viernes, agosto 29, 2014

Nuestra compañera Lic. Norma Baratta, como una de las coordinadoras del Programa de Promoción Sociolaboral de APADIM, se reunió con miembros de la Cámara de Industrias Plásticas de Córdoba para comentarles acerca del programa e invitar a las Empresas Cordobesas del Plástico a participar del programa con la incorporación de personas con discapacidad en sus equipos de trabajo.
Compartimos aquí la nota publicada en la página de la Cámara

CIPC recibe a representante APADIM en Córdoba
En reunión de Comisión Directiva realizada con fecha 25 de Agosto de 2014, los Miembros presentes recibieron la visita de la Lic. Norma Beatriz Baratta, representante de APADIM Córdoba, quien gentilmente se acercó a informar y comentar acerca del Programa de Promoción Sociolaboral de la citada organización y principalmente invitar a las Empresas Cordobesas del Plástico a sumarse en la inclusión al plantel de sus fábricas de personas con discapacidad intelectual haciéndolos sentir útil y poder desarrollar sus proyectos de vida a nivel laboral.
La Cámara de Industrias Plásticas de Córdoba apoya e invita a sumarse a las empresas que representa y a aquella que esté interesada en acompañar a tan noble proyecto destacando que:

LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD TIENEN LOS MISMOS DERECHOS PUDIENDO ASUMIR LA RESPONSABILIDAD DE EJERCERLOS.
Los estudiantes de 6º grado de la Escuela diseñaron junto a su docente sus remeras de la promoción 2014, luego de varias ideas en cuanto a color y diseño, finalmente escogieron los colores rosa, gris y celeste para sus remeras.¡Ahora chicos a organizar y pensar en el viaje de estudios!
Agradecemos a la Prof. Paola Moreno por compartir el registro fotográfico.
Los estudiantes de 2º y 3º año de la Escuela visitaron el Museo de Ciencias Naturales en el marco de las actividades que vienen trabajando junto a las profesoras de las áreas de Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Proyecto vida en Naturaleza.
¿Cómo es la evolución de los seres vivos? , ¿Cómo fue la evolución del hombre?, La Tierra: el tercer planeta”, son los temas que se trabajaron en las distintas clases y pudieron descubrir en el Museo.
En el recorrido que realizaron en el Museo conocieron la  importante colección de minerales y rocas de distintas parte del mundo y una multiplicidad de ejemplares de flora y fauna, característicos de los ambientes naturales de Córdoba.
Junto a la guía del lugar y a los profesores, los estudiantes descubrieron una de las mayores atracciones del museo: las réplicas en tamaño natural de mamíferos gigantes (Megafauna autóctona) que en épocas pasadas habitaron el territorio cordobés, y las réplicas de una pieza original de caparazón de Glyptodon, recuperado en cercanías de Almafuerte.
Agradecemos a la Prof. Andrea Albarracín por compartir el registro de la salida.
Para ver más fotografias, te invitamos a que ingreses aquí: En el Museo de Ciencias Naturales.

martes, agosto 26, 2014

Estudiantes de la Escuela invitan a familias, compañeros, docentes, profesionales, y a todos aquellos interesados, a que se sumen a la propuesta solidaria del Maratón de Tapitas 2014 organizado por la Asociación Infantil.
La idea es recolectar tapas plásticas de bebidas que se transformarán en medicamentos para niños y niñas, movilidad para pacientes, juegos para la ludoteca y talleres de capacitación para adolescentes.
Hace ya varias campañas, que los jóvenes de la escuela de APADIM participan de esta propuesta que la Asociación del Hospital viene realizando para sostener los distintos programas y proyectos de la institución.
Quienes quieran colaborar, tienen tiempo para acercar las tapas plásticas a la institución hasta el miércoles 01 de octubre, luego jóvenes y docentes de la Escuela, entregarán lo recolectado en la jornada de cierre del Maratón, del viernes 03 de octubre, en donde se realizarán actividades artísticas y recreativas en la explanada del Hospital Infantil.
El folclore de los pueblos tiene sus raíces en la mixtura de danzas y ritmos que conforman la cultura de los pueblos, tradiciones y costumbres que van quedando arraigadas en el acervo popular: en la música, en el baile, en las danzas originarias.
En el patio de la Escuela, estudiantes y docentes se encontraron para participaron del festejo del Día del Folclore, hubo interpretación en vivo de unas muy logradas chacareras en la voz de Hugo Chávez, padre de Federico Chávez de sala 3b de jardín de Infantes, demostración de flamenco de la profesora María Morales y un final al ritmo de las palmas y chacareras.
Porque se festeja el 22 de agosto.
Desde 1960, todos los 22 de agosto se celebra el “Día Mundial del Folklore”, fecha que fue fijada en el Primer Congreso Internacional de Folklore que se realizó en Buenos Aires en 1960, y que fue presidido por Augusto Raúl Cortázar. Allí estuvieron reunidos representantes de 30 países, y eligieron el 22 de agosto porque fue el día en que se creó el vocablo folklore.
El emblema que representa a los folkloristas argentinos - elegido por el Primer Congreso Nacional del Folklore en 1948 - es el árbol, porque el folklore también hunde sus raíces en la tradición, sus ramas representan el pensamiento, el sentido y la imaginación por un lado y la obra de las manos, es decir la creatividad artesanal por el otro. Las escasas hojas representan la juventud primaveral de la ciencia. Las palomas, la unión de lo material con lo espiritual en la amplitud del folklore. El tronco y ramas están envueltas con una banda que dice: Qué y cómo el pueblo piensa, siente, imagina y obra. Este emblema fue ideado por Rafael Jijena Sánchez.
Para ver más imágenes del festejo, te invitamos a que ingreses aquí: Día Mundial del Folclore.

lunes, agosto 25, 2014

El viernes 22 de agosto, jóvenes de la Escuela y  de la propuesta de iniciación deportiva del Club APADIM, estuvieron participando de la Clase-Taller de Gimnasia Rítmica Adaptada, en el polideportivo de Bº Gral Bustos.
Esta actividad la organiza el área de Discapacidad de Deportes y Recreación de la municipalidad de Córdoba, y es una instancia preparatoria para el Torneo local, “Nuevas Olimpiadas Especiales Argentina” y “Juegos Deportivos Especiales ciudad de Córdoba”, a disputarse en los meses de Octubre y Noviembre respectivamente.
Del encuentro participaron jóvenes estudiantes de distintas instituciones, desde APADIM, fueron 18 estudiantes de la escuela y cuatro jóvenes que participan de la propuesta de iniciación deportiva del Club APADM, quienes disfrutaron de la clase- taller y se sumaron a las dinámicas de grupo propuestas.
Agradecemos a las profesores de Educación Física, María Morales y Nazaret Fernández, por el registro fotográfico de la clase-taller y a las profesoras Juana Cárdenas y Claudia Aranda que acompañaron a las chicas en este encuentro.
Para ver más fotografías del encuentro, te invitamos a que ingrese aqui: Clase-Taller de Gimnasia Rítmica.

viernes, agosto 22, 2014

El próximo sábado 30 de agosto se realizará un encuentro de jóvenes de escuelas, organizaciones y otros espacios sociales con el objetivo de compartir y dialogar sobre el trabajo y los proyectos de los chicos y las chicas que participan en diferentes organizaciones, grupos o escuelas de Córdoba y elaborar propuestas en torno a temáticas que son de interés. A través de distintas actividades recreativas y expresivas, los y las participantes producirán mensajes, ilustraciones, videos, afiches, etc. en los que plasmarán sus ideas, propuestas y demandas en relación a los ejes de la diversidad, la participación y el protagonismo de los y las chicas en nuestra sociedad.

Este encuentro se realiza en el marco de los procesos de la red de jóvenes vinculadxs a las plataformas de copartes de terres des hommes Alemania, de las que participan las organizaciones cordobesas APADIM Córdoba y Cecopal. También está programada una actividad pública para el viernes 10 de octubre en el marco de una nueva Reunión de la Plataforma Sudamericana de Copartes y de la red sudamericana de jóvenes, que se realizará en Carlos Paz y Córdoba, y para noviembre una campaña de difusión y acciones públicas para la toma de conciencia, denuncia y visibilización de demandas y propuestas en torno a los derechos de niñas, niños y adolescentes, en el marco de un programa internacional de mes de acción a 25 años de la promulgación de la Convención Internacional sobre los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes.

El encuentro del próximo sábado está organizado por jóvenes vinculados al Centro de Comunicación Popular (CECOPAL) y la Asociación APADIM Córdoba, apoyados por los equipos de trabajo con jóvenes de ambas organizaciones, y se realizará de 11.00 a 16 hs, en la sede de Cecopal, Av. Colón 1141.

Ante cualquier consulta o duda contactarse con: jovenes@cecopal.org - Facebook: Libertad América

Los jóvenes de 6 diseño gráfico de la Escuela de Formación Integral y Capacitación Laboral, desde el espacio curricular de historia del arte y ciencias sociales visitaron el museo Eva Perón del palacio Ferreyra. Todxs ejerciendo nuestro derecho a conocer y disfrutar del arte y la cultura. 
Agradecemos a la Prof. Soledad Sgarella por el registro de la salida. Para ver más fotografías, te invitamos a que ingreses aquí: Conocer y Disfrutar.

En la jornada de ayer jóvenes de 4 año del IPEM Nº 192 compartieron una jornada de distintas actividades con los estudiantes del  Nivel secundario de la Escuela.
Desde hace un tiempo que los jóvenes de ambas instituciones, comparten distintas acciones y como consecuencia de esta grata experiencia, los estudiantes y profesores de la Escuela propusieron invitar a los jóvenes a que conozcan APADIM.
Con esta idea se propuso realizar un Encuentro Recreativo-Deportivo y de contacto con los espacios verdes de la institución y la granja, como parte de una propuesta de los estudiantes y profesores de APADIM, de socializar  sus espacios cotidianos en la Escuela y compartir de esta manera, un encuentro con distintas actividades en el marco del Proyecto de Vida en la Naturaleza que los profesores de las áreas de Educación Física y Granja llevan adelante en la Escuela.
De esta manera, los jóvenes de ambas instituciones se encontraron en sus intereses de adolescentes, en la música y el baile, el fútbol, en desarrollar junto al grupo la vida cooperativa, la sana convivencia y la socialización. Compartieron risas, charlas, dejaron mensajes a los jóvenes, intercambiaron regalos y recuerdos en un caluroso día de invierno.
Gracias a los chicos y a la Prof. Verónica Cajal por la visita.
Para ver más fotografías del encuentro, te invitamos a que ingreses aquí: Compartiendo intereses: Nos visitaron los estudiantes del IPEM 192.

miércoles, agosto 20, 2014

El miércoles 13 de agosto equipos de fútbol del Club APADIM y del Centro de Día, concurrieron al 1º encuentro del  Programa Córdoba Juega 2014, en el marco del  Programa Extensión Deportiva organizado por el área de Deporte Adaptado de la Agencia Córdoba Deportes.
Los deportistas asistieron al evento acompañados por el Prof. Arturo Zabala del Club APADIM, la profesora Nazaret Fernández del Centro de Día y la Sra Rosario Dozetas del Club APADIM.
“Fue una jornada donde jugaron y compartieron un hermoso día. Su comportamiento deportivo fue excelente, en los cuatro partidos disputados, festejaban siempre sin importar los resultados” comentaba Rosario, a lo que agregó “eso demuestra que han comprendido que es un deporte y lo importante es participar”.
Agradecemos a Rosario por el registro del encuentro y felicitamos a los deportistas y profesores por su participación en este primer encuentro del Programa.
Para ver más fotografías del encuentro, te invitamos a que ingreses aquí: Torneo de Fútbol

jueves, agosto 14, 2014

Mediante un comunicado de prensa, la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) difunde un cuadro de situación general respecto de las situaciones de vulneración de derechos de las juventudes latinoamericanas por parte de los estados y sociedades de la región.  Reproducimos este documento que nos resulta una síntesis de las más evidentes y recurrentes formas de violación de derechos que sufren hoy los y las jóvenes en la región, en las que surgen con claridad los mecanismos para identificar como victimarios y culpar de un contexto de violencia del que en realidad son uno de los colectivos que más padecen.

miércoles, agosto 13, 2014

La Secretaría de Extensión Universitaria de la Universidad Nacional de Córdoba y Radio Sur-CECOPAL, invitan a la presentación del Programa Puntos de Extensión (PEU) el miércoles 13 de agosto a las 18:00 en Radio Sur 90.1 FM (Barranquilla 5320 Bº Villa El Libertador). En el encuentro estará presente Francisco Tamarit, Rector de la UNC, Franco Rizzi, Secretario de Extensión Universitaria, Mario Farías, Director de Radio Sur y Marcelo Mateo Director de CECOPAL.

Puntos de Extensión Universitaria es un nuevo programa que, reconociendo el trabajo realizado por Organizaciones e Instituciones de Zona Sur, pretende sumar esfuerzos en la búsqueda de transformaciones necesarias para la comunidad.

¿Qué son los PEU?
“Puntos” remite a un punto de encuentro, un punto de partida, una referencia y unión entre tantos puntos en el territorio desde los cuales reconoceremos lo que se viene haciendo y lo que resta por hacer.
Los puntos de extensión son espacios que se suman al desafío de la Universidad en dejar de responder a sus propias preguntas y colaborar en responder las preguntas que nacen en el seno de nuestra sociedad.

¿Dónde se desarrollarán los PEU?
Los PEU se enmarcan en organizaciones sociales que cuentan con una reconocida trayectoria de trabajos sociales comunitarios y formen parte de manera sostenida de las articulaciones de la SEU y la UNC.
Inicialmente se desarrollarán en zonas donde existen una gran cantidad de iniciativas universitarias, necesarias de poner en diálogo y mutuo reconocimiento.

Funcionamiento y Acciones de los PEU
Los PEU contarán con un coordinador general propuesto por la SEU y un coordinador local designado por la organización social que contenga el PEU.
Se realizarán reuniones y encuentros periódicos con las instituciones y organizaciones de la zona, identificando  problemas y acciones para  abordar en conjunto con la universidad.

Más información sobre Puntos de Extensión:
puntosdeextension@seu.unc.edu.ar – www.unc.edu.ar/extension 

martes, agosto 12, 2014

Compartimos información del Instituto de Salud Laboral y Medio Ambiente (ISLyMA) de CTA-Córdoba,  sobre la invitación a participar de la JORNADA-TALLER: Violencia Laboral, a realizarse los días 20 y 21 de Agosto de 2014 - de 18:00 a 20:00 hs en Obispo Trejo 365 - Córdoba
Coordina: Carlos E. Manzo. Lic. En Trabajo Social
Secretario de Formación de la Asociación Judicial Bonaerense y de la Federación Judicial Argentina.
Para más información e Inscripciones: info@islyma.org.ar

Los estudiantes de 5º A , 5º B y 6º grado de la Escuela pensaron que una buena idea de festejar el día del niño era regalando sonrisas a otros niños, la alegría de encontrarse para compartir risas, miradas y sueños de la infancia con los niños del Jardín René Favarolo.
Por eso pensaron que la forma más genuina de regalar sonrisas, era además de poder obsequiarles un juguete, compartir con ellos una linda mañana de encuentro y risas.
Los estudiantes fueron los encargados de recolectar y controlar que los juguetes estuvieran en buenas condiciones, limpiando algunos, separando otros, trabajando y reflexionando  la importancia de ayudar a los demás y trabajar en equipos con la satisfacción de sentirse muy bien de compartir con los compañeros esta idea de compartir momentos de felicidad.
Es por eso, que los jóvenes  pensaron y decidieron teniendo en cuenta la edad de los niñ@s del jardín cuales serian las actividades que a los niños les gustaría e interesaría compartir con ellos.
Finalmente en el jardín, un grupo de estudiantes de la Escuela entregaron los juguetes y les comentaron como habían organizado esta actividad en la escuela, expresando que los juguetes y juegos recolectados fueron anteriormente de ellos y que ahora ellos querían regalar una sonrisa a ellos.
Agradecemos a la Prof. Paola Moreno por el registro de la actividad.
Para ver más fotos, te invitamos a que ingreses aquí: Regalemos sonrisas.

lunes, agosto 11, 2014

El sábado 9 de agosto, se realizó el IVº Módulo del curso anual de Especialización en Acompañante Terapéutico, que la asociación APADIM Córdoba viene realizando desde mayo.
Desde el modelo social  de la discapacidad, el sujeto adquiere una nueva forma de inscribirse en la sociedad, en el intercambio con las familias, los pares, con los profesionales e instituciones, generando modificaciones en nuestras formas de relacionarnos en la cotidianeidad de los encuentros, en el quehacer profesional y en la sociedad en sí que debe dar respuesta real a estas demandas. Desde esta concepción todo práctica profesional esta interpelada e inscripta por un modo o forma de relacionarse que mediado por modelos o principios que guían nuestras actitudes, acciones, marcos de referencias, generan en los vínculos sociales construcciones particulares y subjetivas de intercambio.
Son estas construcciones singulares y desde un abordaje integral lo que sucede en el trabajo del acompañante terapéutico con su acompañado.
“Lo que se trabaja es la relación vincular, el objetivo es trabajar ese vinculo entre acompañante y sujeto”, enfatizaba la Lic. Viviana Bálsamo, en la clase del Curso de Especialización en Acompañante Terapéutico.
La licenciada destacaba que hay diferentes enfoques teóricos que enmarcan el trabajo del acompañante terapéutico, paradigmas conceptuales desde el cual abordar las intervenciones con el sujeto acompañado,
Si bien se utiliza una determinada terapéutica a la hora del trabajo con el acompañado, las modalidades, criterios o pasos a seguir en el quehacer profesional no están marcados por conceptos estancos, recetas o modos únicos de acercarse al trabajo de intervención.
Desde este marco, la licenciada Bálsamo, remarco que su enfoque de abordaje está definido en el marco de estudiar la psicoanálisis de las configuraciones vinculares que se genera con el acompañado. Modo de intervención que implica tener como objeto de estudio el vínculo que se genera con el sujeto, la unión duradera que se establece con representaciones sociales, emocionales y psíquicas, ligaduras y sensaciones diversas, compuestas por alianzas, pactos y acuerdos, identificaciones que se gestan en la relación dialógica existente entre acompañante y acompañado.
Desde este enfoque de abordaje, afianzado en el vínculo gestado y en la demanda del sujeto acompañado, se van construyendo otras prácticas  de acuerdo a los contextos de intervención
del acompañado, en sus dificultades, las formas de relacionarse y de participar en las distintas acciones cotidianas en las cuales se los acompaña. 
La construcción del vínculo, del abordaje psicosocial depende de la singularidad e individualidad del sujeto acompañado, y esto es lo que debe orientar el trabajo del acompañante terapéutico en los distintos ámbitos de intervención y acompañamiento con el sujeto.
Es importante para no obstaculizar el trabajo de intervención que las familias y las instituciones compartan los códigos de intervención, demandas y situaciones generadas en el ámbito gestado entre el acompañante y el acompañado, para que las intervenciones y las estrategias de facilitar las diversas situaciones acompañadas puedan efectuarse y sean positivas para el sujeto.
En este sentido, la Lic. Bálsamo determino la importancia de las familias como núcleos sociales complejos que cumplen funciones básicas en la sociedad en la construcción de identidad dentro de las culturas. En este transitar subjetivo con sus miembros y con el contexto social, se van generando situaciones diversas, de conflicto y crisis que deben y necesitan resolver para incorporar los cambios, resolverlos y actuar en consecuencia.
Partiendo desde esta mirada de organización abierta, en constante fluir y alejada del equilibrio, como productoras de subjetividades, en las familias con un miembro con discapacidad, es muy importante trabajar y acompañar los momentos, sensaciones y factores que se ven implicados en las transiciones subjetivas de las personas con discapacidad en las distintas etapas de crisis evolutivas que se producen en los vínculos familiares frente a la situación de discapacidad.
Dentro de los distintas etapas y necesidades que se van generando al interior de esta organización dinámica y conflictiva, la perspectiva de la sexualidad en las personas con discapacidad genera motivaciones y percepciones que deben trabajarse para promover el derecho a una sexualidad plena.
Teniendo en cuenta la intervención de las propias personas en los ámbitos en donde se desenvuelven y a sus familias, las instituciones y los profesionales de apoyo, deben poder acompañar estos intercambios familiares, profundizando y trabajando aspectos fundamentales como, los diferentes ciclos vitales que atraviesa la persona y su entorno, crisis evolutivas  y necesidades puntuales en cada etapa de la vida.
Para ver más fotografías, te invitamos a que ingreses aquí: El acompañante terapéutico y las familias.
El sábado 09 de agosto se realizó el dictado del Vº Módulo del curso anual de Formación en Discapacidad desde un Abordaje Interdisciplinario que la asociación APADIM Córdoba lleva adelante.
Con la disertación de la Lic. Silvina Peirano,  profesora en educación especial, especialista en sexualidad y diversidad funcional/ discapacidad, la propuesta de la jornada estuvo enfocada a trabajar aspectos relacionadas a la perspectiva de la diversidad funcional y desde ese marco pensar las sexualidades como constituyente de la subjetividad y la identidad de los seres humanos. 
“¿Que entendemos por sexualidad?”, fue la pregunta disparadora de la licenciada a los asistentes, indagar las construcciones sociales a la hora de entender y hablar sobre sexualidad, con la intención de que luego de compartir, contraponer, descubrir conceptos y teorías sobre la sexualidad al final de la jornada, se tenga una concepción  nueva, más abierta e inclusiva de los distintos aspectos que confieren a la sexualidad como una parte constitutiva en la identidad de las personas.
Con el objetivo de conflictuar nuestras miradas y proponer debates a estas percepciones, la disertante utilizo dinámicas de grupo y de pares, para dar una clase que desde la teoría y  las preguntas puntuales y reiteradas a los asistentes, pudiera ir demostrando como los mitos relacionados a la sexualidad y  a la diversidad funcional de las personas se encuentran construidos socialmente en las instituciones, familias, profesionales, actores sociales.
Antropológicamente la discapacidad y la sexualidad fueron tomadas como dos constructos diferentes, aislados, sin relación ni necesidad de encuentro.
La discapacidad estuvo asociada al padecimiento, la carencia  y sufrimiento de la persona que la “padece” no asociando el deseo y el placer como partes necesarias, la sexualidad como “parte de la vida de la persona en sus distintas etapas”.
Esta negación y ocultamiento han generado que las personas con discapacidad o funcionalmente diversas hayan sido sistemáticamente negadas y violentadas en su dignidad, en sus derecho humano de ejercer una vida sexual.
“La sexualidad especial no existe, hay diversidades funcionales y distintos tipos de acceso a la sexualidad”, remarco la Lic. Peirano, entendiendo que mientras la sexualidad no se aleje de los mitos, y promueva las diferentes construcciones del placer, la legalidad del derecho a la sexualidad no es plena.
Falta mucho camino para lograr este derecho porque existen concepciones y enunciados que colocan a la persona en el lugar de la dependencia, estandarizadasanuladas en su subjetividad.
Es importante, que más allá del acompañamiento de los profesionales en estos procesos, sea la propia persona la que pueda descubrir y trabajar sus prácticas sexuales, hay que de-construir las distintas sensaciones asociadas al placer y al amor, para aprehender más allá de las abstracción de estos significados como unívocos y limitados, pensando que la sexualidad es una sola: una Sexualidad Humana.
La mirada integrada por elementos de la antropología, sociología y la historia de la discapacidad y la sexualidad expuestas por la Lic. Peirano, permitieron, a partir de la de-construcción de discursos sociales basados en las capacidades y las necesidades uniformes, comprender la diversidad funcional en la sexualidad como expresiones reales, individuales y genuinas, basadas en el deseo, la diversidad y la identidad. 
 Para ver más fotografías, te invitamos a que ingreses aquí: Sexualidad y Diversidad: Curso anual de Formación en Discapacidad.

martes, agosto 05, 2014

El  jueves 3 de julio, los jóvenes de 2 y 3 año de nivel secundario de la Escuela,  fueron al cine Gran Rex a ver la película “Maléfica”, actividad de cierre de la primera etapa del “Proyecto Cine en la Escuela” que vienen trabajando con los profesores.
Durante estos meses los estudiantes junto a los profesores todos los jueves a la mañana en la Escuela, realizan la proyección de películas para luego, a partir de charlas y debates, trabajar aspectos relacionados a valores, adolescencia y aquellos referidos a la futura inserción en el mundo del trabajo.
Agradecemos a la Prof. Raquel Scocco, por el registro de la actividad.
Para ver más fotos, te invitamos a que ingreses aquí: Proyecto de Cine.
En el marco de la Red Iberoamericana de Expertos y Expertas sobre la Convención de los
Derechos de las Personas con Discapacidad, invitamos a la comunidad académica internacional a participar del 1er. Congreso Internacional Virtual sobre Discapacidad y Derechos Humanos a llevarse a cabo los días Jueves y Viernes 4 y 5 de Diciembre de 2014.
La transmisión de esta actividad se llevará a cabo de manera virtual en vivo y en directo a través de los siguientes nodos de transmisión presencial:
- Argentina: Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Mar del Plata.
- Colombia: Programa de Acción por la Igualdad y la Inclusión Social de la Facultad de Derecho de la Universidad de los Andes.
- Perú: Instituto de Democracia y Derechos Humanos de la Pontificia Universidad Católica de Perú.
- México: Programa Universitario de Derechos Humanos de la Universidad Nacional Autónoma de México.
 Envío de trabajos hasta el 15 de Septiembre de 2014. 
Consultar bases y condiciones. Click aquí
Inscripción a partir del 18 de Agosto. On-line a través de nuestra web, gratuita y con entrega de certificados digitales. Click aquí
Áreas de Incumbencia.
Ciencias Sociales:

Entendiendo a todas las disciplinas cuyo objeto de estudio está vinculado a las actividades y el comportamiento de los seres humanos: manifestaciones de la sociedad, tanto materiales como simbólicas. Análisis crítico de los procesos sociales y culturales que se relacionan directamente con la configuración del mundo actual. A través del estudio del comportamiento humano y de las instituciones que la configuran, del poder y su lógica de funcionamiento para la toma de decisiones públicas, de la sociedad internacional, y de la lengua en sus manifestaciones literaria y social es posible proponer alternativas a problemas de carácter social que se plantean en esta iniciativa. Se tendrá principal preferencia por aquellas investigaciones que propongan teorías y praxis que permitan explicar e interpretar las relaciones sociales, de gobierno y poder en y entre diferentes grupos sociales, en interacción con otras disciplinas.
Ciencias Jurídicas y Políticas:

Por Ciencias Jurídicas y Políticas se pretende abarcar todos aquellos trabajos de investigación teórica o aplicada que partiendo de un enfoque jurídico, político o sociológico tiene como objetivo llevar a cabo un análisis del impacto de la CDPD a nivel nacional. Se tendrá principal preferencia por aquellas investigaciones cuyos resultados tengan un efecto directo o indirecto sobre el reconocimiento y la aplicación de los derechos amparados en la CDPD en materia de capacidad jurídica y acceso a la justicia (Arts 12 y 13), libertad e integridad personal (Arts. 14, 15, 16 y 17), derechos de familia (Art. 23), Educación (Art. 24); Salud (Art. 25); Trabajo (Art. 27) y participación política (Art. 29). 
Tecnologías de la Información y de la Comunicación:
Agrupan los elementos y las técnicas usadas para el tratamiento y la transmisión de la informaciónmediadas por tecnología. La comprensión y el uso de las tecnologías de información y comunicación ayudan a disminuir la brecha digital existente posibilitando mejoras en cuanto a accesibilidad en la vida diaria y profesional de todas las personas. El uso de TIC accesibles permiten que la información sea inteligible para cualquier persona, son un instrumento clave para ofrecer a los estudiantes contenidos educativos acordes con sus aptitudes y estilos de aprendizaje individual. Se tendrá principal preferencia por aquellas investigaciones en relación con conceptos de accesibilidad, accesibilidad web, diseño universal y software y tecnologías adaptativas.
Consulta más acerca del congreso con las instituciones organizadoras y en nuestra web: http://redcdpd.net/congreso/
Nuestro e-mail: redcdpd@gmail.com
En Twitter: @RedCDPD
En Facebook: RedCDPD.

sábado, agosto 02, 2014

Crónica. El viernes 25 de julio se realizó en Córdoba la conferencia "Derechos Humanos y Discapacidad: La Convención Internacional de las Personas con Discapacidad” a cargo del Lic. Hugo Fiamberti, quien acentuó en la necesidad de tomar conciencia respecto de la perspectiva de derechos humanos en el ámbito de la discapacidad y la difusión de la Convención sobre los Derechos de las personas con discapacidad.

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