mundo, el que no hace mucho fue caracterizado como izquierda siniestra no se conforma con seguir andando, sino que marcha. Con la marcha de la bronca y de la justicia, de la memoria y de la verdad. Pero sus ojos se cerraron. Y los nuestros, arrasados de estupor, irritados de tristeza, no pueden ver. ¿Quién dijo que ojos que no ven, corazón que no siente? Nosotros, los de antes y los de ahora, seguimos sintiendo. La desaparición de Julio Jorge López primero y su no aparición después han disparado terrores con y sin nombre, pánicos que no se resuelven con psicofármacos, valentías y cobardías que parecían superadas. Para la gobernabilidad, que es un reinado que tiene que parecer gobierno, Jorge Julio López, desaparecido no aparecido, es un analizador insoportable. Porque dice que vendrán caras extrañas a decir que hay otro Estado dentro del Estado y que es difícil decidir cuál se escribe con mayúscula y cuál con minúscula. Y que el mundo, el pequeño gran mundo de las castocracias (políticas, económicas, religiosas) sigue andando, pero con una marcha zigzagueante y confusa. Que obliga, confesión de parte, a transformar a Julio en una mercancía más, cotizada en 400 mil pesos para el que lo encuentre, y tenga tiempo de avisarlo. Como la mujer del César, quizá no se trate de ser democrático, pero sí de parecerlo. Desde la desaparición del querellante testigo, cada vez parece menos. No ha sido tropezón: es una caída de un discurso que no supo o quiso destruir los muros de silencio y los muros de servicios, cuidadosamente vigilados. Y el mundo seguirá andando más preocupado por los barrabravas, aunque todavía no haya desaparecido ningún jugador o técnico. Pero todos los luchadores sabemos que hoy no está solo nuestro corazón. Y que siempre habrá una historia oficial y que algunos tendremos que contar otra historia. Algunos seguirán andando y otros solamente marcharán. ¿Tus ojos se cerraron, Julio? Los nuestros seguirán abiertos. Es otro derecho humano al que no pensamos renunciar. La mirada de nosotros para que las imágenes de este presente nunca más se pierdan en ningún futuro.
Fuente: Agencia Pelota de Trapo | Imágenes: Postal Social

jueves, septiembre 18, 2008

Los jardines maternales de APADIM, participaron de un encuentro de intercambio, de experiencias y juegos, con los niños del jardín Amparo de María. Compartieron juegos, realizaron trabajos con pinturas y disfrutaron de una rica merienda. Algunas imágenes.

miércoles, septiembre 17, 2008

La Escuela Hospitalaria del Hospital de Niños, en la semana de festejo por el día del Estudiante, organizó diferentes eventos musicales y artísticos para los niñ@s y adolescentes que se encuentran internados en el hospital.
Los hediondos del Caribe estuvieron presentes llevando la música, el ritmo y la alegría de sus canciones. Bajo el cálido sol del mediodía, los chicos, chicas, jóvenes, familias, y personal del hospital, acompañaron con palmas la propuesta musical de los hediondos. Una dosis de frescura, canciones transgresoras y alegremente agitadoras, fueron parte de este encuentro.
Como recuerdo de este interesante intercambio, se repartieron tarjetas en las que el grupo les deseaba “la mejor alegría de todo el mundo a los chicos del Hospital de Niños”.
Hacía tiempo que los hediondos querían tocar en el hospital, para “llevar alegría a los chicos que están ahí”. Ahora se les dio, y con este recital se comenzó a cumplir gran parte del objetivo por el que los muchachos y muchachas del centro de día un día quisieron hacer la cumbia.
Aquí están las primeras imágenes de la presentación (mañana se viene el álbum y quizás algún video)
¡Y muy pronto, en noviembre el primer CD!

Reproducimos mail de invitación de los coordinadores de Proyecto 12.
Los invitamos
a concurrir a la Charla: “El rol de la extensión en la construcción del espacio cultural” a cargo de la Prof. Griselda Osorio y Mgter. Carolina Romano”. En la misma se realizará la proyección de un video sobre las actividades realizadas por Proyecto de Arte 12 en el Ciclo Derecho a la Cultura. Todas estas actividades se enmarcan bajo éste Ciclo que organiza la Secretaría de Extensión Universitaria de la Universidad Nacional de Córdoba y se realizarán en el Sub-suelo del Pabellón Argentina en la Ciudad Universitaria el día jueves 18 de septiembre a las 18:00 hs.

Contamos con tu presencia, los que no puedan asistir ese día vayan a ver la muestra que esta muy buena! es hasta el 29 de septiembre en el subsuelo del Pabellón Argentina!
saludos

Florencia Bessone, Andrea Martínez, Soledad Sgarella, Germán Tártara.
COORDINADORES DE 12/PROYECTO DE ARTE. (APADIM y UNC)

martes, septiembre 16, 2008

La Noche de los Lápices
Por Hugo Presman *
Publicado digitalmente: 18 de septiembre de 2006.
El país padecía los años de plomo. La primavera sólo estaba en el almanaque. El clima político y social era gélido. La muerte andaba suelta y la vida estaba abaratada por el terrorismo de estado. El establishment se solazaba con las medidas de Alfredo Martínez de Hoz y le agradecía al Ministro del Interior Albano Hanguindeguy “el orden” recuperado. La cacería de lo que el poder estimaba subversivo estaba como el objetivo de primer orden.
El General Ibérico Saint Jean, Gobernador de la Provincia de Buenos Aires en Mayo de 1977, lo sintetizó con su sinceridad brutal: “Primero mataremos a todos los subversivos, luego a sus colaboradores, después a los simpatizantes, luego a los indiferentes; y por último a los tímidos”
Sobre la matanza se iba a montar las bases de un nuevo modelo económico.
El 16 de septiembre de 1976, en la Plata, en un nuevo aniversario de la Revolución Fusiladora, se iba a consumar “ La noche de los lápices”.
Un grupo de los adolescentes, que el año anterior habían obtenido el boleto estudiantil gratuito, después de una larga lucha, iban a ser las víctimas de esa noche siniestra.
La mayoría de ellos eran militantes políticos de la organización peronista Unión de Estudiantes Secundarios. Pablo Díaz, uno de los sobrevivientes pertenecía a la Juventud Guevarista del Partido Revolucionario de los Trabajadores. Afirma:"Yo tenía trece años cuándo empecé a militar. Estuve en Ezeiza, en Gaspar Campos, en el sindicato del calzado donde Galimberti lanzó las milicias populares y di la vuelta al cajón de Perón
Emilce Moler, otra sobreviviente, describe el clima de época en 1975: “Yo diría al revés: ¿Cómo no iba a militar? Habría que haber vivido esos años para darse cuenta. Por supuesto que también estaban los que no se enganchaban, pero a la edad que yo tenía, y en Bellas Artes donde todo era libertad, participación y solidaridad, era imposible no militar. La revolución parecía estar ahí nomás. Latinoamérica estallaba por todos lados. Teníamos los modelos socialistas de Chile y Cuba. Yo podía no saber en qué partido, pero que iba a participar no tenía ninguna duda. Había todo un clima en el que estaba muy mal visto aquel que no se comprometía. Decirle a alguien, "sos un teórico", era el peor insulto. Podías discutir, pero si no militabas y no llevabas a la práctica tus ideas, eras lo peor.”
Del 16 al 19 de septiembre de 1976 se llevaron a cabo operativos contra el movimiento estudiantil. Francisco López Muntaner, María Claudia Falcone, Claudio de Acha, Horacio Ángel Ungaro, Daniel Alberto Racero, María Clara Ciocchini, Pablo Díaz, fueron bestialmente torturados en el Pozo de Banfield. El único que salió vivo de ahí fue Pablo Díaz. Otros chicos raptados en sus hogares fueron Patricia Miranda Emilce Moler y Gustavo Calotti por Grupos de Tareas. Estuvieron en Arana, Pozo de Quilmes, Comisaría 3 de Valentín Alsina y Devoto. Luego quedaron a disposición del Poder Ejecutivo.
Dice Victoria Ginzberg en Página 12 cuando se refiere a otro adolescente desaparecido: “La edad no era un impedimento para tener ideas claras. Cuando Horacio Ungaro tenía trece años, su hermana Marta, que era miembro de la juventud comunista, quiso reclutarlo. Horacio le contestó que pensaba lo mismo que José Ingenieros: "El que sigue un ideal sin entenderlo es un fanático". Y dos años después empezó a militar en la UES. En la madrugada del 16 de septiembre de 1976 un grupo que se identificó como perteneciente al "Ejército y las fuerzas de seguridad" entró a su casa y se lo llevó, junto con Daniel Racero, que se había quedado a dormir allí. Esa noche también desaparecieron Francisco López Montaner, María Clara Ciochini, María Claudia Falcone, Horacio Ungaro y Claudio de Acha. Son los seis que no volvieron de la decena de adolescentes que fueron detenidos a mediados de ese septiembre.
Dos símbolos: María Claudia Falcone y Pablo Díaz.
María Claudia Falcone, fue una protagonista fundamental en la lucha por el boleto estudiantil. Los que la conocieron, cuentan que era abanderada y estudiante de Bellas Artes. Vivía en La Plata, iba a las villas a ayudar y era reconocida como una líder. Lectora de Mario Benedetti y seguidora entusiasta de Sui Generis, su flequillo lacio caía sobre sus enormes ojos celestes. Se preocupaba por estar linda, le gustaba ir a bailar y tenía un novio hippie. Militaba en la Unión de Estudiantes Secundarios. Le tocó vivir en un período histórico en el cual “ cambiar el mundo “ era una mandato y la solidaridad un pasaporte. Su madre ha declarado que ella no necesitaba el boleto estudiantil por la buena posición económica de la familia, pero María Claudia quería ayudar a sus compañeros de menores recursos.Tenía 16 años y un equipaje de sueños. Quería que todos tuvieran para comer y un lugar donde vivir. Junto al sobreviviente Pablo Díaz, cuidaron embarazadas secuestradas en el “ Pozo de Banfield “. María Claudia había sido salvajemente torturada y vejada en el “Pozo de Arana “. Cuando tuvo la convicción que no llegaría a los 17 años, le dijo a Pablo “Cada 31 de diciembre levantá la copa por mí “En ese “tiempo de desprecio “un boleto estudiantil, la militancia política y social, podían ser un pasaje a la muerte, previo paso por el infierno del horror.
Pablo Díaz cuyo testimonio ha sido fundamental ha dicho: “En Banfield ellos me gritaban que no los olvide, y que los recuerde siempre. Como sobreviviente, yo respondo a eso”.
La Noche de los Lápices.
Los asesinaron cuando recién ingresaban a la adolescencia. Conocieron el horror infinito en un tiempo de desprecio. A treinta años de que los lápices dejaran de escribir, María Claudia Falcone es el nombre de la Escuela Media Municipal número 7 de Palermo. Este año, otro colegio, el número 12 de Gonnet, llevará el nombre de Horacio Ungaro, ahí donde acunó sus sueños.
Y todos los 16 de septiembre, miles y miles de estudiantes recorren las calles recordando a aquellos jóvenes. Los que militaban por una sociedad más justa. Los que libraron la lucha por el boleto estudiantil. Ahí en la Plata, en sus diagonales, después de los años de silencio, el viento de la memoria trae el estribillo de aquellas jornadas tumultuosas y esperanzadoras: “ Tomala vos/ dámela a mí/ es el boleto estudiantil.”
En estos jóvenes secundarios con inquietudes distintas, acorde a un tiempo histórico diferente, que caminan recordando a sus predecesores de hace tres décadas, está la continuidad de una historia inconclusa.
Mientras a los pibes la memoria les movilice los pies, Daniel, Francisco, María Clara, Horacio, María Claudia, Claudio, seguirán vivos en el recuerdo. Y los Lápices seguirán escribiendo utopías para acercar el horizonte.
Estudiantes Desaparecidos
Claudio de Acha, 17, María Claudia Falcone, 16, Daniel Alberto Racero, 18, Horacio Ungaro, 17 años, María Clara Ciocchini, 18 años,Francisco López Muntaner, 16 años.
Algunos sobrevivientes
Pablo Díaz.18 años. Hijo de un docente universitario peronista de derecha, fue expulsado de un colegio católico y recaló en “La Legión”. Había militado en la UES pero en 1976 militaba en la Juventud Guevarista. Secuestrado 21.09.76. Estuvo en Arana, Pozo de Banfield, Comisaría 3 de Valentín Alsina y U- 9 de La Plata (a disposición del PEN hasta 1980).
Emilce Moler.17 años. Militante de la UES en la Escuela de Bellas Artes, era hija de un comisario inspector retirado. Secuestrada el 17.09.76. Estuvo en Arana, Pozo de Quilmes, Comisaría 3 de Valentín Alsina y Devoto (a disposición del PEN hasta marzo 78)
Gustavo Calotti“Francés”, 18 años. Egresado del Colegio Nacional de La Plata, era cadete policial cuando fue secuestrado 8.09.76. Había militado en la UES pero en el ’76 ya se había desvinculado y estaba más próximo a agrupaciones de izquierda. Estuvo en Arana, Pozo de Quilmes, Comisaría 3 de Valentín Alsina y U- 9 de La Plata (a disposición del PEN hasta 1979).
Patricia Miranda17 años. Estudiante De Bellas Artes, nunca participó de las luchas por el boleto estudiantil ni tuvo militancia política. Secuestrada el. 17.09.76, nunca hizo la denuncia. Estuvo en Arana, Pozo de Quilmes, Valentín Alsina y Devoto (a disposición del PEN hasta marzo 78.
Acto por la Noche de los Lápices
Estudiantes secundarios marcharán hoy a Plaza de Mayo.
Estudiantes secundarios marcharán hoy a Plaza de Mayo en el marco de los actos por el 32º aniversario de la Noche de los Lápices, como se conoce a la represión sufrida por jóvenes que reclamaban por el boleto estudiantil durante la última dictadura militar. En tanto, alumnos de varios Centros de Estudiantes se reunieron ayer en el Teatro La Máscara en San Telmo, para reflexionar sobre las protestas de las últimas semanas por las becas a los alumnos porteños. En homenaje a esos jóvenes de La Plata desde el 2006 se instituyó el 16 de septiembre como del Día nacional de la Juventud. Según Sara Castañeda, directivo del colegio 4-19 de Pompeya, están convocados los estudiantes a las 18 horas en Congreso para marchar a la Plaza de Mayo con una parada en la Jefatura de Gobierno porteño.

Fuente: La voz del interior.

* Autor: Hugo Presman. Periodista
Buenos Aires, 16 de septiembre de 2006.
El viernes 12 de septiembre y ante unas 250 personas, el periodista y escritor Juan Sasturain dio una charla de poco menos de dos horas en el auditorio de la Escuela de Ciencias de la Información. Seguir leyendo (web de la Esc. de Ciencias de la Información - UNC)
La relación entre literatura y academia, la presencia de Osvaldo Soriano y la producción de
Ver para Leer, algunos de los temas que trató el escritor en la universidad.

viernes, septiembre 12, 2008

Ayer a las 19 hs. quedó inaugurada la muestra "12+12 Proyecto de Arte" en el subsuelo del Pabellón Argentina de la Ciudad Universitaria. Integrantes del Proyecto 12 + artistas invitados, en una acción en conjunto trabajaron durante la mañana y tarde elaborando Murales Móviles.

Los artistas que participaron de este encuentro son: Mario Flores y el Colectivo Selva Negra, Juan Der Hairabedian y Guille Golubko, María Debanne, Laura Rodriguez y Rocío Tavangari, Pablo Gonzalez Padilla y Fabricio Medrano, Claudia Domingo y Alba Marina, José Vocos y María Fernand Grúa, Lucila Pérez, Cecilia Orso y Vanina Vergara, Romina Aspilche (también con Vanina Vergara), Trinidad Paz Azcurra y Nicolás Balaguero, Pablo Baena y Juan José Cuello.

Este evento se realizó en el marco del Ciclo Derecho a la Cultura que organiza la Secretaría de Extensión de la UNC.

Los murales quedan expuestos en la sala del Pabellón Argentina hasta el 28 de septiembre y prometen luego visitar otras salas cordobesas.

miércoles, septiembre 10, 2008

Estas son las fotos del "cantando por un sueño" que los alumnos de la escuela organizaron junto al equipo de gabinetes para festejar con diversión, alegría y un gran sentido del humor el día de los y las maestras... (muy pronto en video)
Hubo premios para los mejores y los peores cantantes, el exigente jurado formado por alumnos de todos los niveles y técnicos del equipo de gabinete dictaminó con precisión las calificaciones de cada performance. Hubo reconocimiento y recuerdos para todos... los y las valientes que se animaron al escenario y el karaoke..
Los operarios de la Red de Talleres Protegidos de APADIM elaboraron presentes artesanales para homenajear a los docentes en su día. Compartimos aquí, imágenes de los preparativos, el packaging y la entrega a los maestros.
Cuando estudiaba el Profesorado de Educación Física permanentemente se nos hacia hincapié acerca del valor que poseía una acción o jugada dentro de la situación real de dicho juego. Nos formaron para que cuando enseñáramos deportes, respetando las edades y tiempos de aprendizaje, fuéramos paulatinamente introduciendo al jugador en situaciones similares a las del juego en la realidad. Teníamos que apelar a la creatividad para proponer actividades que simularan al juego real. Actividades de inicio que llevaran al alumno o aprendiz de un deporte a conocer y exponerse a situaciones que aparecerían en el juego mismo.
Inicio este articulo con este recuerdo para poder introducir al lector en la reflexión que paso a desarrollar:
El martes 26 de agosto participamos en una de las fechas previstas dentro del Encuentro de Fútbol de la Agencia Córdoba Deportes para persona con discapacidad. En dicha jornada reinó un calor excepcional en el que la temperatura, durante los partidos, ascendió a los 35º, perdimos los dos partidos y volvimos agotados Apadim. Mas allá de los resultados, que no es de mi interés justificar, pude como espectadora gozar del desarrollo del juego por que sorprendida se presentaron respuestas, conductas, acciones que me causaron sorpresa y grata satisfacción.
Me refiero a que desde el lugar en el que me situé pude disfrutar de un juego que generó en cada uno de los jugadores de Apadim respuesta que nunca antes habían aparecido durante la práctica diaria en la Institución. Cuando empezó el partido observé a los chicos que conocía interactuando con su entrenador y jugando de la manera habitual. Lo que aparecía durante las prácticas o entrenamientos, nada nuevo. A medida que pasaban los minutos, cuando jugaban, atacaban, se defendían, cuando el árbitro le marcaba las faltas, cuando nos hacían goles (un juego real), completamente asombrada empezaron a aparecer conductas impensadas ( que ahora creo que estuvieron siempre y que no se por que motivo no han salido a la luz o afloran muy pocas veces en el ámbito de la Educación Física especial) por ejemplo, que los jugadores siguiendo las indicaciones del profesor o a veces por propia cuenta buscaban organizarse, insistían en buscar modos diferentes para llegar al gol, se movilizaban tras el balón mas de lo que usualmente lo hacían, se enojaban con el compañero cuando no daba pase o cuando lo daba mal, o cuando perdían la pelota por no dar pase, mostraban cara de preocupación ante la goleada, cada vez mas corrían a cuidar el arco, en definitiva, aparecieron cosas que hace cualquier persona en estas circunstancias y lo mas doloroso es que eso me sorprendió y también a algunas mamás que nos acompañaron.
Digo doloroso por que caí en la cuenta que muchos de los que trabajamos con la discapacidad nos pasamos horas planteando objetivos normalizadores, integradores, etc., y que en la práctica trabajamos habilidades, desarrollo de pensamiento, técnicas; muchas veces olvidando que si todo lo aprendido no es situado en contextos reales que expongan al alumno o jugador a problemas reales, les estamos quitando la posibilidad de poder experimentar situaciones que le permitan descubrir y desarrollar la amplia gama de respuestas que posee y es capaz de dar ante situaciones problema.
Es mi intención compartir con los lectores esta mirada, que al menos hoy a mi me sirve para saber como debo seguir haciendo las cosas, y en algunos caso, como debo empezar a hacerlas.
¡SIGAMOS PARTICIPANDO, NO PERDAMOS LAS OPORTUNIDADES QUE NOS DAN LAS OPORTUNIDADES ¡
Entrenamientos todos los miércoles de 16.00hs. a 17.30 hs. Los esperamos!!!
Autor: Prof. de Educación Física- María Morales.

martes, septiembre 09, 2008

El próximo jueves 11 de septiembre a las 19 hs, se realizará la Muestra “12 + 12 Proyecto de Arte”, en el Sub-suelo del Pabellón Argentina en la Ciudad Universitaria, en el marco del Ciclo Derecho a la Cultura que organiza la Secretaría de Extensión de la UNC.
En esta oportunidad se presentarán procesos individuales de cada uno de los artistas del Proyecto, que se desarrolla en APADIM.
Ese mismo día, se llevarán a cabo, in situ, Murales Móviles realizados por los integrantes del Proyecto + artistas invitados, quienes trabajarán conjuntamente.
Algunos de los artistas que participarán de este intercambio serán: María Debanne, Juan Der Hairabedián, Pablo Baena, María Fernanda Grúa, Pablo González Padilla y otros
Luego de esta acción conjunta, esos murales quedaran expuestos en la misma sala.
También se contará en el espacio con un puesto de exposición y ventas de los objetos de diseño y merchandising realizados a partir de las obras individuales y de algunos productos que surgen como cruces entre los mismos artistas/productores.
Los esperamos.
Autores: Coordinadores de "12 + 12 Proyecto de Arte"

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