jueves, octubre 31, 2013

¡Nueva edición de las olimpíadas de astronomía! 


Toda la comunidad institucional está muy contenta por el premio que obtuvieron los estudiantes de la Escuela con el trabajo presentado en las Olimpiadas de Astronomías: “Descubriendo Nuestra Galaxia”.
En esta edición  2013 de las Olimpiadas participaron más de 200 estudiantes de todo el país, presentando distintos trabajos que reflejan procesos de aprendizaje e investigación del tema propuesto este año.
Durante el mes de octubre, la comisión evaluadora integrada por especialistas en las áreas de Literatura, Plástica, Dibujo, la Inspectora Técnica de Mod. Especial (DGIPE) y docentes/investigadores del Observatorio Astronómico de Córdoba, analizó y evaluó los trabajos presentados por los 212 estudiantes inscriptos, en las distintas categorías.

De esta evaluación fue seleccionado como ganador, con el 1ª Premio el trabajo de los jóvenes de la Escuela, en la categoría Lenguaje y Literatura- Cuento Ilustrado. Los autores del relato ilustrado fueron los estudiantes: Lucas Joel Ortiz, José Manuel Estarrona, Zaira Michelle Carrión, Gastón Spotti Cajal, Brenda del Valle Nieto, Ezequiel Emanuel Salort, Pablo Gonzalo Márquez,Carlos Alberto Torres y Javier Alexander Palacios.
Logo ganador de las Olimpíadas. Edición 2012
La iniciativa de abrir la convocatoria a las escuelas secundarias especiales surgió a fines del 2010, por parte del Observatorio Córdoba, a través del Dr. Martín Leiva, quien se puso en contacto con APADIM para llevarla adelante. Ambas organizaciones trabajaron en los objetivos de la convocatoria, la adaptación de los reglamentos, las categorías de trabajos y las líneas temáticas propuestas para cada año.
Esta propuesta de apertura a las escuelas secundarias de modalidad especial, es un reconocimiento al trabajo que se realiza, una revalorización de los contenidos pedagógicos que se socializan entre docentes y alumnos en situaciones de discapacidad.
¡Felicitaciones a los estudiantes y docentes que participaron de esta propuesta!
Para tener en cuenta.
La entrega de premios se realizará el día viernes 8 de noviembre en el Observatorio de Córdoba a las 10 hs, en Laprida 854 en barrio Observatorio.
Luego del acto de cierre, se hace extensiva la invitación a todas las instituciones y organizaciones participantes y al público en general a compartir  un MEGA PICNIC y distintas actividades de recreación e integración.
Artículos relacionados.
El día miércoles 30 de octubre algunos de los jóvenes del Taller de Capacitación en Oficios realizaron una visita didáctica a la Imprenta: “EDICIONES ELGUERO” con el objetivo de que los jóvenes puedan observar las actividades que se realizan en este espacio de trabajo y puedan dialogar con los trabajadores a cargo. Agradecemos mucho a Miguel y Darío por recibirnos y compartir con nosotros su experiencia laboral.
Fotos y texto: Prof. Andrea Martinez.
Para ver más fotografías, te invitamos a que ingreses aqui: Visitando la Imprenta Elguero.
El jueves 24 de octubre Lucía Flores estudiante de 2º año de la Escuela y Elisa Saavedra joven de la Escuela de Formación Integral y Capacitación Laboral, estuvieron participando de la final provincial de Natación, organizada por la Agencia Córdoba Deportes en el marco del Programa Córdoba Juega 2013. Lucía y Elisa en representación del Club APADIM, compartieron la jornada de competencia con jóvenes representantes del instituto Helen Keller y Escuela Especial Allio.
Un encuentro deportivo con un  alto nivel de entrenamiento, donde los deportistas comparten lo trabajado en la disciplina y disfrutan del encuentro con deportistas de otras instituciones.
¡Felicitaciones a Elisa y Lucía por el excelente desempeño y las medallas obtenidas!

miércoles, octubre 30, 2013

El viernes 25 de octubre, el equipo de fútbol del Club APADIM junto a compañeros del Centro de Día, estuvieron participando del Sub-programa Juegos Deportivos Adaptados en el marco del Programa CORDOBA JUEGA 2013.
Dicho evento organizado por la Agencia Córdoba Deportes a través de la Dirección de Deporte Social y en conjunto con la Dirección de Deporte Comunitario, se realizó en las instalaciones del Estadio Kempes.
Del encuentro deportivo participaron distintas instituciones y organizaciones quienes se encontraron en una disputada ronda de partidos, con el resultado final del 1º puesto para el equipo de fútbol de APADIM.

¡Felicitaciones al equipo!
Para ver fotografías del evento, podes ingresar aquí: APADIM en encuentro deportivo.
En la Escuela, estudiantes, docentes y familias estuvieron preparándose a partir de distintas actividades para reflexionar sobre el 12 de octubre y su importancia de ver lo sucedido desde una mirada atenta y critica para conocer nuestro pasado, comprender nuestro presente y construir nuestro futuro. De esta manera toda la Escuela estuvo abocada a trabajar, reflexionar y debatir el día del respeto a la diversidad cultural, como una parte importante de nuestra historia;  sucesos y acontecimientos que es necesario conocer para  tomar conciencia y comprender las manifestaciones de lucha y la imposición de otras religiones, lenguas y formas de vida, que sucedieron aquel 12 de octubre de 1492. Un 12 de octubre de 1492, en que los pueblos de América comenzaron a ver diezmadas su cultura, sus valores, atropellando su historia milenaria y la dignidad originaria.
Desde el nivel primario del turno mañana, las docentes junto a los estudiantes, trabajaron la importancia de valorar el día del respeto a la diversidad cultural como una fecha que nos interpela a la reflexión para fomentar el respeto entre las culturas y rechazar todo tipo de discriminación.
Teniendo en cuenta que el respeto hacia el otro, la comprensión mutua y la consideración de la diversidad cultural como elemento de enriquecimiento recíproco son condiciones esenciales para concretar la paz entre los pueblos; la escuela tiene la obligación de construir a través de sus maestros y estudiantes verdaderos espacios de reflexión y de acción que favorezcan el dialogo y el pluralismo cultural.

Con este sentido, se realizaron distintas actividades con la idea de que se trasformen en jornadas de valorización de las identidades étnicas y culturales, de reflexión y de diálogo intercultural. Para ello se propusieron conocer e indagar sobre la vida en comunidad de los pueblos originarios, conocer sus costumbres, vestimentas y símbolos con los cuales se identificaban y se comunicaban con otros pueblos.
Para esto, se reconstruyeron historias y leyendas sobre sus formas de vida, se trabajo con la elaboración de elementos artesanales y utensilios y como cierre de la semana se propuso dialogar sobre la importancia del respeto, la tolerancia y la solidaridad en la vida cotidiana para la convivencia en la sociedad.
Agradecemos a las docentes del nivel primario turno mañana de la Escuela, por el compartir el trabajo desarrollado y el registro fotográfico de las distintas actividades.
Para ver más imágenes, te invitamos a que ingreses aquí: Jornadas sobre respeto a la diversidad.  

martes, octubre 29, 2013

En el espacio pedagógico de la Granja de la Escuela se ha planificado la creación y desarrollo de un Circuito Agroecológico Educativo que integre el trabajo y mantenimiento llevado a cabo en la Granja Escolar, en el Invernadero y en un Aula Taller. Se pretende que el mismo se constituya en un centro de desarrollo y aplicación de las actividades ejecutadas con los alumnos, favoreciendo así la relación pedagógica teórico – práctica.
 Este circuito se organiza con la intención de brindar un espacio pedagógico y de recreación a otras escuelas del medio de distintos niveles educativos, promoviendo experiencias significativas e instancias de integración social y de aprendizaje. 
Desde este encuadre, la Dirección de la Escuela de APADIM, la Lic. Sonia Ghirardo y el Prof. Pedro Ruíz a cargo del área de Granja Institucional, están trabajando en la coordinación e implementación de dicho proyecto “Circuito Agroecológico Educativo”. Esta propuesta de trabajo e intervención se está llevando a cabo gracias a fondos otorgados  por la institución “HENKEL-LIFE”.En proceso de poner en marcha esta propuesta se estuvieron realizando distintas actividades correspondientes a la primera y segunda etapa del cronograma previsto, con algunas modificaciones teniendo en cuenta el relevamiento y análisis de necesidades y prioridades.
De esta manera, en la primera etapa se realizo el diagnostico y la definición de los espacios destinados a la ampliación de la granja conformando el circuito “Agro –ecológico”. Para esto, se realizó una evaluación de las condiciones actuales (existentes) de las instalaciones; cantidad de corrales; hacinamiento, mezcla de especies, facilidades y dificultades de realizar recorridos pedagógicos, etc.
Esta etapa la realizó el equipo ejecutor del proyecto en forma independiente con los alumnos de nivel educación secundaria, equipo directivo y docente y personal administrativo institucional.
Como resultado de este proceso se determino la necesidad de reubicar los corrales de manera que faciliten el recorrido pedagógico, utilizando para esto un área del terreno donde está emplazada la institución, (y también funciona la granja) que estaba siendo sub – utilizado. En este sentido, se definió dejar los invernaderos y el área de producción vegetal en el emplazamiento actual, logrando disponer así de más espacio y con el objetivo de generar otras áreas y condiciones que permitan el crecimiento de la granja en todos sus aspectos: corrales, forestación con sp.  autóctonas, monte frutal, laguna (habitad acuático, espacio para equino terapia) definiendo así una proyección a corto, mediano  y largo plazo.
Para poder lograr estos cambios, se realizaron distintas tareas y actividades, como la construcción de un cerco tipo olímpico, con sus correspondientes portones que delimita la zona de uso de la granja, separándola así del área de aulas y de deportes; nivelación del terreno reubicando montículos de material depositados en el terreno (restos de obras realizadas antiguamente); la remoción y limpieza de los restos de un basural que se había formado en la parte más alejada del predio; nivelación Demarcación y cavado de laguna.
Todas estas obras fueron asumidas por la institución tanto en lo relativo a la mano de obra como a los costos económicos.
Dentro de esta propuesta de adecuación, se determino la construcción de 7 corrales y un alambrado lineal que determinan la zona y el recorrido del circuito, diferenciándolo del la zona de pastoreo (potreros). Para ello, se realizó la búsqueda de presupuestos para la compra de materiales, que se adquirieron con fondos del proyecto “HENKEL-LIFE”.
En este sentido, se realizo la instalación de una cañería de agua para proveer a la zona de desarrollo de la granja.
Otra de las actividades realizadas fue la producción de ejemplares de sp. autóctonas y aromáticas para plantar en los sitios determinados cuando estén realizados los cerramientos.
Se trabajo en conjunto con los alumnos en actividades de organización, acompañamiento y recepción de los grupos escolares de alumnos de nivel educación primaria y de salas de jardín de infantes que visitaron la granja.
Desde la institución se evalúa altamente positiva esta instancia de avances logrados, ejecutándose ya el  85% del monto total asignado al proyecto, ya que estas inversiones permiten desarrollar el espacio y utilizarlo con los alumnos y la comunidad.
Para ver más imágenes del proyecto, te invitamos a que ingreses aquí: Circuito Agroecologico Educativo en la Granja de la Escuela.

lunes, octubre 28, 2013

Una de las materias de la currícula de la Escuela Especial es el dictado de contenidos y prácticas relacionadas al cuidado, la preservación y el conocimiento de los animales y plantas de la Granja de APADIM.
En los diferentes niveles educativos las prácticas pedagógicas del Prof. Pedro Ruiz, tienen la finalidad de favorecer procesos de aprendizajes a partir de la observación, experimentación y reflexión; realizándose actividades puntuales adecuadas a las características y particularidades de cada grupo y de cada alumno.
En este sentido lo que se aprende en la granja surge de la relación y vinculo cotidiano con la naturaleza, a partir de la exploración y la vivencia, los jóvenes encuentran estímulos basados en sus saberes, la curiosidad por lo nuevo y la responsabilidad del trabajo en grupo.
Dentro de esta propuesta los temas se trabajan previamente en forma teórica, pero todos los contenidos son abordados utilizando recursos gráficos o audiovisuales, y luego en la práctica concreta incorporando la experimentación y la expresividad como dimensiones claves para el aprendizaje.
En esta oportunidad, compartimos imágenes de la clase de los estudiantes de la propuesta no graduada con uno de los caballos de la Granja.
Para ver mas fotografías, te invitamos a que ingreses aquí: En la Granja de APADIM.

viernes, octubre 25, 2013

El martes 22 de octubre los integrantes del Centro de Estudiantes de la Escuela de Formación Integral y Capacitación Laboral organizaron un simulacro de elecciones con la idea de Promover el Derecho a Votar. Para ello invitaron a los estudiantes de toda la secundaria y a concurrentes del centro de día para compartir lo que hay que saber para emitir el voto, para este domingo ejercer el Derecho a Votar como todos los Ciudadanos.
Como actividad previa al encuentro, los jóvenes del centro de estudiantes se apropiaron la práctica con una capacitación al interior del grupo, con el objetivo de ser ellos promotores en sus compañeros del ejercicio del derecho a votar. Una propuesta que evidencia la capacidad y las competencias de los jóvenes, así como la voluntad de participar con responsabilidad.
Texto y fotos: TS. Francisco Diocares y Constanza Paradelo, pasante de Psicología.
Para ver más fotografías, te invitamos a que ingreses aqui: El proceso eleccionario: Sobre el derecho a votar


En el marco de la Jornada "El Final de la Curatela: de la sustitución de derechos al sistema de apoyos", realizaremos la Conferencia:  "Instrumentando sistemas de apoyos con salvaguardas adecuadas para la toma de decisiones".
Un espacio de capacitacíón técnica coorganizado con el Centro de Perfeccionamiento Núñez, del Poder Judicial de la Provincia y que está dirigido a abogados, empleados y funcionarios del poder judicial, escribanos, equipos técnicos, etc.
Esta conferencia estará a cargo de la Dra. María Silvia Villaverde y brindará elementos técnicos y jurídicos para desarrollar resoluciones judiciales en el marco del reconocimiento de las capacidades jurídicas de las personas con discapacidad.
En este marco incorporará temas como la discapacidad como cuestión de derechos humanos, la protección desde el enfoque de derechos como paradigma superador al modelo de sustitución, sentencias judiciales para el despliegue de los proyectos de vida, de inclusión y participación, etc.

La conferencia forma parte de la jornada de trabajo que se completará con la disertación "Reconocimiento de las capacidades jurídicas de las personas con discapacidad", dirigida a instituciones, personas con discapacidad, familias, y público en general, a realizarse a las 18:30 hs. del mismo viernes en el Instituto de Educación Superior Dr. Domingo Cabred.

Los objetivos de esta jornada de trabajo son difundir la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad - Ley 26378, y en particular el marco del artículo 12, que exige el reconocimiento de las capacidades jurídicas de las personas con discapacidad, identificando también herramientas para la instrumentación de los sistemas de apoyos con salvaguardas adecuadas. Lo que implica una transformación histórica del paso del modelo de representación con inhabilitación hacia el pleno ejercicio de la voluntad, garantizando la protección de los derechos; un avance histórico en el ejercicio de derechos y de la autonomía por parte de esta población.

Se realizará el viernes 15/11 a las 15 hs. en el Centro de Perfeccionamiento “Ricardo C. Núñez” Duarte Quirós 550 - Tribunales I - 2° Piso


jueves, octubre 24, 2013


En el marco de la Jornada "El Final de la Curatela: de la sustitución de derechos al sistema de apoyos", jornada de diálogo y difusión en torno al ejercicio de derechos de las personas con discapacidad con la participación de la Dra. María Silvia Villaverde, realizaremos la Conferencia: "Reconocimiento de las capacidades jurídicas de las personas con discapacidad". Que abordará una mirada sobre la convención de los derechos de las personas con discapacidad, la protección de las personas desde un enfoque de derechos, los Sistemas de apoyos con salvaguardas adecuadas como modelo de superación al modelo de representación por inhabilitación, los desafíos que implica esta transformación y los roles de las familias, los profesionales y las organizaciones del ámbito de la discapacidad intelectual en este momento histórico.

La conferencia se desarrollará el Viernes 15 de noviembre, a las 18:30 hs. en el Salón de Usos Múltiples del Instituto de Educación Superior Dr. Domingo Cabred, Deodoro Roca S/N (frente al Monumento del Dante) en el Parque Sarmiento.

Y está dirigido a: Personas con discapacidad y familias.  Profesionales de la salud y la educación. Trabajadores/as de los ámbitos de la discapacidad intelectual y la salud mental. Público en general.

Organiza: Asociación APADIM Córdoba
Invita Mesa de trabajo en Discapacidad y Derechos Humanos de Córdoba
Adhieren y apoyan: terre des hommes Alemania, Cecopal, Radio SUR, Instituto de Educación Superior "Dr. Domingo Cabred", Federación Converger, UTEDYC Córdoba - Secretaría de Capacitación, Cultura y DDHH. Comisión Centros de Día, Perkins International, Observatorio de Prácticas en DDHH de la UNC, Municipalidad de Unquillo - Área de Discapacidad / Unquillo accesible para todos y todas, Secretaría de Extensión ECI - UNC, Servicios de Radio y Televisión de la UNC.

miércoles, octubre 23, 2013

El comité de Pediatría Social, de la Sociedad Argentina de Pediatría (filial Córdoba) organiza la jornada Niñez y Discapacidad “Una mirada desde la inclusión y la equidad”, para propiciar a partir del debate, trabajo y reflexión, una inclusión equitativa de las niñas, niños y adolescentes con discapacidad en todos los ámbitos de la vida social. Esto implica generar un espacio de intercambio de saberes de los Equipos de Salud y Educación en torno  a las propuestas que se construyen para mejorar la calidad de vida con dignidad, en el marco de un
Sistema de Protección de derechos de los niños, niñas y adolescentes. Lo cual implica la reflexión sobre el abordaje institucional de Salud y Educación en el diagnóstico y tratamiento de las niñas, niños y adolescentes con discapacidad y reforzar la importancia de la familia como ámbito privilegiado para la inclusión de las niñas, niños y adolescentes con discapacidad.

En el primer encuentro del viernes 18 de octubre, se indagaron temáticas relacionadas al “Trastornos del desarrollo neurológico: Diagnóstico Precoz y criterios de Derivación”, a cargo del especialista, Dr. Rubén Jure (Neurólogo Infantil) y  la importancia de los "Cuidados del neuro-desarrollo en los recién nacidos pretérminos y alto riesgo" a cargo de la Lic. Ingrid Bottiglieri (Psicomotricista).
 
Otra de las fuertes líneas de trabajo del encuentro fue la disertación de la Dra. Marysel Segovia quien expuso claramente sobre laCapacidad jurídica de las personas con discapacidad. Los cambios necesarios establecidos por las nuevas legislaciones" en el marco de la Convención Internacional de los Derechos de las Personas con discapacidad.

Como cierre del encuentro las Lic. Susana Ramello y Lic. Silvia Iñiguez, integrantes del Equipo Técnico: "Integración Escolar y Diversidad" del Programa del Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba, compartieron el trabajo realizado en la temática “La integración escolar, una mirada interdisciplinaria”.

Para este viernes 25 de octubre, se propone continuar con estas instancias de producción participativa de conocimiento, socializando las propuestas de trabajo de distintas instituciones. De este modo, el Panel del Instituto Sullai, integrado por familiares y profesionales del instituto, compartirán sus experiencias en el tema "Educación y salud. Dos caras de una misma moneda".

En tanto que desde APADIM, se estarán compartiendo lasPrácticas institucionales en relación al derecho al trabajo en personas con discapacidad”. Esta presentación estará a cargo de los jóvenes Gonzalo Gordillo y Rocío Tavangari, egresados de APADIM y trabajadores de las empresas COMAU y el Colegio Universitario de Periodismo, respectivamente, con la coordinación de la Lic. Ester Frola.



También será parte de este espacio el equipo de la Escuela Especial El Puente, con la temática Cuando el niño desaparece tras la discapacidad" y las apreciaciones del Lic en Piscología, Osvaldo Bertone en el temaLa dignidad en personas con discapacidad.

Como cierre de las jornadas los jóvenes del Taller de Folclore de la Escuela de APADIM, Camila Carreño, Jazmín Chanquí, Braian Igarzabal y Leandro Britos realizarán una presentación artística.

Agendar.
FECHA: 25 de Octubre 2013
HORARIO: 8.30 a 14.00 Hs.
LUGAR: Sala Regino Maders, Legislatura de Córdoba.
Deán Funes 94.
DIRIGIDO A: Personal integrante del Equipo de Salud y Equipos Docentes, Estudiantes de carreras afines, Comunidad en general.

INSCRIPCIONES: gratuitas anticipada en la SAP- Filial Córdoba   cordoba@sap.org.ar
La revista La Búsqueda del taller del Centro de Día, es un espacio que comenzó a funcionar, con grandes expectativas y muchas producciones de los autores, en el 2009, con la iniciativa de poder registrar, transmitir y socializar las historias y experiencias de sus participantes a nivel personal en la dinámica grupal de escuchar, compartir y reflexionar lo cotidiano.
Sobre la BÚSQUEDA.
A modo de introducción…                              
… para que vayan conociendo un poco lo que expresamos, lo que hacemos en la vida cotidiana, para que sepan que no solo trabajamos y nada más…que no vivimos adentro de una burbuja…
Los que hacemos la revista (Diego Lopez, Alejandro Nievas, Ariel Ocampo, Seba Fortuny, Sergio Bazàn, Ale Jorge, Vale Vocos,  Alejandro Bustos, Roberto Leguizamòn, Caro Pèrez).
 “Que no sepa nada Doctor” (Alejandro Jorge)
El Turco Julio cantó el tema “Doctor", lo escuche cuando fui al baile de Atenas el 1ro de  mayo, ese tema habla de una persona que tiene cáncer, habla de que hasta que llegue el  momento le gustaría ser libre y habla de que no es mayor y no es tonto que él sabe lo que le esta pasando. No me animo a cantarla, es fuerte la letra pero dice que nadie le diga la pura verdad, que la mujer este callada y no llore, prefiere que la mujer no sepa nada; al último le dice que no sepa nada doctor, que no sepa nada…  
Mi papá cantaba mucho ese tema, lo cantó en el `93 cuando él estaba enfermo y el Turco Julio lo grabó en “Mi paso por Santa Marina”. Habla de que no tiene salida y del amor por la vida.

HABLAR DE DISCAPACIDAD (por Sebastián Fortuny y Alejandro Jorge)
Seba-Yo pienso que la discapacidad es una enfermedad.Toda la gente tiene una discapacidad,hay diferentes tipos de discapacidad: intelectual, visual, motriz como la que tengo yo; en la motriz queda la gente en silla de ruedas, si no lo agarras a tiempo en la  visual quedan ciegos, en la intelectual hay falta de información, le falta capacidad para instruirse y estudiar, yo tengo un nivel  intelectual mas avanzado porque estudié, hay gente que no te trata como discapacitado, a veces te usan para provecho de ellos y después no servís más te toman como estúpido, idiota como si fueras… yo me sentí discriminado varias veces acá porque a veces llego mal pero no puedo hablar de lo que me pasa  me pongo mal no se porque estoy más sensible, quiero arreglar los problemas   de los demás sin arreglar los míos, problemas con la gente, por ahí yo me creo superior que los demás, quiero ser el centro de atención, es un problema porque vos queres que sea todo como vos querés, a veces te hacen sentir el mejor, el Nro.1, el mejor locutor, tantas veces te lo dicen que te lo crees, al creerte el mejor, el nro.1 te dejas estar pero en algún momento la enfermedad te come, te vence, pero nadie es  perfecto acá todos tenemos defectos.                                 
Ale- Hay gente que conoce de nuestra discapacidad pero acá hay gente que no, no es que pretendo que nos miren como discapacitados sino que hay una discapacidad de por medio, que hay cosas que se pueden hacer y otras que no, por ejemplo: manejar algunas máquinas que son con corriente, no me puedo manejar solo en colectivo, prender la cocina pero afilar utensilios no me cuesta tanto, si puedo hablar con los compañeros, charlar en grupo o con vos de cosas de la vida. 

Para conocer mas producciones y experiencias, te invitamos a que visites el blog de la Revista La Búsqueda. 

lunes, octubre 21, 2013

Se viene el III Foro Ciudadano de Nuestra Córdoba. Plan de Metas. 

Experiencias latinoamericanas desde la sociedad civil y los gobiernos locales que se realizará el 4 de noviembre a partir de las 15:00 en el Salón de Actos de Pabellón Argentina, de la Universidad Nacional de Córdoba, ubicado en Av. Haya de la Torre s/n Ciudad Universitaria.
Este foro constituye una nueva instancia de diálogo y encuentro, en esta oportunidad entre la ciudadanía y funcionarios de gobiernos locales de diversas ciudades de Argentina, Brasil y Uruguay con el objetivo de debatir en torno a la implementación de los planes de metas de gobierno.

Los Planes o Programas de metas constituyen herramientas mediante las cuales los gobiernos locales presentan su plan de gestión con indicadores y metas cuantitativas y cualitativas a lograr durante su mandato. Son instrumentos de planificación, gobierno, gestión, información pública y rendición de cuentas de las acciones a desarrollar por el gobierno local.

A partir de la presentación de las experiencias de distintos gobiernos locales y organizaciones de la sociedad civil de Argentina, Brasil y Uruguay, se pretende generar el debate y la reflexión conjunta en torno a los aprendizajes y desafíos que implica la implementación de esta novedosa herramienta.

Participan intendentes, funcionarios de gobiernos ciudades de Argentina, Brasil y Uruguay que cuentan con Planes o Programas de Metas. Además, participarán movimientos de la Red Latinoamericana por Ciudades y Territorios Justos, Democráticos y Sustentables que han impulsado la implementación de esta herramienta en diversos países de la región.

Destinatarios: funcionarios gubernamentales, organizaciones de la sociedad civil, movimientos sociales, vecinalistas, dirigentes sociales, estudiantes, docentes, investigadores y ciudadanía en general.  La entrada es gratuita y se entregará certificado.

Desde APADIM Córdoba adherimos y difundimos este nuevo encuentro de la red. Para seguir las novedades del foro los organizadores además del sitio http://nuestracordoba.org.ar administran la cuenta en Twitter: @NuestraCordoba (con los tópicos #IIIForoNuestraCordoba y #PlandeMetas) y la página en FB: https://www.facebook.com/red.nuestra.cordoba

viernes, octubre 18, 2013

Jóvenes del Centro de Capacitación en Oficios, están realizando distintas salidas a talleres para poder observar en estos espacios de trabajo las actividades que se realizan y dialogar con los trabajadores. Con esta intención, estuvieron visitando al Taller de Restauración “ARTESANATTO”, ubicada en la calle Belgrano 1210, Quebrada Honda, Camino a Cabana, (para ver fotos del encuentro, te invitamos a que ingreses aquí: Visita al Taller Artesanatto.
Otra instancia de encuentro compartido fue la visita didáctica a la Panadería "LA LUCHA", ubicada en la calle Tilcara 1492 de Barrio Villa El Libertador, ingresando aquí podes ver fotos de la jornada: Visita Panaderia "La Lucha".
El equipo de profesionales y los jóvenes del Centro de Oficios agradecen el recibimiento de los compañeros y el haber podido compartir interesantes experiencias de trabajo.

jueves, octubre 17, 2013

"Desde temprana edad, la lectura de cuentos literarios ayuda a los niños a internalizar la función poética del lenguaje, pero también ofrecen la posibilidad de que las palabras aparezcan ya no solo como meros instrumentos de comunicación, sino como la posibilidad de creación y experiencia estética, jugar con las palabras y con las sensaciones que estas provocan... Con el tiempo los niños pueden reflexionar, intercambiar opiniones, ofrecer sus interpretaciones y escuchar las de los otros".
A partir de esta propuesta y perspectiva de trabajo los docentes y estudiantes de 3º y 4 º grado de la Escuela, vienen trabajando en el espacio titulado "LOS CHICOS CUENTAN COSAS", en donde entre varias experiencias enriquecedoras, surgió la de escribir un cuento inventado por los alumnos y representadas por ellos mismos.
El resultado de esta experiencia es este video con la caracterización del cuento "Un pirata en Alta Mar". Producción que los estudiantes socializaron en su participación en el 11º Maratón Nacional de Lectura, para ver más sobre esta actividad te invitamos a que ingreses aquí: En el mundo de la lectura: APADIM en Maratón de Lectura.



El viernes 27 de septiembre, en diferentes horarios según cada Nivel Educativo, la Escuela junto a los estudiantes y niños, compartieron con distintas propuestas el placer de encontrarse con el mundo de la lectura.
La Maratón Nacional de Lectura es un proyecto Institucional para el Nivel de Educación Inicial y Primaria de la Escuela, que en su quinto año como institución participante, ha generado el compromiso y la participación de diferentes actores de la comunidad educativa.
Actores quienes construyen en el diálogo recreativo y de aprendizaje con los jóvenes y niños, la importancia de promover la lectura, afianzar hábitos y espacios de encuentro con los textos, reconociendo las diferentes maneras de acercarse al mundo de la lectura y su incidencia para el desarrollo personal y social.
En cada historia, se deja una huella de aprendizajes y de encuentros compartidos, que proponen el disfrute del placer por la lectura, descubriendo y compartiendo nombres, colores, personajes, situaciones accesibles para todos.
Con esta propuesta, la Escuela organizó distintas y creativas actividades para proponer en cada nivel educativo el encuentro literario.
En este sentido, los niños de los jardines maternales, estuvieron preparándose para el Maratón literario con actividades previas de contacto con la lectura, como fue la lectura del cuento “La Margarita Blanca”, y su  escucha online, para luego proponer una relectura y dramatización por parte de los niños con diferentes elementos.
En el día de la maratón se presentaron diferentes cuentos en el espacio del rincón de lectura de la sala, en donde cada niño exploró espontáneamente los diferentes materiales.
Otra de las actividades fue la lectura de manera grupal del cuento: “Cuento de Plastilina” utilizando diferentes canales de expresión: verbal, gestual, corporal, en el que cada niño re narró una parte del mismo mientras el cuento circulaba entre ellos. Motivados por la temática “plastilina” se utilizó masa de sal de diferentes colores con la que los niños modelaron distintas temáticas afines al cuento, producciones que se llevaron a sus hogares para compartirla en familia.
Las familias de los niños de los Jardines de Infantes estuvieron participando activamente junto a las docentes en distintas actividades previas al viernes 27 de septiembre.
De esta manera, se disfruto la narración de cuentos, la posibilidad de explorar los recursos literarios  de los niños en la dramatización de textos literarios, en obras de títeres y la representación gráfica de las secuencias de los cuentos escuchados. La creación e imaginación literaria también estuvo presente en  la oralidad narrativa de las nuevas historias a partir de los cuentos trabajados y la producción de textos literarios junto a las familias.
En consecuencia a lo trabajado, en el día del encuentro de la 11º Maratón de la Lectura” y en el marco del Proyecto Educativo “Conociendo mis Derechos" se enfatizó la idea de realizar acciones concretas que den cuenta de la importancia del  “Derecho a tener una familia y  el derecho al disfrute”.
Desde este lugar, luego de la lectura del cuento “El fantasma”, se propuso a las familias que realizaran la dramatización del cuento, eligiendo los actores y los personajes, buscando la vestimenta adecuada y la realización de un breve ensayo antes de salir a escena con la obra terminada. Ya con todo dispuesto y el escenario preparado para la teatralización de las familias, los alumnos y el público asistente compartieron y disfrutaron una original historia con el color y la creatividad de sus actores.
Los estudiantes del nivel educación primaria (1º ciclo) transitaron un interesante camino de encuentro con la lectura y sus variantes como un medio ideal para expresar historias y experiencias en las distintas actividades que desarrollaron previas al encuentro.
De esta manera, en relación al proyecto “Todos somos capaces de unir palabras”: se organizo una actividad de imaginación, creación y narración con las familias, a quienes se los invito a trabajar en la narración de un cuento a partir de distintos títulos determinados, como Héroes y Superhéroes, Una familia especial, Paseando por el campo; Una casa de terror; El cumpleaños de Matilda; Pinceladas de colores.
Luego de recibir las producciones literarias de las familias, se  seleccionaron tres cuentos: “Si yo fuese Superman”, “Pincelada de Colores”, “Una casa de Terror”, que fueron interpretadas por los estudiantes y docentes del nivel en el día de la Maratón.
De esta manera, estudiantes, familias y docentes se sumergieron en el mundo de los cuentos, recreando y reflexionando la posibilidad de comunicar nuevas cosas a través de la lectura y de la dramatización de historias.

Otros de los grupos que estuvieron abocados a fortalecer y promover  la lectura en el aula y en la escuela, fueron los jóvenes del nivel educación primaria (2º ciclo), quienes  propusieron  la realización de un espacio de lectura – escucha de variados textos al inicio de la jornada escolar, con el  objetivo de afianzar el placer por la literatura y compartir experiencias personales que tuvieran relación con los textos.
Como parte de la propuesta, también se viene trabajando con el Proyecto “Aprendo valores a través de los cuentos tradicionales”, que se viene trabajando desde comienzo de año con los estudiantes.
Para el día del encuentro los estudiantes junto a los docentes a cargo de la propuesta, generaron un espacio ambientado para la lectura, escucha y disfrute de cuentos. En este sentido, se seleccionan cuentos clásicos con personajes conocidos por los alumnos y la presentación del video con la historia “Un Pirata en Altamar”. Cuento inventado y representado por los estudiantes en el espacio creativo LOS CHICOS CUENTAN COSAS”.
Luego de esto, los alumnos a partir de sus elecciones y gustos literarios, eligieron  cuentos, historias, textos literarios para descubrir y compartir con sus compañeros, explorando imágenes, encontrándose en la búsqueda de palabras y títulos, describiendo personajes.
Para terminar la jornada se propuso realizar una actividad gráfica, con imágenes de Héroes de cuentos y de películas para completar en los hogares con la participación y apoyo de las familias.
Involucrar a los niños y a sus familias en esta Maratón de Lectura,  es una oportunidad para seguir apostando a la enseñanza conjunta: escuela-familia, esto implica la oportunidad de generar nuevos espacios de intercambio institucional y de abrir reflexiones hacia el interior de la escuela, tendientes a la permanente revisión de las prácticas pedagógicas relacionadas con la Lectura.
La representación, el juego, el dibujo, la imaginación, son diversas experiencias donde el estudiante, el niño, el joven se apropia de sentidos, posibilitan la creación, el encuentro y la experiencia artística en el mundo de la lectura.
Los invitamos a disfrutar de más imágenes de la 11ª Maratón Nacional de Lectura haciendo clik aquí: En el Mundo de la Lectura: APADIM en Maratón Nacional de lectura.

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