lunes, diciembre 23, 2013


Desde la Comisión Directiva, los Equipos de Trabajo y toda la Comunidad Institucional de la asociación APADIM Córdoba les deseamos unas Felices Fiestas y un 2014 con mayor igualdad, armonía, paz y justicia.

jueves, diciembre 19, 2013

Con la participación de los jóvenes, sus familias, profesionales y representantes de las distintas áreas de APADIM se realizó el cierre de año de los cursos en “Panificación y Pastelería” y “Encuadernación manual y con asistencia mecánica” del Centro de Capacitación en Oficio.
En el encuentro, los jóvenes que realizaron este primer año de la capacitación, compartieron lo desarrollado y lo trabajado en cada uno de los cursos, en tanto que los profesionales- coordinadores de la propuesta comentaron como fue la dinámica de trabajo y el contenido teórico trabajado. Como cierre del encuentro se realizó la entrega de certificados a los jóvenes que asistieron a este primer año de dos que duran cada uno de los cursos del Centro de Capacitación en Oficios.
Recordamos que este espacio se propone “desarrollar destrezas y conocimientos generales, comprender y llevar a cabo procesos productivos en diferentes ocupaciones, desempeñarse con mayores niveles de autonomía, conocer y apropiarse de aspectos legales del mundo laboral”.

De esta manera, el Centro de Capacitación en Oficios, propone algunas cuestiones que se presentan como innovadoras, por un lado la propuesta de una capacitación que conjuga la enseñanza de oficios específicos y la formación para el reconocimiento y ejercicio de los derechos (y particularmente derechos laborales), de la participación, la autonomía y la ciudadanía.Por otro lado, la apertura de esta propuesta para jóvenes, no sólo egresados de APADIM sino de distintas escuelas, y con o sin discapacidad.
Para ver más fotografías del cierre de Centro, te invitamos a que ingreses aqui: Centro de Capacitación en Oficios: Cierre de los cursos 2013.

miércoles, diciembre 18, 2013

Compartimos las palabras de la mamá de Lucas Rivarola del Jardín de Infantes, Salita II, en representación de tod@s las familias en el acto de cierre de año de los jardines de infantes.  ¡Muchas Gracias!

“Hoy 17 de diciembre finalizamos un nuevo año escolar, pero no finaliza nuestra tarea como padres ya que debemos seguir, sin bajar los brazos porque estos niños tienen un futuro prometedor.

En el nombre de todos los papas y en el mío propio, hago esta mención, ya que pertenecemos a las salitas I, II y II de esta institución.
Decir institución suena raro ya que los papas y los nenes, encontramos en este lugar, como si fuera otra casa, por eso yo le diría en vez de institución, “hogar de todos”, porque en este lugar encontramos otra familia que nos supieron contener, guiar y hasta me atrevo a decir a enseñarnos ya que cada reunión, no era una más, eran reencuentros, con mate, con café, con preguntas y respuestas, hasta nos enseñaron como tratar el tema sexualidad que es muy importante para nuestros hijos.
Aprendimos a compartir ideas ya que los profesionales a cargo de esas charlas les interesaba mucho nuestras opiniones.
Este fue mi primer año en esta casa que es de todos, se que otros papás ya hace años que vienen y sentimos el verdadero amor y comprensión que profesionales y docentes tienen para nuestros hijos.
En este acto, como representante de todos los papás  de las salitas I, II y II les agradecemos al cuerpo de profesionales, técnicos y docentes haber podido compartir, este año que nos dejó, enseñanzas, risas, juegos y lo mejor fue aprender que los niños especiales, tienen derechos y muchos y tienen un lugar en el mundo.
Agradeciendo todo esto es que les deseamos felices fiestas junto a sus familias.Nuevamente gracias por todo lo que vivimos este año que fue muy positivo.
Solo sé que todo lo dicho se reduce a una palabra: Gracias, Gracias, Gracias.
“Todo parece imposible hasta que se hace” - Nelson Mandela. 

“Por lo desarrollado y lo que logramos entre todos, es momento de alegrarnos y celebrar, pero fundamentalmente de agradecer y reconocer a todas y todos los que hicieron posible el transitar este año escolar. A las familias un agradecimiento muy especial por el apoyo, la presencia, las palabras, los aportes y la confianza depositada en esta institución y en este equipo docente.
De manera especial, destaco el compromiso y profesionalismo de cada uno de los integrantes del Equipo Técnico - Docente y no docente de este Servicio Escolar, a quienes felicito por lo desplegado, esperando que sigamos comprometiéndonos con la educación de nuestros alumnos y alumnas.
También este año transitado fue posible gracias al apoyo de las autoridades de nuestra institución, quienes estuvieron presentes acompañando y sosteniendo nuestro accionar profesional. 
Y finalmente llegamos al centro de la comunidad educativa: nuestros alumnos y alumnas, quienes siguen creciendo y aprendiendo y nos posibilitan a partir de ello, también crecer y cambiar. Por ello, ¡Felicitaciones a todos y todas por lo que han aprendido y alcanzado este año!
Mis últimas palabras son para los pequeños alumnos que hoy culminan un nivel educativo: la educación inicial, a quienes felicitamos por este gran logro alcanzado, que llena de satisfacción y orgullo a sus padres, a sus docentes y a esta escuela.
Hoy han llegado al final de una etapa, ha llegado el momento en el que deben despedirse del Jardín y los pintorcitos. Ahora, el guardapolvo blanco los espera y con él se abren nuevos caminos para Uds., en otro nivel escolar, en donde seguramente encontrarán otras experiencias, desafíos y aprendizajes.
También destacamos a los alumnos que se despiden de esta institución para emprender otros caminos, en otras escuelas,  les acercamos todo nuestro afecto  y los mejores deseos en esta nueva etapa comienzan. Sepan que los recordaremos y que esperamos que se lleven los mejores recuerdos y aprendizajes de todos estos años transitados en esta institución. 
Para todos los docentes que los hemos acompañado a lo largo de estos años, siempre resulta conmovedor este momento, pero lo hacemos con  los mejores deseos para la nueva etapa que comienzan. 
A las familias, quienes acompañaron, compartieron, apoyaron, reciban también nuestro reconocimiento y felicitaciones por este logro que también es de Uds.
Al resto de los alumnos los despedimos con alegría y esperanza, porque tenemos la certeza que el año que viene nos vamos a volver a encontrar con las fuerzas renovadas.
Y para todos los presentes ¡Felices vacaciones y fiestas, esperando que el año 2014 sea un año de concreción de sueños y nuevos proyectos”. ( Lic. Sonia Ghirardo- directora del Instituto de Educación Especial).
Para ver más fotografías del cierre de año de los jardines, te invitamos a que ingreses aquí: Fin de año, cierre de los jardines de Infantes.

"Hoy es día de festejo, porque volvemos a encontrarnos para culminar este año de trabajo y para compartir el egreso de algunos de nuestros pequeños niños y niñas del servicio de Estimulación Temprana, que los recibió hace un tiempo y hoy viéndolos crecer, los acompañamos con mucha alegría en este gran logro, la culminación de una importante etapa en el proceso de su crecimiento.
Ha sido un año intenso, de mucho trabajo y esfuerzo por parte de todos, niños, familias, profesionales. Un año en el cual hubo seguramente dificultades, desafíos a enfrentar, pero que a partir del trabajo conjunto y compartido fue más fácil transitarlo, permitiéndonos reflexionar, crecer y salir más fortalecidos.
 Por todo ello, queremos agradecer y reconocer a todos los que hicieron posible este transitar conjunto.
En primer lugar, a Uds. familias… un agradecimiento muy especial por el apoyo, el acompañamiento a sus hijos, las palabras, los aportes y la confianza depositada en esta institución y en este equipo de profesionales.
También a Uds. compañeros de trabajo, destaco el compromiso y profesionalismo que siempre demuestran. Saben Uds. el reconocimiento que tienen de esta Dirección por el trabajo que despliegan.
Y finalmente, llegamos al eje de nuestro trabajo; los niños, ¡Felicitaciones a todos por lo que han logrado y aprendido este año!
Y muy especialmente, a  los pequeños que egresan del Servicio de Estimulación Temprana, a quienes felicitamos y despedimos con mucho afecto.
Para todos los profesionales que los hemos acompañado a lo largo de estos años, siempre
resulta conmovedor este momento, porque les tendemos la mano en son de despedida, deseándoles lo mejor en la nueva etapa que comienzan.
Destacamos el esfuerzo de cada una de las familias, porque la presencia comprometida en la educación de sus hijos es sencillamente irremplazable, y este logro de sus hijos que hoy festejamos también les pertenece por la presencia, el apoyo, por la compañía.
Esperamos que el próximo año nos reencontremos con renovadas energías para seguir construyendo juntos este espacio de trabajo compartido.
Felices fiestas y el mejor deseo de que disfruten en familia de las vacaciones que comienzan".
Palabras a cargo de la Lic. Sonia Ghirardo- Directora del Instituto de Educación Especial.
Para ver muchas más postales del acto, te invitamos a que ingreses aquí: Acto de Cierre de Estimulación Temprana.

martes, diciembre 17, 2013

"Si miramos hacia atrás, podemos recordar que al comenzar este año escolar, los recibíamos con la expectativa de abrir la escuela para que nuestros alumnos y alumnas, pudieran interactuar con el conocimiento, pudieran aprender, disfrutar y crecer en libertad. Por lo desarrollado y lo que logramos entre todos, es momento de alegrarnos y celebrar, pero fundamentalmente de agradecer y reconocer a todas y todos los que hicieron posible el transitar este año escolar. 

A algunos de ellos los recibimos siendo bebes en el servicio de Estimulación Temprana, otros muy pequeños, en Jardín de Infantes, a otros ya transitando este nivel que culminan. Han pasado muchos años y ha llegado el momento en el que deben despedirse de la escuela primaria, han crecido, ya dejan el guardapolvo blanco y esperamos que se lleven los mejores recuerdos y aprendizajes.  Ahora, se abren nuevos caminos para ustedes, en otro nivel escolar, en donde seguramente encontrarán otras experiencias, desafíos y aprendizajes." Palabras a cargo de la Vicedirectora Lic. Beatriz Videla.
Emociones, procesos terminados, aprendizajes nuevos y el encuentro en las expresiones artísticas de los estudiantes, todo una propuesta para encontrarnos a festejar lo logrado y por lo nuevo que vendrá.
Para ver más fotografías del acto, te invitamos a que ingreses aqui: Acto de cierre del nivel primario.

lunes, diciembre 16, 2013

El pasado jueves 12 de diciembre ,la Escuela de Formación Integral y Capacitación Laboral, realizó el cierre de año lectivo 2013 y la exposición pedagógica de los trabajos y acciones realizadas junto a los jóvenes. Fue un intenso año de actividades, enseñanzas y proyectos compartidos junto a los estudiantes, familias y Escuela.
"Terminamos un año cargado de emociones vividas a pleno, donde la juventud de nuestros alumnos nos han ido marcando un camino y exigiendo cambios. Trabajar hoy en educación con una población de jóvenes es un hermoso desafío.
Nos obligan a doblar los esfuerzos por escuchar sus argumentos en cada proyecto que deciden transitar, a marcar pautas desde el afecto para posibilitar vivir en armonía dentro de nuestra sociedad y añorar en el fondo esa etapa de la vida cargada de energías y sueños.
Nuestra tarea docente diaria hace que miremos siempre todo lo hecho pero pensando en todo lo que todavía queremos cambiar, soñando nuevos proyectos, pensando una escuela en permanente cambio y calidad. Cambiar la escuela para cambiar el mundo. Suena imposible pero podemos decir desde los hechos que es posible.
Estamos convencidos que las escuelas son el motor de cambio social, que desde las aulas se construyen los valores que nos permiten seguir apostando por una provincia en la que elegimos vivir, sintiendo el orgullo de pertenecer a esta tierra. No son tiempos fáciles, los desencuentros y el malestar son moneda corriente, por esos hoy los maestros seguimos de pie defendiendo el espacio de aprendizaje, los lugares de encuentro, los acuerdos establecidos y la pertencia a un sistema educativo que acompaña a personas en su desarrollo como ciudadanos.
Ustedes alumnos nos exigen ser coherentes como garantes de sus derechos y defensores de los propios.Siempre lo bueno esta por hacer. Lo hagamos juntos".
Palabras a cargo de la Lic. Ester Frola, directora de la Escuela de Formación Integral y Capacitación Laboral y del Centro de Capacitación en Oficios.
Agradecemos a la Prof. Lorena Valles por compartir el registro fotográfico de la jornada.
Para  ver más fotografías del acto y la exposición , te invitamos que ingreses aquí: Postales de la Exposición Pedagógica y acto de cierre.

jueves, diciembre 12, 2013

“Cerramos un nuevo ciclo escolar en el marco de la conmemoración de los 30 años de la Recuperación de la Democracia, hecho simbólico que representa un icono fundamental en el crecimiento de nuestra nación.
Pero también cerramos un nuevo ciclo escolar en el marco de una situación social que nos interpela como ciudadanos para abrir  un espacio de reflexión y debate que nos permita fortalecer precisamente el sentido de esta conmemoración. 
Hoy más que nunca el valor de la educación cobra relevancia, teniendo en cuenta que la escuela como institución social debe comprometerse con acciones que promuevan el análisis de los comportamientos sociales recientemente vividos con el objetivo de que contribuya a la necesaria revalorización de las normas de convivencia y de los valores de una sociedad justa y democrática. Hoy más que nunca reivindicamos la democracia frente a los hechos violentos que hemos vivenciado”. 
De manera especial, me dirijo a los egresados que hoy concluyen una importante etapa escolar, digna de admiración y respeto. Sus logros llenan de satisfacción y orgullo a sus padres, a sus docentes y a esta escuela. Llegó el momento de despedir a estos queridos alumnos y alumnas, que hace muchos años comparten con nosotros su transitar por la escuela.
Es natural mirar hacia atrás, y particularmente este grupo de alumnos nos lleva a tiempos muy lejanos pudiendo recuperar hermosos momentos.
Así podemos recordar a Lucas Nahuel cuando llegó con su mamá con apenas 8 meses de edad, también a Luciana con poquitos meses la recibimos junto a su familia, Jazmín que llegó con dos añitos acompañada por su mamá; a estos tres alumnos tuve el gusto de recibirlos yo en el servicio de estimulación temprana hace muchos años atrás. También recordamos a María Eugenia  y Karim que llegaron con sus pintorcitos en Jardín de Infantes. Leandro comenzaste a transitar esta escuela en nivel primario llegando con impecable guardapolvo blanco y Camila junto a Iara que se incorporaron ya en nivel secundario.
Pasaron muchos años compartidos, hoy egresan de esta escuela, por ello, seguramente quedarán muchos recuerdos, historias, anécdotas, alguna travesura… que no olvidaremos. Todos han recorrido un significativo camino en esta escuela, junto a docentes, técnicos, auxiliares, que hoy tenemos el gusto y placer de  despedirlos y lo hacemos con la satisfacción de haberlos visto crecer, destacándose hoy como jóvenes
protagonistas de sus propios proyectos y decisiones. Ahora se abren nuevos caminos para Uds. y esperamos que puedan aprovecharlo y disfrutarlo”.
Para poder ver muchas más fotos del acto, te invitamos a que ingreses aqui: Postales del acto de nivel secundaria de la Escuela. 
Hoy a las 19 hs la Escuela de Formación Integral y Capacitación Laboral invita a todos a participar de la Exposición Pedagógica de trabajos y Proyectos realizados en el 2013 y al Acto de cierre del ciclo lectivo.


miércoles, diciembre 11, 2013

"Camina hacia el futuro, abriendo nuevas puertas y probando cosas nuevas, se curioso porque nuestra curiosidad siempre nos conduce por nuevos caminos"- Walt Disney.
No es grato invitar a Ud/s a los actos de cierre del presente Ciclo Lectivo y de Colación de Grado de los egresados de los distintos niveles educativos:
* 3º año C.B. Nivel Educación Secundaria, miércoles 11 de diciembre, 19hs.
* Nivel Educación Primaria, viernes 13 de diciembre, 19hs.
* Nivel Educación Inicial, martes 17 de diciembre, 19 hs.
* Estimulación Temprana, lunes 16 de diciembre, 19:30hs.

Los esperamos en la sede de nuestra institución, Av. Vélez Sarsfield 5000.
Equipo Directivo- Técnico- Docente
Instituto de Educación Especial APADIM.

martes, diciembre 10, 2013

La Organización Internacional del Trabajo (OIT) se pronunció hoy por la inclusión en el empleo de las personas con discapacidad, al conmemorarse el Día Internacional de las Personas con Discapacidad.
El organismo laboral tripartito sostuvo que muchas personas con discapacidad "no gozan del derecho a la dignidad del trabajo" y, su exclusión, entraña "un costo económico de entre tres y siete por ciento del Producto Bruto Interno (PBI)", aseguró hoy el director general de la organización mundial, Guy Ryder.
El funcionario de origen británico y exsindicalista añadió hoy en Ginebra que se requiere romper "las barreras y abrir las puertas del mundo del trabajo para las personas con discapacidad".

"El lema de este año del Día Internacional de las Personas con Discapacidad describe de forma clara el reto común: estamos llamados a derribar las barreras y abrir las puertas para lograr una sociedad sin exclusiones", señaló Ryder en su discurso.
También subrayó que al menos mil millones de personas en todo el mundo presentan algún tipo de discapacidad y, de ellas, 785 millones están en edad de trabajar, por lo que constituyen "una reserva amplia y diversa de talentos y, sin embargo, a muchas se les niega el derecho a la dignidad del trabajo".
Ryder puntualizó que su exclusión del empleo y la marginación de la sociedad entraña un costo económico que supone una enorme pérdida de potencial para la persona, la comunidad y la sociedad.

"La situación de las mujeres y hombres con discapacidad en el mercado laboral es motivo de preocupación. Tienen muchas menos posibilidades de acceder al empleo que las no discapacitadas y, cuando lo logran, suelen ser mal remuneradas, con escasas perspectivas de carrera y en condiciones precarias", aseveró.
También dijo que es alarmante que tengan muchas más probabilidades de quedarse afuera del mercado de trabajo al no procurar empleo de forma activa y, a menudo, el desaliento es uno de los principales factores que conducen a esa situación.
La discriminación múltiple y la situación de desventaja de las mujeres, los pueblos indígenas, los migrantes y las personas con ciertos tipos de discapacidad suelen aumentar los obstáculos que afrontan estos segmentos de la población, añadió el funcionario.

La OIT promueve el trabajo decente y productivo para todos, inclusive para las personas con discapacidad, y la experiencia demuestra que pueden desempeñar las mismas tareas que otros.
Para tener las mismas oportunidades, deben acceder a programas de desarrollo de las competencias profesionales y de la capacidad empresarial, a servicios de desarrollo empresarial y al crédito.
Las puertas de las empresas y de los lugares de trabajo deben también permanecer abiertas para esas personas, añadió.

Ryder explicó que por la combinación de esas medidas, las personas con discapacidad que procuran empleo podrán competir con éxito en la búsqueda de trabajo decente y, los empresarios, crear empresas viables y sostenibles, por lo que la OIT se propone integrar los temas de discapacidad en todas las esferas.
"Ello implica desde la promoción de las normas internacionales del trabajo, en particular el Convenio 111 sobre discriminación (empleo y ocupación) de 1958 y el 159 sobre la readaptación profesional y el empleo (personas inválidas), de 1983, hasta las actividades relacionadas con el desarrollo de conocimientos y la investigación y de sensibilización y cooperación técnica", afirmó.

Ryder añadió que promover las oportunidades de las personas con discapacidad es parte de la iniciativa de integración.
El sector privado tiene una importante función, como se demostró en la Red Mundial de Empresas y Discapacidad de la OIT, que reúne a multinacionales, organizaciones de empleadores, redes de compañías nacionales y entidades de personas con discapacidad.
Esa Red está logrando que las empresas comprendan el interés estratégico de integrar a las mujeres y los hombres con discapacidad como factor coadyuvante del éxito de la compañía.

El marco para el desarrollo después de 2015 debe incluir de forma explícita a las mujeres y hombres con discapacidad.

Las medidas específicas deberían plasmar los compromisos contraídos por los Estados al ratificar las normas internacionales del trabajo y la Convención de la Organización de las Naciones Unidas sobre los derechos de las personas con discapacidad.
Las consultas con representantes de los empleadores, de los trabajadores y de la sociedad civil serán indispensables para que las políticas sean pertinentes y logren sus objetivos.

"El trabajo decente es un poderoso instrumento de integración. Cada uno tiene una función para lograr el objetivo", concluyó.

Fuente: terra Noticias  /  hfnoticias.com.ar
“Con los mismos derechos” es una iniciativa de APADIM Córdoba que busca difundir la perspectiva de Derechos Humanos en Discapacidad.
Es una serie de productos de comunicación audiovisual y gráfica que la institución pone a disposición para que sean emitidos, divulgados, compartidos y utilizados de diversas maneras con el objetivo de que cada vez más personas, organizaciones, escuelas y la sociedad en general conozcan que las personas con discapacidad en primer lugar son (“somos, soy, sos, es y seguiremos siendo”) personas, con los mismos derechos y con las mismas responsabilidades que el resto.
Son cuatro cortos audiovisuales: uno que presenta el relato completo de la campaña y que a la vez se divide en las otras tres piezas, de duración menor, que a modo de capítulos hemos adaptado para emitirse en televisión.  Además estas piezas publicitarias tienen versiones publicadas en Internet que pueden ser compartidas en las redes sociales.  Completan esta producción una serie piezas gráficas o posters, diseñados para publicar en internet y compartir en las redes sociales, y que además pueden descargarse en alta resolución para impresiones en buena calidad.
Debido a que la pista de audio de los videos no cuentan con narración en off, actualmente se encuentra en producción versiones de los videos que incorporan pista con audiodescripción, para que sean completamente accesibles para personas con discapacidad visual.  Mientras tanto, publicamos en la descripción de los videos el texto escrito de cada uno para que sean interpretados por software de lectura y conversión de texto a voz.
Video Completo Campaña "Con los mismos derechos".

Los videos presentan animaciones de un guión que fue realizado a partir del texto de la Convención Internacional de los Derechos de las Personas con Discapacidad y de las reflexiones realizadas por las propias personas con discapacidad que participan de los programas institucionales, sus familias y de quienes trabajan en la organización.  Estas reflexiones surgieron en encuentros institucionales y dispositivos de diálogo grupales y participativos, que fueron sitematizados en documentos institucionales que sirven de fundamento e inspiración para las políticas y prácticas institucionales.

Para compartir, difundir, reflexionar y generar cambios.

Desde APADIM Córdoba generamos este sitio web como un espacio de difusión de lo que se conoce como el modelo social y el enfoque de derechos en el ámbito de discapacidad.  Un sitio que congrega producciones colectivas, promoviendo la participación y aportes de diferentes actores, referentes, organizaciones y en particular de las propias personas con discapacidad y sus familias. Un lugar en la web para encontrar informaciones, contenidos y recursos relacionados al enfoque de derechos humanos en la temática de la discapacidad. Pensamos losmismosderechos.org.ar como una oportunidad para publicar y socializar las acciones institucionales, las prácticas, los saberes, y esfuerzos que desde distintos sectores sociales se realizan para la construcción social de una cultura de derechos y de promoción de la participación y autonomía en los distintos ámbitos en los que se desenvuelven las personas en situación de discapacidad.
¡Con los mismos derechos!
No hay nada “diferente” o “especial” en los derechos de las personas con discapacidad.  Son los mismos derechos que el resto de las personas. Los derechos de las niñas y de los niños que viven con discapacidad son los derechos de las niñas y niños en general.  Los derechos de las mujeres con discapacidad son los de todas las mujeres.  Ni más ni menos.
Pero como sucede con las niñas y los niños, como sucede con las mujeres y como sucede con distintos grupos sociales sociales que experimentan más dificultades para ejercer sus derechos (como los migrantes, pueblos originarios, etc.) la heterogénea población conformada por las personas con discapacidad vive distintas y naturalizadas situaciones de discriminación, de no reconocimiento de los derechos, de exclusión en el ejercicio a la participación.   Para ello se necesitan de herramientas más fuertes, que garanticen el ejercicio de sus derechos y responsabilidades.
Muchas veces, las personas en situación de discapacidad viven sus vidas subordinadas a lo que otras personas, organizaciones y la sociedad en general consideran “lo mejor para ellas”, se desenvuelven en relaciones de dependencia que inhiben su propia voluntad, obstaculizan sus elecciones y silencian sus opiniones.  A menudo viven en sociedades que no han sido pensadas para ellas, menos aún con ellas.  Enfrentan diariamente barreras culturales, comunicacionales, sensoriales y físicas que las excluyen de las oportunidades, de la satisfacción de sus necesidades y privan al resto de la sociedad de sus aportes y contribuciones.
Todas las personas tienen los mismos derechos.  Pero para que todas las personas puedan ejercer esos mismos derechos se requiere de mayores esfuerzos, con herramientas que promuevan las transformaciones sociales necesarias y garanticen las condiciones de igualdad.  La Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad viene a cubrir ese vacío, instaurando un marco jurídico claro y vinculante, que obliga a los estados y a las sociedades a garantizar el pleno ejercicio de los derechos humanos para esta población. El propósito de la Convención es  claro en ese sentido: “promover, proteger y asegurar el goce pleno y en condiciones de igualdad de todos los derechos humanos y libertades fundamentales por todas las personas con discapacidad, y promover el respeto de su dignidad inherente”. (Art. 1 de la Convención).
Con la aprobación por parte de la Asamblea de Naciones Unidas del texto de la Convención, en diciembre del 2006, su ratificación por parte del estado argentino y su posterior promulgación mediante la Ley 26378, en el año 2008 se concreta el marco jurídico que implica un hito en el largo proceso histórico de cambios de paradigmas y miradas en torno al reconocimiento de las personas con discapacidad como sujetos plenos de derechos.
Como organizaciones y actores sociales que trabajamos desde el enfoque de derechos con personas con discapacidad nos compromete y responsabiliza a llevar adelante estrategias y procesos de promoción de este paradigma que interpela a las sociedades, a los estados, a los mercados y a las personas en general.
Nos impulsa tanto en las prácticas educativas, apuntando a fortalecer a la persona con discapacidad desde su niñez, brindándole herramientas y desarrollando habilidades y competencias para la toma de decisiones desde la primera infancia y durante la totalidad del proceso de desarrollo humano. Como también instrumentando estrategias de incidencia pública que abonen en la transformación de representaciones y discursos sociales en favor del pleno ejercicio de los derechos y responsabilidades por parte de las personas con discapacidad.  No de derechos distintos o especiales, sino de los mismos derechos para todas las personas.
El viernes 29 de noviembre toda la comunidad educativa estuvo presente en la inauguración de los nuevos espacios y sectores construidos en la granja de APADIM, en el marco del
proyecto “Circuito Agroecológico Educativo” que lleva adelante el Profesor de Granja, Pedro Ruiz en conjunto con el equipo directivo de la Escuela.
Del encuentro participaron familias, estudiantes, profesores, trabajadores  y miembros de la Comisión Directiva quienes realizaron un recorrido por estos nuevos espacios pedagógicos y de recreación para construir experiencias significativas de aprendizajes e instancias de integración social en la comunidad.
Nuevos lugares de construcción colectiva de saberes y de encuentros para los jóvenes de APADIM , con la invitación abierta a todas las escuelas que quieran visitar, conocer y compartir el trabajo que se realiza en la Granja.
Como trabajamos en la Granja.
En el nivel medio de la Escuela se realizan durante todo el año actividades específicas de cuidado y mantenimiento del espacio y de los animales. A partir de estas actividades van surgiendo proyectos como el de proceso de la lana, con el cual los alumnos realizan todo el proceso de producción, desde el cuidado de las ovejas, la esquila y el hilado de lana, completando así un ciclo productivo. También trabajamos en la producción de plantas hortícolas, aromáticas y ornamentales, abonos orgánicos, etc.
Otra de las propuestas que realizamos es equitación, con un enfoque de práctica de equino terapia, logrando respuestas muy positivas de los estudiantes.
El espacio de la granja está planteado como un lugar de integración y de apertura de la institución con el barrio, ya que la misma está preparada para ser visitada por alumnos de otras escuelas, en instancias en que los estudiantes son anfitriones de estas visitas y pueden mostrar su espacio y su trabajo a otros jóvenes, principalmente a aquellos que no tienen acceso a estas propuestas en el circuito comercial, poniendo en juego de esta forma el vínculo de la población de la escuela especial con otras escuelas, proponiendo un vinculo entre pares en donde la discapacidad no esté en el primer plano.
Desde el proyecto se trabaja pensando en recuperar o rescatar los conocimientos que tienen los estudiantes y las familias vinculados al campo y a la vida rural, reconociendo que una gran parte de nuestra población y en especial la identidad del barrio en donde estamos insertos tienen historia de migrantes rurales que de una forma u otra han llegado a vivir a las ciudades, trayendo con ellos un montón de saberes y prácticas culturales que en la mayoría de los casos no tienen posibilidad de recrearse en los ámbitos urbanos pero se mantienen vigentes en los espacios familiares. Con esta lógica comenzamos a realizar la celebración de la pacha mama desde hace algunos años  introduciendo un práctica que rescata tradiciones y valores  vinculados a la tierra.  
Autor: Prof. Pedro Ruiz.
Para ver más fotos, te invitamos a que ingreses aqui: Nuevos Espacios en la Granja de APADIM.
Podes conocer más sobre el Proyecto del Circuito Agroecológico Educativo, clikeando aquí
Para ver el programa especial de la Granja de APADIM en Identidad Privada de Canal C, te invitamos a que ingreses aqui.

lunes, diciembre 09, 2013

Desde el área de Fonoaudiología y el proyecto de Granja de la Escuela, los profesores trabajaron junto a los estudiantes del nivel secundario y las familias, la actividad de elegir entre todos nombres para el caballo y la burra de la Granja.
Desde hace unos meses estos animales estaban en el predio de la Granja y a los jóvenes se les ocurrió la idea de ponerles un nombre, invitando a sus familias a las que se le envió una foto a que participarán de la actividad.Fueron varios los nombres presentados, siendo elegido por más votos el nombre de “Pancho” para el caballo y “Delicia” para la burra.
Texto y fotos: Prof. Cecilia Cecchetto.
Para ver mas fotos, te invitamos a que ingreses aquí: "Pancho" y "Delicia", el caballo y la burra de la Granja.

martes, diciembre 03, 2013

El Día Internacional de las Personas con Discapacidad es una fecha que se propone para reflexionar y movilizar mecanismos de apoyo que sean necesarios para la inclusión de personas con discapacidad en la sociedad.
El lema de este año propuesto por las Naciones Unidas es "Romper las barreras, abrir las puertas: por una sociedad inclusiva para todos”
Actualmente, más de mil millones de personas en el mundo con discapacidad enfrentan barreras físicas, sociales, económicas y actitudes que los excluye de participar de una forma
total y efectiva como miembros iguales en la sociedad. Entre los más pobres del mundo hay un número desproporcionado de estas personas que carecen de un acceso equitativo a recursos básicos, como la educación, el empleo, la atención sanitaria y también a sistemas de apoyo sociales y legales. A pesar de esta situación, la discapacidad se ha mantenido en gran medida invisible en la agenda principal de desarrollo y en sus procesos. Hoy en día, en muchas partes del mundo, la falta de conciencia y de entender que la accesibilidad es un asunto trasversal de desarrollo sigue siendo un obstáculo para progresar mediante los Objetivos de Desarrollo del Milenio y también con otras decisiones convenidas internacionales que atañen a todos.
El 23 de septiembre de 2013 la Asamblea General de las Naciones Unidas convocó, por primera vez una Reunión de Alto Nivel de la Asamblea General sobre discapacidad y desarrollo, y adoptó un documento trascendental orientado a promover un desarrollo que tenga en cuenta la discapacidad y que guié los esfuerzos hacia la creación de una sociedad totalmente inclusiva hacia 2015 y después de esa fecha.
Sobre la base de este avance la conmemoración en 2013 del Día Internacional de las Personas con Discapacidad ofrece una oportunidad para impulsar la necesidad de romper barreras y abrir puertas con el fin de crear una sociedad que incluya todos.
El pasado 02 de diciembre el Equipo de Inclusión Escolar de la Escuela junto a las familias, despidieron el ciclo lectivo 2013 con un desayuno compartido.
Se festejó un año lleno de logros, nuevos aprendizajes y trabajo conjunto con la escuela común, las familias y los apoyos que reciben los niños fuera de la institución escolar.
Del encuentro surgieron estas lindas postales del castillo, los equipos del metegol y el poder encontrarse para conversar y divertirse.

Agradecemos a la Prof. Belén Agüero por el registro y fotos del encuentro.
Para ver más fotos del cierre de año del equipo de inclusión escolar, te invitamos a que ingreses aquí: Cerrando un año intenso: Familias y equipo de inclusión escolar.

lunes, diciembre 02, 2013

Compartimos la editorial de la Revista Virtual Canal Down 21 de España  e invitamos a visitar el artículo de la Dra. María José Alonso, doctora en Leyes y asesora jurídica, donde se expone claramente el marco jurídico y legal de la Convención Internacional de los Derechos de las Personas con Discapacidad, que impone a los países el cumplimiento de la capacidad jurídica de las personas con discapacidad.
Articulado legal que suscita dos realidades comunes a toda persona con discapacidad, sea cual fuere su naturaleza: la realidad de sus derechos inalienables como ciudadano, similares a los de cualquier otro individuo, y la realidad de los apoyos que han de ser proporcionados para hacer efectivos tales derechos”.

El respeto a la personalidad jurídica
Va ganando fuerza creciente el concepto de que lo que hoy llamamos discapacidad es simple manifestación de la diversidad que caracteriza sustancialmente a la especie humana. Y que el ser más o menos capaz de alcanzar unos objetivos teóricos depende, en buena parte, de la carencia de adaptaciones y apoyos que la sociedad debería prestar. Porque si aceptamos la diversidad como algo consustancial con nuestra naturaleza, es evidente que será responsabilidad de todos el ofrecer un abanico de soluciones ajustadas a lo que cada uno requiere.
Tal es le directriz fundamental que sigue la Convención de la ONU de 2006. Su articulado es complejo y exige un profundo análisis para discernir y extraer de él lo más apropiado para una determinada discapacidad. La discapacidad intelectual es una entidad particularmente compleja desde innumerables puntos de vista, no siendo el menos importante la dificultad intrínseca que los individuos muestran para poder comprender algunos conceptos que atañen a su propia dignidad y a sus posibilidades de acción. Pero, en cualquier caso, la Convención suscita dos realidades comunes a toda persona con discapacidad, sea cual fuere su naturaleza: la realidad de sus derechos inalienables como ciudadano, similares a los de cualquier otro individuo, y la realidad de los apoyos que han de ser proporcionados para hacer efectivos tales derechos.
Es en esa línea en la que les animamos a leer el artículo profesional de este número, escrito por María José Alonso, doctora en Leyes y asesora jurídica de nuestro Canal Down 21. A partir de unos litigios concretos en los que se dilucidaba el derecho a pasar desde una incapacitación total, inicialmente promulgada por un juez, a la incapacitación parcial en la que se exigían derechos fundamentales y perfectamente respetables, la Dra. Alonso ofrece una amplia exposición de los fundamentos jurídicos que obligan a los países que suscribieron y firmaron la Convención a respetar la capacidad jurídica de las personas. 
Se basa en el estudio de las modificaciones que se están realizando en la legislación española, pero sus reflexiones son perfectamente aplicables a cualquier otro país. ( para ver el artículo, clikear aquí: Apoyo en la toma de decisiones y derecho de voto en la Convención de la ONU de 2006. Unapropuesta de reforma del Código Civil y la Ley de Enjuiciamiento Civilespañoles elaborada por el Comité de expertos del Real Patronato deDiscapacidad. Comentariosa la jurisprudencia reciente)

Es evidente que todo ello tiene repercusión inmediata sobre el futuro legal de nuestros hijos con síndrome de Down. Es algo que cada familia, respetando la realidad de su propio país, habrá de analizar con extremo cuidado.
Articulo profesional de la Dra. María José Alonso, 1º parte, clikear aquí.

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