lunes, junio 30, 2014

El viernes 25 de julio estará en Córdoba el Lic. Hugo Fiamberti, para disertar sobre la toma de conciencia respecto de la perspectiva de derechos humanos en el ámbito de la discapacidad y la difusión de la Convención sobre los Derechos de las personas con discapacidad”.
El Lic. Hugo Fiamberti es un especialista en la materia de Derechos Humanos y Discapacidad, con una amplia trayectoria en la divulgación, docencia y asesoramiento a organizaciones y el Estado. Actualmente se desempeña como asesor en la Comisión de Población y Desarrollo Humano del Senado de la Nación.
La conferencia es organizada por la Mesa de Trabajo en Discapacidad y Derechos Humanos, un  espacio que se propone generar estrategias para promover el enfoque de derechos humanos en el ámbito de la discapacidad. Esta red de trabajo está conformada por personas con discapacidad y familiares, estudiantes, trabajadores y representantes de distintos espacios intersectoriales (organizaciones sociales, entidades públicas, universidad, etc.) que acordamos en la necesidad de repensar las prácticas institucionales y profesionales, los discursos y representaciones sociales y las políticas públicas a fin de que respondan a una perspectiva de derechos humanos. 
La conferencia se realizará el viernes 25 de julio en el Salón de Usos Múltiples del Instituto Superior Dr. Domingo de Cabred,( Av. Del Dante frente al monumento al Dante, Parque Sarmiento) a las 18 hs y está dirigida a personas con discapacidad, familias, estudiantes y profesionales de disciplinas relacionadas con programas y/o servicios destinados a personas con discapacidad, organizaciones sociales y público en general.
Para inscribirte a la conferencia gratuita es importante ingresar al siguiente formulario: Inscripción Conferencia: "Discapacidad y Derechos Humanos: La Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad. Completando este formulario recibirás informaciones sobre la conferencia y posteriores actividades y comunicaciones de la Mesa de Trabajo en Discapacidad y Derechos Humanos.

miércoles, junio 25, 2014

Compartimos el proyecto “Palpitando el Mundial” elaborado por los Profesores de Educación Física de la Escuela, María Morales y José Luis Garay en el cual nos comentan las distintas actividades que se llevaran a cabo en el marco del Mundial Brasil 2014.
Llega la Copa de Fútbol y un desafío para los docentes, es lograr conjugar el interés de los alumnos por el Mundial e ingresarlo didácticamente en las aulas.
Cada cuatro años, el Mundial genera un momento bisagra en casi todo el mundo, especialmente en las zonas donde el fútbol ocupa un lugar fundamental dentro de las prácticas deportivas, generando un interés cultural muy importante. Sin duda, Latinoamérica toda, y en este caso la Argentina en particular se encuentra dentro de este grupo.
A partir del 12 de junio y hasta el 13 de julio, sin duda, viviremos un momento único y la escuela no escapa a esta emoción. Seremos testigos por lo tanto de una escena escolar distinta: chicos y docentes de distintos cursos apasionados con un mismo acontecimiento, hablando de futbol, pero también aprendiendo y enseñando la importancia de los valores que transmite el deporte, y por cierto lo exceden.
Por esto, al ser un hecho deportivo, el área de Educación Física, acordando que este acontecimiento atraviesa la realidad y no puede dejar de tenerse presente durante su desarrollo; propone y planifica trabajar el relato y la comunicación del Mundial de Brasil 2014 a través de las noticias diarias, no solo informando el hecho deportivo, si no abordando aspectos de cultura general que de este fenómeno surjan y puedan abordarse. Tal como países que participan, características de Brasil, uso del fixture, resultados, etc.
Para poder trabajar esto se realizaron distintas acciones como fue la construcción de logo y fixture del mundial con banderas de países de la zona F; presentación de imágenes y videos del Mundial (inauguración, publicaciones y partidos) y construcción de un panel de noticias que se irá actualizando con material que aporten los alumnos, familias y docentes. En este sentido, se les propuso a las familias que envíen aquellos comentarios y reflexiones que quieran aportar y compartir.
Para que todos sepamos sobre el avance del Mundial los profesores junto a los alumnos realizarán  un relato móvil por las aulas en ambos turnos de la Escuela, comentando las noticias diarias a los fines de socializarlas y hacerlas circular por la institución.
Para ver más fotos, te invitamos a que ingreses aquí: Palpitando el Mundial

lunes, junio 23, 2014

20 de junio: Día de la Bandera Argentina.
“Tres franjas que representan nuestro hogar, nuestro idioma, nuestras costumbres y tradiciones; que nos invitan a unirnos, a compartir y a dialogar: LA BANDERA ARGENTINA. Símbolo de profunda solidaridad y unión entre los argentinos. Nuestra bandera representa a los argentinos en todo el mundo, nuestra enseña patria es símbolo de los habitantes pasados, presentes y futuros de nuestra nación.
La bandera nacional, nacida junto al más hermoso de los ríos argentinos y en un paisaje lleno de patria nos convoca y dice presente en este acto y nos reúne como una gran familia argentina bajo su paño celeste y blanco”.
Con estas palabras a cargo del la Prof. Cecilia Cecchetto se dio inicio al acto en conmemoración del Día de la Bandera, día también en donde los estudiantes de 6º grado realizaron la promesa de lealtad a la nuestra insignia patria.
Como cada año estudiantes de todo el país y en la Escuela de APADIM realizan en este festejo patrio, la promesa de lealtad a la bandera, reconociendo con esta decisión de compromiso cuidarla, respetarla y aportar a una sociedad más justa, fraterna y solidaria. Un compromiso que necesita del acompañamiento y ayuda de las familias y de los adultos para compartir la construcción de esta decisión y promover actitudes.

Este año, Sofía Tarifa, Agustín Gómez, Eleonora Rindello, Sofía Perlo, Victoria Cabello, Cristián Salas y Valentino Reinaudo compartieron la promesa de lealtad y compromiso a la bandera y sus compañeros de 1º año con la profesora Paola Moreno hicieron la entrega de los certificados con un 
recordatorio muy especial elaborados por ellos para su compañeros, en este día.
El sentido de pertenencia es fundamental en el hombre. Los símbolos se vuelven así esenciales en las personas, somos quienes somos, pero además somos parte de la comunidad a la que pertenecemos. Las banderas son símbolos que representan naciones, instituciones, personas. Continuando con la celebración del encuentro patrio y el amor hacia nuestra bandera, como un sentimiento que se va construyendo desde muy pequeños, los niños de jardín de infantes sala de 3 años A y B,  recrearon una hermosa presentación en la cual jugando-jugando compartieron con todos cuanto quieren a la bandera. Esta pasión de ser argentinos se renueva también en nuestra música y bailes típicos de nuestro pueblo, siendo los alumnos de 2º ciclo de nivel educación primaria, quienes acompañaron el festejo al ritmo de un muy buen logrado Gato, acompañados por las palmas de compañeros, familias, docentes y toda la comunidad educativa.
Sumándose a la fiesta patria en el salón de usos múltiples de APADIM, un numeroso grupo de bailarines de nivel secundario, propuesta global y progresiva “B” y “D” y alumnos de 2º y 3º año compartieron con todos la interpretación de la danza típica del Gato.
Finalmente, pañuelos celestes y blancos y el ritmo marcado de la música y de los pasos de la chacarera de los jóvenes de nivel educación secundaria, dieron el cierre al acto artístico de esta fiesta patria.
Como en todo festejo patrio, no faltaron los pastelitos caseros, elaborados por los jóvenes del taller de cocina del nivel educación secundaria.
Equipos técnicos, docentes y directivos de la Escuela, agradecieron a las familias, niños, estudiantes y a todos los trabajadores de la comunidad por compartir  todos juntos este importante momento de nuestra historia.
Para ver más fotos, te invitamos a que ingreses aquí: "Nuestra bandera debe ser el espejo de nuestra identidad.
Fotos de los recordatorios de la promesa a la Bandera: "Hoy prometí amarte, cuidarte y respetarte."
“Hay una huella que nos une, un símbolo que mas allá de ser nuestra bandera debe ser el espejo de nuestra identidad. Queda en nosotros que ella mantenga su significado y afiance el sueño común de un país unido por su gente”.
En APADIM 7 jóvenes hicieron esta manifestación de respeto y cariño a la bandera, ellos son: Sofía Tarifa, Agustín Gómez, Eleonora Rindello, Sofía Perlo, Victoria Cabello, Cristián Salas y Valentino Reinaudo.
Para ver más imágenes del acto, te invitamos a que ingreses aquí: "Nuestra bandera debe ser el espejo de nuestra identidad" 

miércoles, junio 18, 2014

El Ministerio de Desarrollo Social, a través de la Dirección de Discapacidad y la Federación Converger, tienen el agrado de invitar a usted a la Conferencia  “Desafíos en nuestra sociedad para una implementación efectiva de la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad: El Rol de cada uno”, dictada por el Mgter. José María Viera, Director para América Latina del Proyecto DRPI por Sociedades mas Respetuosas y Equitativas, que se llevará a cabo en la Sala Regino Maders de la Legislatura Provincial, el próximo día Jueves 19 de Junio a las 15 hs.
Esperando contar con su valiosa presencia, saludamos muy cordialmente.
CUPOS LIMITADOS - confirmar presencia a  sosdiscapacidad@cba.gov.ar - 0800-888-4466
Oficina de Accesibilidad
Dirección de Discapacidad- Ministerio de Desarrollo Social

Maestro López 113 - Pabellón Eva Perón. (0351) 4343330 (int 155)

martes, junio 17, 2014

Avanzando en la formación académica en la construcción de un abordaje interdisciplinario de la discapacidad, el sabado14 de junio se realizó el 3 encuentro del curso anual de formación en discapacidad.
La formación en discapacidad implica dar cuenta de cambios dinámicos y continuos, que impregnado de diferentes miradas, concepciones y condiciones,  nos obligan a los que trabajamos y convivimos con personas con discapacidad, a estar en constante actualización y formación permanente.
Teniendo en cuenta la intervención de las propias personas en los ámbitos en donde se desenvuelven y a sus familias, las instituciones y los profesionales de apoyo, deben poder acompañar estos intercambios familiares, profundizando y trabajando aspectos fundamentales como, los diferentes ciclos vitales que atraviesa la persona y su entorno, crisis evolutivas  y necesidades puntuales en cada etapa de la vida.
Enfocados en estas situaciones, la Lic. Viviana Bálsamo realizó un importante recorrido teórico- conceptual para ir avanzando en las diversas situaciones y etapas que atraviesan las familias con un miembro con discapacidad.
Para aproximarse a la temática, la licenciada expuso claramente la importancia de las familias como núcleos sociales complejos que cumplen funciones básicas en la sociedad en la construcción de identidad dentro de las culturas y en este transitar subjetivo de equilibrio y con el contexto social  van generando situaciones diversas, de conflicto y crisis que deben y necesitan resolver para incorporar los cambios, resolverlos y actuar en consecuencia. Situaciones conflictivas que requieren recursos, espacios y respuestas precisas para mantener el equilibrio familiar.
Avanzando en la situación concreta de las familias con un miembro con discapacidad, la licenciada, destacó que por lo tanto es muy importante trabajar y acompañar los momentos, sensaciones y factores que se ven implicados en las transiciones subjetivas de las personas con discapacidad en las distintas etapas de crisis evolutivas que se producen en los vínculos familiares frente a la situación de discapacidad.
En este sentido se trabajó con los factores que intervienen frente a la noticia, trabajando sobre la diferenciación de estos estados de crisis normal o patológica en los miembros de las familias.
Como parte de esta mirada integral de la propuesta de abordar la temática desde la diversidad interdisciplinaria, la Lic.Iris Curutchett, desde su trayectoria en el ámbito de la inclusión educativa y su experiencia académica como  psicopedagoga, compartió con las asistentes las ventajas, características, condiciones y estrategias que deben contemplarse para promover en la escuela inclusiva una propuesta educativa acorde al perfil y necesidades del niño y adolescente.
Atendiendo a la diversidad del alumnado en el sistema educativo, la licenciada enfatizó que es muy importante respetar los tiempos de aprendizaje de cada niño en el proceso educativo, para lo cual el equipo inclusivo o maestro integrador debe trabajar interdisciplinariamente con el equipo técnicos responsable de la propuesta inclusiva en los establecimientos educativos y las familias de los estudiantes.
Para que la inclusión sea real es importante diseñar ámbitos educativos accesibles en su infraestructura, materiales y comunicación con la participación de personas con discapacidad, poder capacitar a los profesionales docentes en el uso de estrategias de contenidos diversos , que permitan, mediante trayectos escolares diversificados y adaptados , reconocer y respetar las diferencias.
De acuerdo con esto, la Lic. Curutchett, destacó que esto es posible si se generan estrategias pedagógicas que aborden los contenidos pertinentes a los niveles del sistema educativo respetando los tiempos, espacios y lenguajes necesarios de las personas con discapacidad que participan de la propuesta inclusiva.
La colaboración de los equipos de intervención, la presencia de la palabra de las propias personas con discapacidad y las familias deben trabajar en conjunto para que la propuesta educativa tenga un mirada integral, permitiendo abordar la temática educativa con estrategias y programas que permitan el desarrollo integral de la persona y el trabajo interdisciplinario desde cada sujeto interviniente.
Todas las temáticas teóricas y conceptuales desarrolladas en este 3º encuentro del curso, fueron expuestas con la claridad práctica de casos clínicos y experiencias de intervención de los expositores que generaron la participación de los asistentes, abriendo el espacio para el debate e intervenciones varias con dudas, comentarios y experiencias de los participantes.
Para ver más fotografías del curso, te invitamos a que ingreses aquí: 3º Módulo del Curso de Formación en Discapacidad.
El sábado 14 de junio, se realizó el segundo encuentro del Curso Anual en Acompañante Terapéutico y Discapacidad en la sede de APADIM Córdoba.
El marco teórico y conceptual con que el cual se trabajó en la jornada estuvo enfocado en reconocer las implicancias y consecuencias en el entramado social de la actual transición de una nueva mirada de la discapacidad enfocada en un modelo social promotor de derechos en el marco de la convención internacional de las personas con discapacidad.
La complejidad de la temática ha generado un amplio universo teórico y paradigmático en relación a la discapacidad, con avances, posturas diversas y una vasta diversidad conceptual que ha centralizado en su discurso aspectos determinantes a la hora de entender a la persona y su discapacidad.
Los cambios paulatinos de esta nueva mirada van generando transformaciones sociales y visibilizando construcciones identitarias genuinas, que promueven nuevas formas de ejercicio ciudadano real de las personas con discapacidad, modificando la vulnerabilidad de estos grupos sociales y la postergación a la cual han sido relegadas por la reproducción de estereotipos promotores de visiones proteccionistas en las instituciones y en el ámbito social y familiar.
En el modelo social el sujeto adquiere una nueva forma de inscribirse en la sociedad, en el intercambio con las familias, los pares, con los profesionales e instituciones, generando modificaciones en nuestras formas de relacionarnos en la cotidianeidad de los encuentros, en el quehacer profesional y en la sociedad en sí que debe dar respuesta real a estas demandas.
Desde este marco conceptual  el trabajador social, Lic. Maximiliano Aguirre, con un interesante disparador para el debate y reflexión, propuso comprender la frase “ la persona con discapacidad no existe”, entendiendo que la discapacidad es una construcción social que es consecuencia de las barreras y obstáculos sociales, culturales, arquitectónicos, ideológicos, mediados por las propias subjetividades y paradigmas desde los cuales entendemos la discapacidad.
“No es negar la dificultad o a la persona, claro que no, es entender que la relación con el contexto social la que genera discapacidad, es la concepción subjetiva y estereotipada de entender la discapacidad  la que genera obstáculos en el intercambio y/o encuentro con las personas” explicaba el licenciado, remarcando que es importante poder correr la mirada en la incapacidad y pensar la personas con sus diversas habilidades y capacidades.
En esta etapa de transición en la toma de conciencia del enfoque de derechos de las personas y desde el marco legal de la convención internacional de las personas con discapacidad, las instituciones deben ir modificando el abordaje de su intervención, adoptando cambios en las actividades y proyectos acordes a este modelo social.
Como indicaba el Lic. Aguirre “hay que hacer una militancia en nuestros trabajos para promover los cambios necesarios que favorezcan los  espacios y mecanismo necesarios que permitan una real autonomía, independencia y decisión de ejercicio de las personas, instalando esta nueva mirada que nos interpela a todos a pensar a la persona y a la discapacidad desde otros dispositivos.  Si bien, la convención internacional de las personas con discapacidad es una ley supralegal que implica que debemos adecuar las legislaciones y normativas de nuestro país a esta, para que sean pertinentes, coherentes y efectivas, los cambios deben partir de nosotros, implicarnos y militar desde los lugares propios mas allá de las normativas”.
Desde esta concepción todo práctica profesional esta interpelada e inscripta por un modo o forma de relacionarse que mediado por modelos o principios que guían nuestras actitudes, acciones, marcos de referencias, generan en los vínculos sociales construcciones particulares y subjetivas de intercambio.
Y esto es lo que sucede en el trabajo del acompañante terapéutico con su acompañado con los cuales se realiza un abordaje integral y singular.
En concordancia con este enfoque el Lic. Gastón Acevedo, psicólogo con una amplia trayectoria en el campo clínico, realizó un importante recorrido teórico – conceptual en las formas de comprender el trabajo del acompañante terapéutico, nombrando principios y funciones del mismo, acercamientos teóricos y paradigmáticos de entender el abordaje de acompañamiento.
En este sentido el Lic. Acevedo destacó que las modalidades, criterios o pasos a seguir en el quehacer profesional no están marcados por conceptos estancos, recetas o modos únicos de acercarse a la temática. Es decir los modos de intervención deben orientar el trabajo del acompañante terapéutico pero el abordaje psicosocial que se realiza depende de la singularidad del paciente, sus dificultades, sus formas de relacionarse y de participar en las distintas acciones cotidianas en las cuales se los acompaña.
Para poder trabajar la subjetividad de decisión, acción y de encuentro real con el paciente, es importante, como remarco el licenciado” darse el tiempo de estar”, trabajar esta construcción singular y particular con el acompañado. Esto es primordial y significa poder contener al paciente, brindarles marcos referenciales a sus acciones, estimular su capacidad creativa y desarrollar su subjetividad en las actividades propuestas diarias o semanales de acuerdo a la intervención de los casos.
Estas actividades pueden ser registradas por el acompañante, quien podrá describir las sensaciones negativas o positivas generadas, aspectos que serán considerados para determinar futuras acciones, proponer variantes o modificaciones futuras.

Para poder realizar un abordaje integral es indispensable el encuadre del trabajo en equipo, determinar roles y funciones en el hacer grupal, lo que implica, consultar, preguntar y solicitar interconsultas a los distintos especialistas, profesionales o actores que están involucrados en las practicas supervisadas. Esta mirada interdisciplinar siempre posibilita abrir la mirada y aclarar situaciones de intervención.
Para ver más fotos de la jornada, te invitamos a que ingreses aquí: 2º Módulo del Curso de Acompañante Terapéutico.
"Hay una huella que nos une, un símbolo que más allá de ser nuestra bandera debe ser el espejo de nuestra identidad. Queda en nosotros que ella mantenga su significado y afiance el sueño común de un país unido por su gente".
Quedan ustedes cordialmente invitados al acto del Día de la Bandera, en el que los alumnos de 6º grado realizarán la Promesa de Lealtad a Nuestra Insignia Patria. Los esperamos el jueves 19 de junio a las 10 hs 
Equipo Directivo-Técnico-Docente.
Instituto de Educación Especial APADIM.
Vélez Sasrfield 5000.

miércoles, junio 11, 2014

Ya con identidad propia, el Kiosco Escolar “Los Amigos” comenzó a circular ofreciendo variedad de productos salados y dulces por las distintas áreas y servicios de APADIM.
Como hemos compartido, los estudiantes de 1 año A y B de la Escuela, se organizaron junto a sus docentes, para concretar la idea de tener un Kiosco móvil, eligiendo luego de una votación popular de familias y estudiantes, el nombre “Los Amigos”.
La experiencia del Kiosco pretende compartir y adquirir habilidades comunicacionales y competencias en los estudiantes en actividades de la vida cotidiana para el logro de mayor autonomía.
Como nos han comentando los estudiantes con lo recaudado piensan organizar salidas y paseos en la ciudad.
Para ver más fotografías, te invitamos a que ingreses aquí: El Kiosco Escolar "Los Amigos".

martes, junio 10, 2014

Como hemos comentando, toda la escuela participó con distintas actividades y propuestas del festejo del día patrio, y los niños y familias de las sala 3 de los jardines de infantes del nivel educación inicial no estuvieron ajenos a esta iniciativa.
Para compartir el día, los niños junto a sus familias realizaron la recreación de personajes típicos de la época, de esta manera pasaron damas antiguas, vendedores ambulantes, caballeros, que cada uno de los niños trabajo en su confección con sus familias. A medida de que transcurría la historia patria, se realizaba la presentación de  los protagonistas de la época, quienes iban colocando el dibujo del personaje caracterizado en un cabildo patrio elaborado por todos.
Como cierre del encuentro, no falto la música en vivo, donde padres, niños y docentes interpretaron una canción representativa de nuestro folclore nacional y una merienda compartida con pastelitos, infusiones y comidas típicas.
Agradecemos a las seños Gladys Plaza y Gabriela Bailetti por el registro del encuentro.
Para ver más fotos del festejo, te invitamos a que ingreses aquí: El 25 de mayo en la sala de maternales.
Más publicaciones sobre el festejo patrio.

lunes, junio 09, 2014

Muchas y variadas son las actividades y proyectos que se realizan en las aulas de la Escuela, en el encuentro de los estudiantes con los docentes, trabajando con las inquietudes e intereses de los jóvenes y las formas de construir saberes y habilidades sociales.
Dentro de esta propuesta, varios proyectos se realizan de manera transversal entre las docentes de grado y el gabinete de fonoaudiología de la escuela, dando un encuadre a las actividades que surgen del acompañamiento y el trabajo interdisciplinario de las profesionales junto a los estudiantes.
Como parte de esta idea, surge la realización de un Kiosco Escolar en la Escuela, organizado por los jóvenes de 1 año A y B, quienes junto a las docentes Fabiana Cassano, Ana Peretti y Fga Cecilia Cecchetto, recorrieron las instalaciones de un super mayorista para comprar distintos alimentos para ofrecer a compañeros y docentes de la Escuela.
Para esto eligieron según sus gustos, variedad de productos, alimentos y golosinas, incluyendo en su compra alimentos sin T.A.C para compañeros celiacos.
Las docentes a cargo del proyecto nos comentaron que están pensando junto a las familias de los estudiantes la elección de un nombre para el kiosco, que será elegido en votación.
Los estudiantes y docentes están trabajando con los últimos preparativos para la gran inauguración del kiosco el día miércoles 11 de junio. 
Para ver más fotos , te invitamos a que ingreses aquí: En breve inauguramos Kiosco Escolar.
El Club APADIM es una propuesta realizada por familias y docentes de la asociación y tiene el objetivo de promover los talentos deportivos de las personas con discapacidad de la comunidad en general, con un espíritu de inclusión permanente. Es un espacio en donde se promueve la práctica deportiva de manera sistemática y regular de los jóvenes con discapacidad y sus familias, que ofrece a los jóvenes la oportunidad para entrenarse y participar en olimpíadas y torneos en todos los niveles (local, provincial, regional, nacional e internacional).
Sin lugar a duda, la práctica sistemática de actividades deportivas es importante como un hábito saludable que brinda bienestar, sociabilidad con los pares y habilidades en el deporte.
Los invitamos y los esperamos a sumarse a nuestra propuesta deportiva.
Horarios y días.
Fútbol: Lunes y Miércoles; 16 a 17:30hs. en APADIM ( Av. Velez Sarsfield 5000, Bº Santa Rosa- Cba capital.
Iniciación Deportiva para niños: Lunes de 16 a 17:30 hs en APADIM.
Natación: Martes, Jueves de 17 a 18 hs, y Sábados de 09 a 10.30hs y 10:30 a 12.30 hs. Club Aqua de Maipú. Calle león esquina Salamanca. Córdoba Capital.
Para informes y consultas: Prof. María Morales 351-152449188; Prof. Andrés Izquierdo 351- 156292328; Prof. Nazarena Fernández 0351-152040393; Prof .Arturo Zavala 351-156534812.

viernes, junio 06, 2014

El Observatorio Astronómico de Córdoba de la UNC invita a docentes, alumnos y establecimientos educativos de NIVEL MEDIO a participar de la Olimpiada Argentina de Astronomía 2014 (OAA).
La Olimpíada es una competencia NACIONAL en el área del conocimiento correspondiente a la Astronomía. La participación en la Olimpíada es totalmente GRATUITA.  
La OAA es organizada por el Observatorio Astronómico de Córdoba y actualmente cuenta con el aval de la Olimpíada Argentina de Física, la Facultad de Matemática Astronomía y Física de la Universidad Nacional de Córdoba y el auspicio de la Asociación Argentina de Astronomía.
En conjunto con profesionales/docentes de APADIM Cba. desde el año 2011 la OAA contempla la participación de alumnos, docentes y establecimientos educativos de MODALIDAD ESPECIAL.
El Tema propuesto para este año es “La Tierra: el Tercer Planeta”.
Para consultas dirigirse a: Comisión Organizadora de la OAA
Telefax: (0351) 433-1064 int 109/122
Correo Electrónico: olimpiadaaa@oac.uncor.edu
Dr. Martín Leiva, mleiva@oac.uncor.edu
Dra. Mónica Oddone mao@oac.uncor.edu
Observatorio Astronómico de Córdoba
Laprida 854, B. Observatorio, (5000), Córdoba, Argentina.
FECHAS DE INSCRIPCIÓN
Fecha límite para la INSCRIPCIÓN (ambas modalidades)
Viernes 29 de Agosto de 2014
 EVALUACIONES – Exámenes Teórico-Prácticos
Primera evaluación (Examen de preselección): Lunes 8 de Septiembre de 2014
Segunda evaluación (Examen Final): Jueves 6 de Noviembre de 2014

ESCUELAS DE MODALIDAD ESPECIAL: Fecha límite para la presentación de trabajos Viernes 26 de Septiembre de 2014

jueves, junio 05, 2014

Compartimos información del Instituto de Salud Laboral y Medio Ambiente de CTA Córdoba, sobre la entrega de premios del 5º Concurso de Expresión Escrita de los Trabajadores.
Es el primer año en que suman a participar del concurso personas con discapacidad contando sus experiencias de trabajo en distintos ámbitos.
Los organizadores del evento invitan a todos a participar de la entrega el Miércoles 11 de junio de 2014 a las 19 hs. en Obispo Trejo 365, Ciudad de Córdoba.

miércoles, junio 04, 2014

El  miércoles 11 de junio, a las 17hs. en la Galería ACIC. ( Av. Maipú 350. Córdoba) finaliza la muestra de las producciones de artistas de la capital cordobesa e interior provincial .
Desde el año 2003, la Fundación Desafiarte en la inclusión abre el espacio de Muestra "Arte para todos" como instancia de difusión de las creaciones realizadas por personas con discapacidad, de la capital cordobesa e interior provincial.

A su vez, año tras año durante dos semanas, las obras se exponen en el FESTIVAL DESAFIARTE, que se realiza en el patio de la Legislatura de la Provincia de Córdoba.
En esta muestra, se presenta una selección de numerosas producciones plásticas, realizadas durante estos 11 años con diferentes técnicas y formatos. Participan las siguientes instituciones:
Fundación Pueblo Nuevo 
• Escuela Especial Dra. Carolina Ana Mosca 
• APADIM Córdoba 
• Fundación CEATI 
• Escuela Especial Dr. Domingo Cabred 
• CET San Francisco de Asís de la Buena Causa | Carlos Paz 
• Taller de Capacitación Laboral Prof. Enrique Mora 
• Escuela Especial Ckari Cay
Por los Derechos y las Oportunidades en el marco de la Accesibilidad Cultural 2003/2014.
Facebook Fundacion DesafiArte
Facebook Festival Desafiarte

martes, junio 03, 2014

Estimados les comentamos que desde la asociación APADIM Córdoba decidimos posponer el dictado del Curso de Capacitación en Inclusión educativa: “El capital social de la diversidad” para el año 2015.
El motivo de posponer la fecha de inicio del curso para el año entrante, se debe a que la institución se hizo eco de la demanda e interés de docentes y profesionales que han manifestado la importancia del puntaje docente, para el legajo y curricula laboral.
Ante esto, les comentamos que la asociación APADIM Córdoba esta categorizada como institución oferente y capacitadora de cursos de formación académica, pero por inconvenientes de tiempos en la gestión y aprobación en la junta de clasificación, no hemos podido obtener el puntaje para esta edición del curso. Situación que se resolverá  a la brevedad, ya que dicho pedido está en trámite, por lo que en los primeros meses del año próximo, el curso de Capacitación en Inclusión educativa: “El capital social de la diversidad “contará con puntaje docente.
Les pedimos las disculpas pertinentes y esperamos que el año próximo cuando comuníquenos el curso, nos puedan acompañar compartiendo las experiencias y debates que la temática genera en el ámbito laboral cotidiano al interior de las instituciones educativas.
Saludos.
Comunicación Institucional.

lunes, junio 02, 2014


Compartimos las palabras de la Lic. Sonia Ghirardo, directora de la Escuela en el festejo patrio del 25 de Mayo. Cuando un pueblo toma la iniciativa de encarar un proyecto que implicará la transformación total de su idiosincrasia, dos ingredientes se hacen indispensables: VALOR Y DECISIÓN.

Así un 25 de Mayo de 1810 se cristalizaron ideas, esperanzas, sueños.
Es a partir de ese momento que el país se plantea dejar de ser colonia para formar una verdadera Nación bajo la guía de ilustres figuras con grandes cualidades: el valor y las condiciones militares de Saavedra, la pasión democrática de Moreno, la decisión de Juan José Paso, la valentía y la inteligencia de Manuel Belgrano, la erudición de Castelli, la consagración total de Alberti, la vocación republicana de Azcuénaga y la generosidad de Matheu y Larrea.
El primer gobierno patrio nacía a la luz de ideales de libertad, progreso, democracia, solidaridad, fraternidad entre los pueblos y unidad nacional.
El grito que hasta ese momento permanecía callado y sobrecogido en las almas de los colonos, cobró realidad y vida .Los criollos ya tenían en sus corazones el germen del espíritu independiente y democrático que alcanzaría su punto culminante en el Cabildo abierto del 22 de mayo.
La fuerza de mayo no se agota nunca porque sus ideas, sin dejar de ser siempre las mismas, tienen el efecto de renovar el espíritu de  los habitantes de esta tierra en todos los tiempos. 
La voz de libertad regó el suelo argentino. Y hoy somos ese pueblo libre, aumentado, enriquecido y transformado. Pero  es indudable que para asumir el rol protagónico que nos corresponde en la historia actual de nuestro país, todos, sin excepción, necesitamos y es nuestro deber recoger la herencia de estos grandes patriotas
Porque la posibilidad de ser cada vez mejores ciudadanos y de hacer de este  cada día un mejor país será reconociendo el valor y el empeño de los que estuvieron  antes y esforzándonos como padres como docentes como ciudadanos para que los que vienen sean mejores que nosotros.
Para ver más fotos y conocer las actividades que se realizaron en el festejo, no te olvides de ingresar aquí: Así festejamos el 25 de mayo.

Visitas totales