martes, mayo 31, 2011

La educación es espacio transformador, posibilidad de cambio, desafío humano, encuentro de culturas, intercambio de saberes. La educación tradicional nos habló de héroes de batallas y de héroes de asambleas, de patriotas de diferentes colores según quien narrara la historia, de hombres y mujeres que se hicieron cargo de su responsabilidad histórica y actuaron en consecuencia, de jóvenes rebeldes y niños audaces que jugaron su juego en la transformación de los sucesos. Esa misma educación hoy nos invita a ser parte de la historia, sin guerras ni estrategias de bandos, nos convoca a pensar que educación queremos construir con nuestros alumnos en la modalidad especial.

Una parte del sistema educativo hoy se sienta a pensar la transformación de uno de sus niveles a través del prisma de la educación especial, esa parte del sistema cuyos alumnos tienen discapacidad. Desafío fascinante si se piensa, si se enfoca desde los derechos como lo plantea el propio espíritu de la ley.

La educación de modalidad especial ha avanzado en estos últimos años muchísimo, ha repensado sus prácticas, ha analizado y elegido diferentes paradigmas, ha hecho un proceso transformador a partir del lugar que los propios alumnos demandan. Nos hemos cuestionado, construido, armado y desarmado proyecto, hemos crecido y nos hemos equivocado, lo que debería significar que algo debemos haber aprendido.


Hoy la Ley de Educación Secundaria que está en vigencia abre el debate a la Modalidad Especial para discutir los alcances de la homologación entre ambas modalidades a fin de que el alumno con discapacidad pueda cursar su trayecto de educación secundaria desde un enfoque de derechos.

Hacia adentro deberemos repensar los alcances de las adaptaciones curriculares, la transformación de las estrategias pedagógicas, los recortes de asignaturas que le dificulten al alumno el proceso de aprendizaje, la certificación de competencias, las escalas y modalidades de la evaluación.

Para ello debemos poder hablar un mismo idioma, tener la mirada puesta en la persona en su rol de alumno, sin descuidar la mirada en nuestro rol docente. Estamos definiendo el futuro de nuestros alumnos. Demasiada responsabilidad para hacerlo rápido y sin reflexión.

Homologar no es copiar esquemas. Homologar es pensar las estructuras significativas y comunes que le posibiliten al alumno hacerse cargo de sus derechos, como estudiante, como ciudadano pero fundamentalmente como persona.

Y para que sea verdadero el proceso es necesario ver de qué manera se implementan los proyectos educativos de cada escuela a fin de que se de cumplimiento a finalidad que plantea la ley: “contribuir al desarrollo de todas las dimensiones de la persona, habilitando a todos los estudiantes para el ejercicio pleno de la ciudadanía, para el trabajo y la continuación de los estudios.” (Diseño Curricular de Educación Secundaria.Tomo I.Pág.5)

Ser parte de la historia es asumir la responsabilidad como ciudadanos y docentes de transformar los procesos educativos que garanticen educación digna para cada alumno.

Autor. Lic. Ester Frola. Directora de la Escuela de Formación Integral y Capacitación Laboral y la Red de Talleres Protegidos de Producción- APADIM Córdoba.

lunes, mayo 30, 2011

En la jornada de hoy de 9 a 13 hs se llevó a cabo en la sede de APADIM Córdoba una jornada interinstitucional, tendiente a debatir y analizar el Encuadre Conceptual del nuevo Diseño Curricular del Nivel Educación Secundaria de la Provincia de Córdoba.

Dicho encuentro se realizó en el marco de la agenda propuesta por la Supervisión de modalidad especial de DGIPE, y tuvo la participación activa de profesionales (docentes, equipos técnicos y directivos) de las siguientes instituciones: IRAM; Ckari Cay; Divina Providencia; Instituto de Educación Especial y Escuela de Formación Integral y capacitación Laboral APADIM.

Durante esta instancia se trabajó por grupos de profesionales conformado por representantes de las distintas instituciones presentes. Los temas que se pusieron en debate a consideración de todos estuvieron relacionados con las finalidades y objetivos de la educación secundaria y la organización institucional de la enseñanza.

viernes, mayo 27, 2011

En el día Nacional de los Jardines de Infantes, seños y alumnos recibieron la cálida visita de Pamela Saal, Laura Gudiño y Eugenia Abilar del Conservatorio Provincial de Música Félix T. Garzón. Junto a ellas, los alumnos compartieron la magia del mundo de los cuentos, con la lectura de “Caperucita Roja” y las dulces melodías con música en vivo, órgano y guitarra, de canciones infantiles.


Al finalizar el encuentro compartido de lindas sensaciones, la escuela agradeció a las chicas la linda visita y como un recuerdo de esto los alumnos les obsequiaron agendas realizadas por el taller de diseño “Sapukai”.

El porque el día de los jardines.Se ha instituido el 28 de mayo como "Día Nacional de los Jardines de Infantes", en homenaje a Rosario Peñaloza educadora nacida en La Rioja que dedicó gran parte de su vida a difundir principios y métodos innovadores en la educación. Rosario, multiplico su pensamiento a través de libros de su autoría, estimulando la educación en la primera infancia y creando en su provincia natal el primer Jardín de Infantes del país.

Fuente: Mi sala Amarilla.


Como comentamos en el post anterior " 25 de mayo de 1810, un grito de libertad" los festejos patrios incluyeron una variedad interesante de actividades, compartimos más fotos y la linda decoración en la que trabajaron alumnos y docentes de la escuela por la semana de mayo.


“Hoy se cumple un nuevo aniversario del nacimiento de la Patria, para recordar la importancia fundamental de este hecho y para reconocer a todos los que en Mayo de 1810 tuvieron la valentía de defender la libertad de una patria recn nacida”.

…”La patria sos vos, soy yo, pero a esta patria se la siente, se la quiere y se la cuida. Como la sintieron la quisieron y la cuidaron aquellos hombres que decidieron y eligieron vivir en suelo libre y gracias a aquellos hombres de fuertes convicciones, nosotros recibimos como legado la libertad.

“Hoy no tenemos la necesidad de luchar, como lo hicieron los patriotas de Mayo, para lograr ser libres. Pero sí, debemos defender la libertad que poseemos, sin olvidarnos que costó mucho esfuerzo lograrla, por ello nosotros también, tendremos que esforzarnos para seguir gozando de tener un país propio, una bandera que nos representa y la libertad de poder elegir y hacer lo que deseamos.

Estas actitude s, este compromiso, esta presencia de todos, seguramente permitirán seguir construyendo un país libre, en el que se pueda vivir en p az, tal como lo soñaron aquellos hombres de Mayo”

Abanderado; Silvio Arzani (nivel medio), Ezequiel Salort (nivel primario)

1º escolta: Elisa Saavedra.

2º escolta; Yamila Vivas Dozetas.

Los alumnos del nivel medio realizaron su homenaje en esta fecha patria, reclamando los derechos conseguidos, los replanteos, gestos y actitudes de participar activamente para construir una nación libre.

Nuestro folclore es también nuestro patrimonio tradicional, y como toda fiesta no podía faltar entonces la música y el baile. Los bailarines encargados de darle ritmo a la jornada fueron los alumnos del taller infantil de la Escuela y del taller de Folclore “Amancay”.

Un momento de música y encuentro fue la representación de un patio criollo, por alumno de 1º grado junto a papas que nos cantaron candombe, chacareras, al ritmo de la guitarra y las palmas de todos. Un momento tradicional entre los guachos de aquellas épocas, un buen mate acompañado del disfrute de la música, y juegos de cartas.

Ya finalizando la jornada patria los alumno de 2 “a” y 3 grado invitaron a saborear una de las comidas coloniales: el arroz con leche servido por damitas, negritas, gauchos y caballeros.

Como recuerdo quedan el festejo y conmemoración compartida con las familias y los alumnos de una fecha que nos llama la reflexión y como siempre a la participación de los espacios sociales en los cuales nos insertamos como ciudadanos.

Los recordatorios de la jornada son muchos, aquí acercamos un simple presente, en el cual como hoy y como siempre nos encontramos como argentinos y argentinas. Presentes realizados por los alumnos de 2 grado “b” elaborados con cariño, esfuerzo e identidad nacional.


Discursos: Lic. Sonia Ghirardo- Directora de la Escuela Especial.

Equipo Técnico y Docente nivel primario y medio.

jueves, mayo 26, 2011

Fotogalería "Tomás Barceló Cuesta" de la ECI-UNC presenta la edición 2010 del Concurso Rodolfo Walsh.

En conmemoración del 42° Aniversario del Cordobazo, la Fotogalería "Tomás Barceló Cuesta" de la ECI-UNC presenta la edición 2010 del Concurso Rodolfo Walsh.

La Escuela de Ciencias de la Información conmemora junto a toda su comunidad un nuevo aniversario del Cordobazo, la gesta en la que obreros y estudiantes desafiaron la fuerza bruta del bastón de mando mediante la organización y el coraje cívico.

Desde el jueves 26 de mayo hasta el lunes 6 de junio, la Fotogalería "Tomás Barceló Cuesta" de la ECI, conmemora esta histórica jornada con la muestra de fotografías del Concurso Rodolfo Walsh 2010 del CISPREN -Círculo Sindical de la Prensa de Córdoba-.

Estas imágenes representan una excelente síntesis del trabajo de los reporteros gráficos de Córdoba. Expresan con maestría los grandes y pequeños sucesos políticos y sociales de esta parte del mundo.

Además, estarán presentes, Oscar Beguán y Anselmo Pérez, foto reporteros que ejercieron su oficio durante aquellas históricas jornadas de 1969.

La cita es a las 19, en el hall central del edificio nuevo de la Escuela de Ciencias de la Información.

Fuente: Escuela de Ciencias de la Información.

Aulas, espacios de uso común, paredes, lugares de encuentro... vestidos de celeste y blanco en la Escuela de APADIM.







Asi es, los alumnos junto a la seño del nivel primario prepararon en la cocina de la escuela, el arroz con leche; una comida tradicional que se elabora en muchos paises latinoamericanos y europeos.
La receta es muy sencilla, no solo es rica, sino que es muy nutritiva, siendo una de las comidas que se transmiten como una suerte de legado familiar ("los secretos de su coccion" y sus variantes) en muchas familias.
El pasado martes 24 de mayo, los alumnos de los jardines de infantes compartieron junto a sus docentes una rica merienda patria con pastelitos y chocolate caliente.
Postales del encuentro y la hermosa decoración en las aulas de la Escuela con motivo de la semana de mayo.

martes, mayo 24, 2011

La Escuela de Formación Integral y Capacitación Laboral estuvo realizando la venta de comidas tradicionales en el marco del 25 de mayo para recaudar fondos para la construcción de las aulas del nuevo edificio de la EFI y CL. ( los jóvenes de la escuela explican la necesidad de las aulas en la Revista de Laboral. ; Avances en la construcción de las nuevas aulas de la especialidad en Alimentación. )

En días anteriores a esta actividad los jóvenes elaboraron producciones graficas para difundir en la cartelera de la institución y en espacios de uso común para todos la comunicación que comentaba la difusión de la venta de estas comidas para recaudar fondos para la “ nueva Escuela”.


En la red de los talleres los operarios elaboraron los ricos pastelitos y realizaron originales packaging para los panes caseros y pastelitos.Se diseñaron etiquetas para 90 docenas de pastelitos que se vendieron. Mientras tanto en la cocina del Salón de Usos Múltiples de APADIM, los ingredientes del exquisisto locro, grandes ollas, los profesores- cocineros y jóvenes colaboraron para entregar las 150 porciones.
En esta edición de mayo, los jóvenes de 6º año de Diseño Gráfico de la Escuela de Formación Integral y Capacitación Laboral nos cuentan sobre el cuarteto ( la música de Córdoba) , la receta del locro y el porque se estan realizando distintas actividades, en este caso ( por el festejo patrio del 25 de mayo) para recaudar fondos para el edificio nuevo para las aulas de su Escuela.
Más información sobre este proyecto, podes ingresar aqui: Avances en la construcción de las nuevas aulas de la especialidad en Alimentación.

lunes, mayo 23, 2011

El pasado sábado 21 de mayo se realizó, en el natatorio " El Club” de Alta Gracia, la jornada de natación "Alta gracia, paisaje cultural” para nadadores del nivel Promocionales Escuela G1 - G2 de todas las categorías, Natación Adaptada y Federados Promocionales”.

Del encuentro participaron 11 nadadores del Club APADIM, a quienes se les entrego medallas por su participación y otra por su performance deportiva, luego de los cronometrajes sin ser estos resultados clasificatorios. Esto quiere decir que no se tuvo en cuenta la ubicación que obtuvieron en las pruebas y niveles que disputaron.


El torneo fue fiscalizado por la Federación Cordobesa de Natación y según el reglamento general de natación de la CADDA y por las reglas de F.I.N.A.



" Por generaciones el Pueblo Xavante ha vivido junto a los ríos de la sabánica amazonica; hace una decáda su mundo se estrelló contra la comercialización descontrolada de la soja, con resultados devastadores. Los Xavante están encontrando formas de llamar la atención".

viernes, mayo 20, 2011

El pájaro carpintero, la avestruz, los bosques, las diferencias físicas (picos, pelajes, garras) de las aves y pájaros según sus fuentes principales de alimentación y hábitos de vida, el ciclo de vida de la naturaleza y de las especies, esto y mucho más pudimos compartir en la visita ayer de Guillermo Galliano ,licenciado en turismo y fotógrafo.

La charla y muestra de la “Flora y Fauna Autóctona de la provincia de Córdoba”, es parte de la iniciativa del Proyecto de Vida en la Naturaleza y al Aire Libre, coordinado por la profesora de educación física María Morales junto al profe de Huerta Pedro Ruiz de la Escuela Especial.

La dinámica de estas actividades de encuentro y aprendizaje permiten que los alumnos reconozcan el entorno propio de la naturaleza en los distintos ámbitos sociales en los que participan, en su casa, en la escuela, en el barrio. La apropiación de saberes y la posibilidad de tener contacto (la granja y huerta de APADIM, por ejemplo) implica familiarizarse con los distintos ambientes y vivenciar desde estos lugares la importancia de valorar y respetar el entorno en el cual nos desenvolvemos. Saber como participar, cuidar y convivir con la naturaleza.

Guillermo Galliano fue claro y preciso cuando explicó las consecuencias que trae aparejada en el medio ambiente la conducta irracional del hombre con la deforestación de árboles en los campos para la siembra de soja, lo cual ha ocasionado la migración de especies de aves, cambios en sus hábitos de vida y alteraciones en el ciclo de la naturaleza.

La problemática ecológica y ambiental nos interpela a todos, cada uno debe ser conciente y parte del cuidado y preservación de nuestros bosques, mares y especies autóctonas.

Agradecemos a Guillermo por la disposición, la escucha, la explicación útil y clara y el dialogo compartido con alumnos y profesores.

miércoles, mayo 18, 2011

Las palabras de sus realizadores sobre el objetivo del documental Cenizas "Cada año, la provincia de Córdoba sufre el embate de los incendios forestales. El frágil equilibrio ecológico, el rápido retroceso de los bosques nativos, la escasez de agua potable y el deterioro de los suelos, requieren de nuestra inmediata atención.
Nuestro propósito es indagar en las consecuencias que esta devastación acarrea para la naturaleza y para los factores sociales, culturales y económicos de la región."

Compartimos aquí información sobre como se gesto la idea un avance del msimo y la posibilidad de poder contarse con sus creadores para poder obtener copias para difundir.

El proyecto. El Camino

" En agosto de 2009, visitando Santa Rosa de Calamuchita, nos toco vivir una experiencia realmente fuerte. Durante todo el viaje de ida, desde Córdoba Capital, podiamos ver las columnas de humo que ascendían de las sierra, pero no podiamos imaginarnos lo que ibamos a presenciar horas mas tarde.
...Siempre nos pareció terrible el tema del fuego y de la destrucción del bosque, pero nunca lo habíamos palpitado tan de cerca. Esas cosas te marcan y te hacen asumir una responsabilidad. Así fue como decidimos comenzar con "Cenizas".
En principio, nuestra idea fue la de acercar nuestra experiencia a la mayor cantidad de publico posible. Nos preocupaba el hecho de que los principales medios de comunicación solo se hicieran eco del tema desde la "espectacularidad" del fuego, sin profundizar seriamente en la problemática. Por otro lado, nos vimos a nosotros mismos como habitantes de la ciudad que, a pesar de tener las sierras tan cerca, tenemos a inconsciente sensación de que esto no nos afecta, y solo lamentamos la perdida de los bosques como algo decorativo. De estos supuestos partimos, con toda la intención de realizar un documental sobre los incendios en las sierras de Córdoba.

...Así, la idea inicial fue creciendo, lo que sabíamos era muy poco en relación a lo que deberíamos saber. Fue un largo camino de aprendizaje y descubrimientos, sentimos el calor del fuego, nuestros ojos se irritaron con las cenizas, nuestras gargantas con el humo... muchas veces quisimos gritar de indignación e impotencia, pero seguimos adelante, porque también encontramos en nuestra ruta a muchísima gente comprometida, de gran valor, que nos brindo un apoyo invaluable, y entendimos que su esfuerzo, del cual nos beneficiamos sin saberlo, no debe quedar en el anonimato"

El objetivo
Desde que dimos el primer paso, siempre tuvimos en claro una cosa: todo el mundo debe saber lo que estamos aprendiendo.Nuestra meta es difundir la mayor cantidad posible de información acerca de esta problemática, compartir conocimientos que, lamentablemente, hoy solo poseen algunas personas. Pero también queremos transmitir un mensaje que reivindique a aquellos pocos que luchan por lo que es de todos, que dejan sus vidas por defender la vida. Y esto es lo que representa el bosque, el suelo, el aire y el agua: VIDA.
Por todo esto es que decidimos, desde un principio, que nuestro trabajo este a disposición de todo el mundo, que cualquiera pueda tenerlo, difundirlo, compartirlo, mostrarlo. Nuestra intención es colaborar con la lucha, desde la formación de conciencia, desde la difusión de conocimiento.

Hoy estamos mas cerca que nunca de alcanzar nuestra meta, de ver materializado el fruto de nuestro largo andar, y queremos compartir nuestra experiencia con todos.
Más información, fotos y contactos en Cenizas

3, 4 Y 5 DE JUNIO – BUENOS AIRES

(zona Plaza Houssay – Económicas, Sociales, Medicina)

PANELES, TALLERES Y PASANTÍAS CON ORGANIZACIONES SOCIALES.

Ejes, paneles y talleres en : Foro Nacional de Educación para el cambio social.

martes, mayo 17, 2011

En oportunidades anteriores como registramos en En el Centro de Día.Taller Cuchara de Madera. o El taller de pintura de objetos. estuvimos acompañado alguno de los talleres vivenciales al interior del Centro de Día.. Hoy nuestro encuentro fue compartir y registrar las artesanías que elaboran los asistentes al taller de collares y bijouterie artesanal.

Mostacillas, hilos encerados de distintos colores, colgantes, medallas, canutillos, piedras, anillos, collares, pulseras, una variedad de diseños y de elementos que se elaboran amenizados con la ronda de mate y la música de la radio (canciones melódicas, pop, cuarteto, lo que la radio este pasando) y lo que disponga el encargado de poner música.

Los modelos y diseños de collares, pulseras o anillos, de elaboración y preferencias personales, son producciones que quedan a criterio de cada uno de los talleristas, (sino queda en posesión de sus creadores), en general, y para gusto de varios, es regalado a algún familiar, amigo o pareja.

Esperamos en la próxima visita tener el gusto de recibir algún diseño de obsequio.

lunes, mayo 16, 2011

Desde la Escuela de APADIM los alumnos de 5º grado y profes se sumaron a la “Campaña papel solidario” y “recolección de tapitas de gaseosa de plástico” para el Hospital Infantil Municipal de la ciudad de Córdoba.

Esta campaña de reciclado de papel nació en agosto de 2003 con el objetivo de ser el recurso sustentable para la asistencia al paciente ambulatorio de ese hospital, motivando en la comunidad la solidaridad y el cuidado del medio ambiente.

El proceso de armado y diseño de las cajas.

A mediados de marzo los alumnos junto a la profe Cecilia Cechetto de Fonoaudiología y Fabiana Mazzoli de Psicomotricidad estuvieron trabajando con el diseño de las cajas que están habilitadas para la recolección del papel.


El equipo Técnico-Docente de la escuela invita a las familias de APADIM y a tod@s los compañeros de la institución a que se sumen a esta campaña, colaborando con la donación de los siguientes materiales, los que luego serán enviados al Hospital Infantil Municipal.

* Diarios

* Revistas

* Guías telefónicas en desuso

* Tapitas plásticas de gaseosa.

Les recordamos que se encuentran abiertas las inscripciones para participar de las distintas actividades del Club APADIM.
La propuesta deportiva del club es poder generar acciones y actividades en relación al deporte, sumar horas de práctica deportiva para preparar y formar equipos en las disciplinas para luego participar en torneos y olimpiadas en todos los niveles (local, provincial, regional, nacional).

Actividades: Horarios y días.
Fútbol: Lunes y Miércoles: 16 a 17.30 hs
Básquet: viernes: 16 a 17:30hs.
Natación: sábados de 10 a 12 hs. Martes y Jueves en dos horarios disponibles: 17 a 18hs y 17.30 a 18:30hs.
Las prácticas de futbol y básquet se realizan en la sede de APADIM Córdoba (Av. Vélez Sarsfield 5000) y natación en la pileta Aqua del club Maipú (león esquina salamanca)
¡Los esperamos para aprender y entrenar!

Informes y Aranceles: Prof. María Morales 152449188; Prof. Andrés Izquierdo 156292328; Prof. Arturo Zavala 156534812.
Buenos Aires del 19 al 25 de mayo.

El Festival Internacional de Cine de Derechos Humanos DerHumALC apunta a generar un espacio para la difusión de material audiovisual comprometido con la realidad social que motive el pensamiento crítico, genere conciencia entre los ciudadanos e incentive el debate acerca de los derechos humanos.
En esta XIII edición buscamos prestar particular atención a la gran variedad de producciones cinematográficas que desde diferentes puntos de vista celebran la diversidad de la Madre Tierra y denuncian su paulatino aniquilamiento.
Para ello, nuestra programación comprende una selección de más de 70 títulos de 30 países distintos: largometrajes y cortometrajes de géneros diferentes que incluyen animaciones, documentales y ficciones.
Además, se realizarán debates y mesas de discusión, feria de productores y organizaciones sociales, espectáculos musicales
y artísticos contando con la presencia de destacados invitados nacionales e internacionales.
Si no reconocemos el papel crucial de la naturaleza en apoyo de la vida en nuestra Madre Tierra, no podremos comprender la profunda relación entre la defensa de los derechos humanos y el ambiente.
Si la Madre Tierra nos grita…¡escuchémosla!

Fuente.

viernes, mayo 13, 2011

Todos los operarios de la red de talleres protegidos " Sapukai" y "Lo Criollo" recibieron hoy sus nuevas ropas de trabajo. Los uniformes seran de gran utildad para el desarrollo de las distintas tareas cotidianas al interior de los talleres.

Los alumnos del nivel medio, profesores y directivos de la Escuela compartieron en APADIM la dinámica e interesante charla del astrónomo Martín Leiva del Observatorio Astronómico de Córdoba.

Con claras dispositivas, información detallada y respondiendo a las inquietudes de alumnos y profesores, Martín hizo un completo recorrido por nuestro sistema planetario y solar explicando las fases de la luna, el porque de sus cráteres, la intensidad del Sol, como se origina los eclipses , entre muchas cosas más.

jueves, mayo 12, 2011


miércoles, mayo 11, 2011

Sesión de fotos-autoretratos de los jóvenes de 4 y 5 año de Diseño Gráfico de la Escuela de Formación Integral y Capacitación Laboral.

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