viernes, octubre 31, 2014

Comentarios de la Lic. Daniel Vottero y Dr. Sergio Martinez en el 4º Modulo del Curso de Formación en Discapacidad desde un abordaje Interdisciplinario.
El psicólogo Lic.Daniel Vottero explica los contextos de intervención del Acompañante Terapéutico en los distintos ámbitos sociales, educativos, culturales que el acompañado transita de acuerdo a su edad y su diagnóstico. Comenta que el “Diagnóstico” debe brindar información necesaria para poder comenzar con el proceso de acompañamiento, pero entendiendo siempre que el vínculo de intervención surge de las necesidades y deseos del acompañado, y no de las limitaciones de la mirada clínica de su patología.
El Dr. Sergio Martínez, desde el ámbito de la fisiatría comenta el recorrido histórico, cultural y médico que se ha generado en los distintos colectivos de personas con discapacidad y como estas transformaciones repercuten en una nueva mirada social de la discapacidad y en el abordaje de los equipos interdisciplinarios.
3º Módulo del Curso de Especialización en Acompañante Terapéutico. Edición 2014. 

3º Módulo del Curso de Especialización en Acompañante Terapéutico.
El sábado 12 de julio en la sede de APADIM, se realizó el 3º módulo del Curso de Especialización en Acompañante Terapéutico y Discapacidad, propuesta de capacitación que la institución viene desarrollando desde mayo.
La propuesta de los profesionales de este tercer encuentro, estuvo enfocada a compartir con los asistentes, la importancia del Acompañante Terapéutico, las diferentes intervenciones de su trabajo de acuerdo a los distintos tipos de discapacidad y como se producen y se construyen desde una mirada interdisciplinaria los distintos contextos de abordaje e intervención del acompañante. Una relación que se genera en la diversidad de los sujetos implicados, la complejidad de la temática de la discapacidad y la perspectiva teórica de abordaje de los sujetos participes del vínculo acompañante- acompañado.
Para seguir leyendo la crónica del curso, ingresa aquí: 3º Módulo del Curso de Especialización enAcompañante Terapéutico.
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Comentarios de la Lic. Judith Rodríguez y Lic. Carolina Moragues, en el 4º Modulo del Curso de Formación en Discapacidad desde un abordaje Interdisciplinario.
La Lic. Judith Rodríguez, terapista ocupacional explica el rol y función del terapista ocupacional en los distintos contextos de intervención y en los equipos interdisciplinarios de trabajo.
Desde el ámbito de la fonoaudiología, la Lic. Carolina Moragues, comenta el abordaje de la neurofonoaudiologia en la comunicación en los pacientes con trastornos del lenguaje y  neurocognitivos.
Desde sus especialidades destacaron las diferencias de abordaje de acuerdo a las distintas discapacidades, entendiendo que la mirada de intervención siempre debe estar en permanente revisión, actualización y puesta en común con los equipos interdisciplinarios con los cuales se trabaja y apoya cada una de las intervenciones
Curso de Formación en Discapacidad desde un abordaje interdisciplinario. Edición  2014.

Discapacidad e Interdisciplina: 4º Módulo del Curso de Formación en Discapacidad.
La complejidad de la interdisciplina, nos debe permite aunar criterios de intervención, a partir de la consulta y el análisis de las estrategias de intervención y la revisión permanente de nuestra prácticas profesionales.
Dentro de este importante abanico de especialidades que infieren en el trabajo, diagnóstico y alternativas de posibilidades de abordaje, desde el ámbito de la medicina, lo social y lo cultural, e impregnadas de estas construcciones teóricas y conceptuales, es importante conocer las funciones del terapista ocupacional y la fonoaudiología como disciplinas transversales en la vida de las personas con discapacidad. Con estrategias específicas de abordaje, de apoyos e intervenciones que deben trabajar en conjunto con la participación constante de las familias, los profesionales del equipo del que forman parte y las lugares sociales donde las personas se desenvuelven.
Desde este encuadre, en el 4º módulo del curso de Formación en Discapacidad desde un abordaje interdisciplinario, las especialistas en la temática, la Lic. Judith Rodríguez, terapista ocupacional y Lic.Carolina Moragues en fonoaudiologia, brindaron un amplio recorrido por ambas disciplinas, explicando su alcance dentro del equipo interdisciplinario, roles y funciones en los distintos lugares en el que participan. En este sentido, desde sus especialidades destacaron las diferencias de abordaje de acuerdo a las distintas discapacidades, entendiendo que la mirada de intervención siempre debe estar en permanente revisión, actualización y puesta en común con los equipos interdisciplinarios con los cuales se trabaja y apoya cada una de las intervenciones.
Para seguir leyendo la crónica del curso, ingresa aquí: Discapacidad e Interdisciplina: 4º Módulo del Curso de Formación en Discapacidad.
Fotografías del curso: Discapacidad e Interdisciplina
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Mañana sábado 01 de noviembre en las instalaciones del Club Maipú, se estará realizando el “Primer Encuentro de Natación” organizado por el Club APADIM.
Más de 90 deportistas de instituciones y delegaciones de la provincia y del interior de Córdoba, estarán participando de este espacio de encuentro que es una oportunidad para el entrenamiento y fortalecer la práctica deportiva de esta disciplina.
Profesores, jóvenes y organizadores de la iniciativa esperan que sea una jornada que permita afianzar vínculos con instituciones amigas y fomentar la práctica de estas actividades como un hábito saludable que brinda bienestar, sociabilidad con los pares y habilidades en el deporte. 

Propuesta de la defensoría del pueblo para que se adapte en todos los ámbitos jurisdiccionales, policiales y penitenciarios del país, el "Protocolo de Trato Adecuado en Acceso a la Justicia de las Personas con Discapacidad”
Por el acceso de personas con discapacidad a la justicia
Desde el Defensor del Pueblo de la Nación, queremos promover un cambio de actitud, un cambio cultural que tenga como objetivo la remoción de todo tipo de barreras que aún hoy persisten y obstaculizan el acceso a la
Justicia en igualdad de condiciones para las personas con discapacidad.
Por eso consideramos relevante que se adapte en todos los ámbitos jurisdiccionales, policiales y penitenciarios del país, el "Protocolo de Trato Adecuado en Acceso a la Justicia de las Personas con Discapacidad” elaborado por el Ministerio de Justicia de la Nación, a través del Programa Nacional de Asistencia para las Personas con Discapacidad en su relación con la Administración de Justicia (ADAJUS), la Defensoría General de la Nación (DGN) y el Ministerio Público Fiscal de la CABA.

Dicho protocolo fue creado con el objetivo de lograr el acceso a la Justicia de las personas con discapacidad, mediante la toma de conciencia sobre las barreras que obstaculizan la participación directa e indirecta de aquellas en los procedimientos judiciales, incluyendo la etapa de investigación y otras etapas preliminares.
El mismo contiene una serie de recomendaciones prácticas que pueden servir de guía para jueces, fiscales, defensores, otros operadores de justicia y personal auxiliar de la administración de justicia, cuyo objetivo central es brindar recomendaciones y orientaciones prácticas acerca del trato que debe procurarse a las personas con discapacidad.
La adopción de esta guía en todas las jurisdicciones –de concretarse- representará un verdadero avance en el cumplimiento de la Convención de Derechos Humanos de las Personas con Discapacidad, ya que promueve la capacitación adecuada de quienes trabajan en la administración de Justicia, incluído el personal policial y penitenciario.
Asimismo, con el fin de promover esta acción en todas las jurisdicciones del país, pusimos en conocimiento de lo actuado a la Corte Suprema de Justicia de la Nación, al Ministerio de Justicia y Derechos Humanos, al Ministerio de Seguridad de la Nación, así como a los tribunales superiores y a los gobiernos de todas las provincias en las cuales no se ha adoptado el protocolo como política institucional.
Para finalizar, recordemos que en el prólogo de dicho Protocolo se afirma que: "El actual enfoque de las personas con discapacidad, como sujetos de derecho, implica la sumatoria de tres aspectos configurativos: deficiencia que puede presentar una persona, su interacción con diversas barreras y sus restricciones a la participación. En la actualidad, el acento no se coloca en la deficiencia de la persona. La interacción con barreras será un factor crucial en cuanto a eliminación de obstáculos y también implica la adopción de medidas que posibilitan el pleno disfrute de los derechos de las personas con discapacidad, en igualdad de condiciones con los demás. En este sentido el entorno y los factores contextuales positivos serán decisivos para el impacto deseado, en términos de participación plena y efectiva en la sociedad. Dicha participación será medible en referentes del efectivo goce y ejercicio de derechos humanos y libertades fundamentales por las personas con discapacidad”.
Carlos Haquim
Secretario a cargo Defensor del Pueblo de la Nación.
Fuente: Roca Digital.

miércoles, octubre 29, 2014

Comentarios del Lic. Maximiliano Aguirre, Lic. Gastón Acevedo y Lic. Valeria Caballero, en el 2º Módulo del Curso de Especialización en Acompañante Terapéutico y Discapacidad.
El trabajador social, Lic. Maximiliano Aguirre, comenta  el marco legal de la Convención Internacional sobre los derechos de las personas con discapacidad y la necesidad de que las instituciones y los profesionales modifiquen los abordajes de su intervención, adoptando cambios en las actividades y proyectos acordes a este modelo social
Desde el ámbito de la psicología, el Lic. Gastón Acevedo explica el rol de encuadre y trabajo en equipo del acompañante terapéutico y la relación vincular con el sujeto que se acompaña desde un abordaje integral y singular.
Por su parte, la Lic. Valeria Caballero, psicóloga y acompañante terapéutica, como coordinadora de las prácticas supervisadas del curso explica la importancia de este rol en los equipos de trabajo.
Curso de Especialización en Acompañante Terapéutico y Discapacidad. Edición  2014.


El Modelo social de la discapacidad y el trabajo del Acompañante Terapéutico.
El sábado 14 de junio, se realizó el segundo encuentro del Curso Anual en Acompañante Terapéutico y Discapacidad en la sede de APADIM Córdoba.
El marco teórico y conceptual con que el cual se trabajó en la jornada estuvo enfocado en reconocer las implicancias y consecuencias en el entramado social de la actual transición de una nueva mirada de la discapacidad enfocada en un modelo social promotor de derechos en el marco de la convención internacional de las personas con discapacidad.
La complejidad de la temática ha generado un amplio universo teórico y paradigmático en relación a la discapacidad, con avances, posturas diversas y una vasta diversidad conceptual que ha centralizado en su discurso aspectos determinantes a la hora de entender a la persona y su discapacidad.
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Se presentó en Buenos Aires el informe del Monitoreo de las Discapacidades en la TV, un estudio encargado por el Observatorio de la Discriminación en Radio y TV coordinado por la Autoridad Federal de Servicios de Comunicación Audiovisual (Afsca), con el asesoramiento del Instituto contra la Xenofobia y el Racismo (Inadi) y el Consejo Nacional de las Mujeres.

La presentación, que difundieron algunos medios da cuenta de la vigencia de los modelos conceptuales de prescindencia y médico rehabilitador en discapacidad en los discursos de los canales abiertos de Buenos Aires, la escasa producción de contenidos basados en el modelo social y de derechos humanos, la presencia de estereotipos y representaciones arcaicas, la doble invisibilización que afecta a mujeres y niñas con discapacidad, así como al colectivo LGBTI, la casi nula presencia de comunicadorxs con discapacidad, y las aún pocas herramientas y ajustes para promover la accesibilidad de los contenidos de los canales a personas con discapacidad. 

Las crónicas también da cuenta de las recomendaciones que brinda la presentación.  Son recomendaciones bien conocidas por nosotros y que hace años se vienen manifestando. Pero que al parecer por los resultados del monitoreo, siguen siendo necesarias para modificar las prácticas discriminatorias de los medios de comunicación:

  • Incluir a las personas con discapacidades como parte de la población general en todo tipo de géneros televisivos y no sólo en las que la discapacidad es el tema central.
  • Ofrecer una imagen activa y no desde una mirada asistencialista.
  • Evitar el sensacionalismo, golpe bajo o melodrama.
  • No subestimar ni sobreestimar a las personas con discapacidad. Desterrar las actitudes paternalistas.
  • No asociar de forma directa enfermedad y discapacidad.
  • No utilizar la discapacidad como descalificación, insulto o burla.
  • Evitar el lenguaje discriminatorio y estigmatizante que ponga énfasis sobre la discapacidad antes que en la condición de persona. Utilizar la denominación de “persona con discapacidad” en lugar de “sordo”, “ciego”.
Algunas crónicas:

Página 12: La incapacidad para tratar la discapacidad
El informe señala que la discapacidad es una cuestión invisibilizada por la tevé pese a que casi el 13 por ciento de la población del país es discapacitada. Se observó gran cantidad de estereotipos. Más de la mitad de las apariciones corresponde a varones. Seguir leyendo...

El 64,8% de las representaciones de la discapacidad en la televisión subrayan características individuales en lugar de borrar las barreras que impiden su inclusión social, reveló un informe realizado por el Observatorio de la Discriminación sobre cinco canales abiertos, que mostró ademas que las mujeres y el colectivo LGTBI están "doblemente invisibilizados". Seguir leyendo...

Inclusión tv pública El Observatorio de la Discriminación en Radio y TV, coordinado por la Autoridad Federal de Servicios de Comunicación Audiovisual reconoció la labor de la Televisión Pública en general y de su noticiero Visión 7 en particular, por el abordaje y tratamiento de la discapacidad.
Durante la presentación del informe “Monitoreo de las Discapacidades en la TV”, el observatorio distinguió al noticiero Visión 7 por su columna sobre discapacidad donde se aborda la temática desde una óptica social “sin hacer hincapié en la emotividad”.  Seguir leyendo...

27/10/14. El director de Políticas del INADI, Pablo Roma, participó de la jornada de presentación del Monitoreo de las Discapacidades en la Televisión, junto a Mariano Tilli, subdirector de Asuntos Regulatorios de la Autoridad de Servicios de Comunicación Audiovisual (Afsca), Victoria Griffin, directora de Comunicación del Consejo Nacional de las Mujeres (CNM). El acto se desarrolló en el Auditorio Emilio Mignone de la Secretaría de Derechos Humanos del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la Nación, 25 de Mayo 544, CABA. También expuso en la jornada Tatiana Hirschhorn, coordinadora del Observatorio de la Discriminación del Instituto. Seguir leyendo...
Comentarios de la Lic. Viviana Bálsamo y Lic. Iris Curutchett, en el 3º Modulo del Curso de Formación en Discapacidad desde un abordaje Interdisciplinario.
La Lic. Viviana Bálsamo, psicóloga y especialista en familia explica los diferentes ciclos vitales y etapas que atraviesan las familias con un miembro con discapacidad, sus crisis evolutivas y necesidades puntuales.
La Lic. Iris Curutchett, como psicopedagoga comenta las características, condiciones y estrategias que deben contemplarse para promover en la escuela inclusiva una propuesta educativa acorde al perfil y necesidades del niño y adolescente.
Curso de Formación en Discapacidad desde un abordaje interdisciplinario. Edición  2014.
3º Módulo: Familia, Discapacidad y Escuela.
Avanzando en la formación académica en la construcción de un abordaje interdisciplinario de la discapacidad, el sábado 14 de junio se realizó el 3 encuentro del curso anual de formación en discapacidad.
La formación en discapacidad implica dar cuenta de cambios dinámicos y continuos, que impregnado de diferentes miradas, concepciones y condiciones,  nos obligan a los que trabajamos y convivimos con personas con discapacidad, a estar en constante actualización y formación permanente.
Teniendo en cuenta la intervención de las propias personas en los ámbitos en donde se desenvuelven y a sus familias, las instituciones y los profesionales de apoyo, deben poder acompañar estos intercambios familiares, profundizando y trabajando aspectos fundamentales como, los diferentes ciclos vitales que atraviesa la persona y su entorno, crisis evolutivas  y necesidades puntuales en cada etapa de la vida.
Enfocados en estas situaciones, la Lic. Viviana Bálsamo realizó un importante recorrido teórico- conceptual para ir avanzando en las diversas situaciones y etapas que atraviesan las familias con un miembro con discapacidad.
Como parte de esta mirada integral de la propuesta de abordar la temática desde la diversidad interdisciplinaria, la Lic.Iris Curutchett, desde su trayectoria en el ámbito de la inclusión educativa y su experiencia académica como psicopedagoga, compartió con las asistentes las ventajas, características, condiciones y estrategias que deben contemplarse para promover en la escuela inclusiva una propuesta educativa acorde al perfil y necesidades del niño y adolescente.
Para seguir leyendo la crónica del curso, ingresa aquí: 3º Módulo del Curso de Formación en Discapacidad: Familia, Discapacidad y Escuela. 
Video del 2º Módulo del Curso, ingresar aquí
Capacitaciones y jornadas de formación, te invitamos a que ingrese aquí
El jueves 23 de octubre en el Instituto Gabriel Taborín se realizó el acto de celebración de 50 años de la DGIPE (Dirección General de Institutos Privados de Enseñanza).
El encuentro contó con la presencia de directores y representantes legales de todas las escuelas de gestión privada de la provincia de córdoba, de todos los niveles educativos y modalidades.  Desde la asociación APADIM Córdoba, asistieron la Lic. Sonia Ghirardo, directora del Instituto de Educación Especial y la Lic. Ester Frola, directora de la Escuela de Formación Integral y Capacitación Laboral y Centro de Orientación Laboral, junto a la representante legal Sra. Margarita Rigazzio.
Cada institución asistió con sus abanderados de la Bandera Nacional y de la Provincia de Córdoba, siendo la joven Victoria Cabello, abanderada de Nivel Educación Primaria y Melina Gómez, de Nivel educación Secundaria, quienes participaron desde APADIM.
Como comunidad educativa nos sumamos a los festejos y felicitaciones por los 50 años de una dirección referente en nuestra práctica educativa profesional y destacamos el acompañamiento de nuestra supervisora Prof. Marcela Gorosito.

martes, octubre 28, 2014

En el 2014 desde la Asociación APADIM Córdoba se realizaron los cursos de "Formación en discapacidad desde un abordaje interdisciplinario" y de "Especialización en Acompañamiento Terapéutico y Discapacidad”. Propuestas que fueron pensadas para aportar a la formación de profesionales y personas relacionadas al ámbito de la discapacidad desde una perspectiva integral y de derechos humanos. 
En distintas publicaciones en el blog, estaremos compartiendo las entrevistas realizadas a los profesionales que disertaron en cada una de las jornadas de capacitación de los cursos de formación.
 
“Discapacidad e Interdisciplina”.
El sábado 10 de mayo se dictó el 2 módulo del Curso de formación en Discapacidad  en la sede de APADIM, con el ánimo de avanzar en la temática, referentes del ámbito de la fisiatría y kinesiología en Córdoba, realizaron un importante recorrido teórico y práctico, dando cuenta del impacto de las transformaciones históricas en las modalidades y perspectivas de trabajo en el abordaje de la persona con discapacidad desde el ámbito de la rehabilitación.
Para seguir leyendo la crónica del curso, ingresa aquí: 2 Módulo del curso de Formación en Discapacidad desde un Abordaje Interdisciplinario.
Capacitaciones y jornadas de formación, te invitamos a que ingrese aquí.
Desde la Asociación APADIM Córdoba en el 2014 se realizaron los cursos de "Formación en discapacidad desde un abordaje interdisciplinario" y de "Especialización en Acompañamiento Terapéutico y Discapacidad”. Propuestas que fueron pensadas para aportar a la formación de profesionales y personas relacionadas al ámbito de la discapacidad desde una perspectiva integral y de derechos humanos. 
En distintas publicaciones en el blog estaremos compartiendo las entrevistas realizadas a los profesionales que disertaron en cada una de las jornadas de capacitación de los cursos de formación.
 
Postales del inicio del curso de Especialización en Acompañante Terapéutico y Discapacidad.
El sábado 10 de mayo se dio la apertura al curso de especialización en acompañante terapéutico y discapacidad en la sede de APADIM. De mayo a noviembre, profesionales relacionados a la temática se encontraron en clases teóricas- prácticas para profundizar los diferentes abordajes que recibe la persona con discapacidad y su familia.
Aspectos relacionados a la figura del acompañante terapéutico, sus implicancias y modos de relación y encuentro en los diferentes contextos en los que participa la persona con discapacidad. Para esto se brindarán herramientas y competencias que permitan una mirada integral desde los derechos y las necesidades de los diferentes espacios que transitan las familias con un miembro con discapacidad a lo largo de los ciclos vitales.
Capacitaciones y jornadas de formación institucional, te invitamos a que ingreses aquí
Compartimos la invitación del Consejo Comunitario de niñez y adolescencia de la zona sur a la actividad de encuentro de jóvenes y niños por los Derechos, este viernes 31 de octubre de 09 a 13 hs en el parque los algarrobos.
En la jornada habrá murales, juegos, bandas en vivo, ensamble percusión, teatro, bachata y mucho más.
Agendar: Este viernes  en Parque Los algarrobos ubicado en Cajamarca y Giorgia.
Compartimos las palabrasde las familias y los jóvenes en la Muestra Pedagógica 2014 el pasado viernes 17 de octubre en APADIM.
“Como padres que conformamos la familia de APADIM, queremos darles las gracias por brindarnos la oportunidad de poder compartir la muestra pedagógica, que es una jornada que invita a conocer el aprendizaje desarrollado a lo largo del año por parte de los estudiantes.
Es una muestra que invita a recorrer un espacio rico en saberes, espacios que son construidos desde la participación de estudiantes, educadores y familias.
Durante todos estos años, hemos podido observar el compromiso y la responsabilidad del cuerpo docente, para realizar su trabajo, y su disposición para estar presente cuando se los requiere. Y también la inmensa vocación de servicio demostrada por todo el equipo docente del establecimiento.
Como padres queremos felicitar a las autoridades y a los maestros de esta prestigiosa institución, por la tarea realizada. Muchas gracias”.
Palabras a cargo del papá de Leandro Magris.
Jóvenes  en representación de sus compañeros y de los distintos niveles educativos de la Escuela, compartieron las actividades que se desarrollaron en la Muestra.
“Hola a todos, los invitamos a pasear por nuestra escuela para que conozcan lo que trabajamos en el año. En cada espacio estaremos los alumnos para contarles. También los invitamos a pasear por la granja con el profe Pedro. Las salas de 3 años harán una obra de títeres a las 5 y media.
Gimnasia con María, el baile del gato y gimnasia con el profe José Luis, se mostrarán en el patio a las 6 y media y después se hará un sorteo por la rifa de secundario.
Las familias de sexto grado tienen una cantina para juntar plata para el viaje de estudios”.
Luciana Lescano- 1º año B, Brian Igarzabal -3º año, Xiomara Ponce y Zaira Carrión de 2º año, Bruno Carrara de 4º grado, Lautaro Oviedo y Milagros Tissera de 5º grado y Lautaro Agustino y Victoria Cabello de 6º grado.
Notas relacionadas.
La semana pasado los jóvenes del Centro de Orientación Laboral estuvieron en Buenos Aires para concretar su idea de conocer Tecnopolis, en reuniones y decisiones grupales los jóvenes fueron planificando este viaje, se organizaron en comisiones de trabajo y realizaron distintas actividades para recaudar fondos, dando forma a este proyecto que fueron  armando de acuerdo a sus intereses.
“Los jóvenes del C.O.L. llegaron a Buenos Aires para visitar TECNOPOLIS y otros lugares de la Capital. Muchas gracias a todas las personas que creyeron, colaboraron y apoyaron este sueño”.
Texto y fotos: Prof. Andrea Martínez.
Para ver más fotografías, te invitamos a que ingreses aquí: Viaje a Buenos Aires.
Actividades para realizar el viaje a Tecnópolis. Los jóvenes del Centro de Orientación Laboral están organizando un viaje a Buenos Aires para conocer Tecnopolis, y para esto planificaron realizar distintas actividades para recaudar fondos, dividiendo tareas y funciones en comisiones de trabajo.

lunes, octubre 27, 2014

Durante casi dos semanas, los delegados y delegadas de la red de jóvenes sudamericana, de las plataformas de organizaciones sociales de Bolivia, Chile, Perú, Colombia, Brasil y Argentina, y los y las trabajadoras de la oficina regional de terre des hommes Alemania nos reunimos en Carlos Paz y en Córdoba, en una nueva edición del encuentro regional anual, en el que se debate y generan acuerdos de proyección internacional, en el marco de las políticas de codecisión de tdh A. con las organizaciones copartes con las que coopera y los y las jóvenes ligadas a estas organizaciones.  Compartimos la crónica publicada en el sitio regional del colectivo www.plataformasdelsur.org a propósito de este encuentro en el que se desarrolló una intensa agenda de temas y que por primera vez tuvo a las organizaciones cordobesas Cecopal y APADIM Córdoba como anfitrionas.
Del 6 al 10 de Octubre de 2014, en Villa Carlos Paz de la provincia de Córdoba -Argentina-, se realizó el último encuentro de la Plataforma Suramericana, Red de Jóvenes y Oficina para Sudamérica terre des hommes– Alemania, con la participación de 27 delegados y delegadas de Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia y Perú y un representante de Alemania. Se avanzó en la construcción de pautas para la transición de la oficina suramericana a la oficina continental, así como en la proyección de lineamientos estratégicos para los próximos años en cuanto al protagonismo de la niñez y la juventud en Sudamérica.

La Oficina Regional para América del Sur (ORAS) de terre des hommes Alemania (tdh-A), respalda a ONG’s y organizaciones sociales (co-partes), que trabajan en la reivindicación de los Derechos de Niños, Niñas y Jóvenes. Delegados de las co-partes, articulados en la Plataforma Regional, delegados de la Red de Jóvenes de los 6 países sudamericanos, conjuntamente representantes de tdh-A de la región y de la Oficina Central de Alemania, se reunieron durante 5 días para establecer la acciones de transición de la oficina sudamericana, hacia una oficina continental y definir los lineamientos estratégicos hasta 2018.
El objetivo que va a direccionar el trabajo durante los próximos cuatro años es: “La región es un espacio para el fortalecimiento de la participación protagónica de NNJ en sus comunidades y territorios urbanos y rurales, promoviendo procesos de protección integral de derechos y espacios libres de violencias, el cuidado, defensa y respeto de la madre tierra, así como alianzas estratégicas con otras organizaciones, movimientos sociales y redes internacionales para la incidencia social y política desde las diversidades socio-culturales hacia el horizonte del buen vivir.”
Se inicia así una etapa de transición de una oficina regional para Sudamérica ubicada hasta el momento en Cochabamba-Bolivia -se cierra a fin de año luego de 21 años de trabajo– para constituirse una sola oficina continental en Bogotá-Colombia, conjuntamente con la región de Centroamérica.
Imagen de todxs lxs participantes del encuentro regional en Córdoba, Argentina
Imagen de todxs lxs participantes del encuentro regional en Córdoba, Argentina
La Plataforma definió como acciones de proyección política para los próximos meses la realización de actividades simultáneas en el marco de la conmemoración de los 25 años de la Convención de los derechos de la niñez, participar en los debates relacionados con el Cambio Climático a propósito del encuentro COP 20 que se llevará a cabo en diciembre en Perú. Por otro lado, se acordó fortalecer una estrategia de comunicaciones a nivel regional que permita y facilite la visibilización de experiencias y propuestas de incidencia política y social.
En palabras de Alejandra López, delegada internacional de la Red de Jóvenes “el encuentro permitió la planificación de las acciones conjuntas para el 2015″. De la misma forma, según Marcelo Mateo, director de CECOPAL, una de las organizaciones anfitrionas del evento “se ratificó simbólicamente la pertenencia de Argentina a la Plataforma Suramericana”. A su vez, Peter Strack, coordinador de la Oficina Regional para América del Sur de tdh-A, expresó la importancia política de este espacio dado que “solamente entre todos los actores somos capaces de identificar las acciones pertinentes para enfrentar las problemáticas globales que afectan la niñez y la juventud”.
Del 4 al 7 de Noviembre de 2014.
En el marco del Programa ACERCA de Capacitación para el Desarrollo del Sector Cultural de la Cooperación Española.
Estas jornadas son un punto de encuentro para promover el intercambio de conocimientos y experiencias sobre diseño universal, pensando en todos los ciudadanos.
El objetivo es fortalecer vínculos entre quienes se interesan por la temática y quienes necesitan del diseño para todos en el medio físico y así tener una vida plena.
Todas las actividades son de entrada libre y gratuita
Cronograma de actividades
Martes 4
Tema: Reflexionar sobre el espacio urbano, en especial intercambiar experiencias para lograr entre todos mejorar la calidad del espacio.
9 a 13 hs Taller de trabajo para municipios: DISEÑO DE CALIDAD URBANA, a cargo de Arq. Claudio Borgoglio.
19 hs Charla: Accesibilidad en el espacio urbano. Arq. Claudio Borgoglio (Argentina – España).
20 hs Mesa: Políticas Públicas en torno a la accesibilidad física.
Miércoles 5
Tema: Intercambiar diferentes miradas y experiencias sobre la perspectiva del diseño universal. Verificar en la práctica la concreción de estos conceptos.
17 hs Mesa: RED AUN (Red iberoamericana de accesibilidad universal)
Uruguay: Arq Sandra Leme Lete.
Chile: Arq Ricardo Leñan.
Argentina: Lic Karina Pudor, Arq Cecilia Ferreño.
Guatemala: Ing Marco Aurelio Colindres.
19 hs Charla: Accesibilidad en ámbitos privados. Arq. Teresita Amarillo (Uruguay)
20 hs Casos Prácticos: Guillermo Bustamante (Club de Empresas Comprometidas. Cba.)
Jueves 6
Tema: Visibilizar proyectos que se gestan desde una mirada inclusiva en distintos ámbitos sociales.
14 a 18 hs Feria ESTAMOS TODOS
Presentación de proyectos espaciales, arquitectónicos y elementos que faciliten la vida diaria de una persona con Movilidad o Comunicación Reducida.
Presentación de la nueva sección “VERO VANADIA-DISEÑO PARA TODOS” en la Mediateca Enterate del CCEC. Enconmemoración a Verónica Vanadia, incansable luchadora de los derechos de las personas con discapacidad.
18 hs Charla: Cultura Accesible
Soledad Delgado (Mendoza)
Presentación de Cultura Accesible, oficina del Ministerio de Cultura de Mendoza con base en el Espacio Le Parc.
19 hs Charla:Lugares vitales: vivienda, escuela, trabajo. Desafíos y estrategias en accesibilidad. Arq. Silvia Coriat (Bs. As. – Argentina)
Viernes 7
Cierre– Cocina de Culturas
19 hs Presentación del libro de cómic e ilustración “Estamos Todos”.
Estos trabajos trasmiten los derechos de todos los ciudadanos; en especial aquellos que tienen movilidad o comunicación reducida.
Lugar: Cocina de Culturas (Julio A Roca 491, Bella Vista).

martes, octubre 21, 2014


Iº Encuentro Nacional de Forum Infancias – Red Federal.
“Bordes y desbordes en niñez y adolescencia”
Convoca: Forum Infancias –Red Federal
Organiza: Forum infancias Córdoba
PROGRAMA
VIERNES 31 DE OCTUBRE- Pabellón Argentina-UNC.
14:30  a 15:30 hs: Inscripción a la Jornada.
 15:30 a 16:30 hs: Palabras de Bienvenida
Presentación del Encuentro y de la Red Federal del Forum Infancias
16:30 a 17 hs: Refrigerio con intervención artística Grupo Abriendo Rondas
17 a 19:00 hs: Mesa Redonda: “Del sufrimiento a la patologización en niñez y adolescencia”
Lic. Beatriz Janin, Silvia Morici, Dra. Irene Kremmer
 21hs: Cena
SABADO 1 DE NOVIEMBRE- Facultad de Arquitectura-UNC
8 ,30 hs: Inscripción/ ingreso a talleres
Cupo para los talleres según espacio
 9 a 11,30 hs: Talleres
1-Políticas Públicas sobre Infancia. Marcos legales. Lo intersectorial. Leyes por diagnósticos y patologías.
2-Diagnósticos en cuestión: Derivaciones. Tratamientos. Medicalización. 
3-Integraciones  escolares, inclusión y diversidad: debates actuales
4-Certificación de la discapacidad. Prestaciones. Obras sociales.
5-Adolescencias actuales
6.- El rol del Poder judicial  como actor co-responsable en el acceso a derechos
 11.30 a 13 hs: Puesta en Común de los Talleres
13 a 14:30 hs: Receso para almuerzo
14:30 a 16,30 hs: Mesa Redonda: “Reflexiones y propuestas en tiempo de complejidad.” Dra. Gisela Untoiglich, Dr. Juan Vasen, Lic. Eduardo López Molina
16.30 -17 hs: Refrigerio  
Comienza entrega de Certificados
17 a 19 hs: Encuentro Forum Infancias- Red Federal.
19hs: Cierre
Lugar: Ciudad Universitaria de la Ciudad de Córdoba
- 31 de Octubre en Pabellon Argentina
- 01 de Noviembre en Facultad de Arquitectura. 
Aranceles: 
Hasta el 30 de octubre:  
200 pesos Arancel Gral
150 pesos Estudiantes 
Día del Encuentro
300 pesos Arancel Gral
200 pesos Estudiantes
Inscripciónes:
Depósito o Transferencia a:
BANCO CREDICCOP - NUMERO DE CUENTA 13129/1 A NOMBRE DEL COLEGIO DE Psicólogos DE LA PROVINCIA DE Córdoba CUIT  30-68094889-1
FILIAL 100
CBU  1910100455010001312914
Luego enviar comprobante de depósito o transferencia, nombre y D.N.I a: foruminfanciacba@gmail.com
Colegio de Psicopedagogos de Córdoba
Del lunes 20 al miércoles 29 en el horario de 9 a 13 hs.
-Deán Funes 1275.
Teléfonos 0351-5988296 – 0351-155371725
Correo: info@psicopedagogoscba.com.ar
Colegio de Psicólogos de Córdoba
Del lunes 20 al miércoles 29 en el horario de 9 a 17 hs. (encargada Romina Clericci).
-Ovidio Lagos 163.
Teléfonos 0351-4222703/4259367/4243886
Correo: cppc@cppc.org.ar
También información en:
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El día viernes 17 de Octubre, los jóvenes de 6to año de Diseño Gráfico junto a la Prof. Lic. Soledad Sgarella y la Lic. Lorena Valles, de la Escuela de Formación Integral y Capacitación Laboral, recorrieron las instalaciones del Museo de Antropología de la UNC, cómo nos han comentado todos disfrutaron de la exposición de trabajos y piezas arqueológicas y luego realizaron una caminata por el centro de la ciudad.
Agradecemos a la Prof. Lorena Valles por el registro de la visita.
Para ver más fotografías de la visita, te invitamos a que ingreses aquí: Salida al Museo de Antropología.

lunes, octubre 20, 2014

El  viernes 17 de octubre se realizó la 9º edición de la Muestra Pedagógica  de la Escuela “Con tu participación y mi participación, generaremos juntos los cambios”, evento anual que tiene como objetivo compartir todos los procesos y logros que los chicos y chicas y sus docentes han ido construyendo a lo largo del año. Y al mismo tiempo, es una forma de mostrar las estrategias innovadoras y creativas que los grupos van desarrollando para construir conocimientos significativos de formas más accesibles o alternativas.
Compartimos postales del encuentro y las palabras de los distintos actores y protagonistas de este evento, los jóvenes, docentes, familias y directivos quienes cada año acompañan, promueven y sostienen estos procesos de aprendizajes significativos
…”La escuela se reconoce como un espacio de generación de cambios, de fortalecimiento del trabajo en equipo que construye propuestas para acompañar estos cambios. Es nuestra intención, en esta jornada de puertas abiertas dar a conocer parte de los procesos educativos e involucrarlos a continuar en la búsqueda de cómo optimizar y mejorar estos procesos. Por estas razones, se cambia y se renueva continuamente la propuesta pedagógica, porque entendemos que  la educación especial  debe ofrecer a todos sus estudiantes una educación de calidad”.
“Nuestros ejes de trabajo que se definen año tras año para orientar la planificación institucional, están en coherencia con las prioridades pedagógicas establecidas por el Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba para todas las escuelas del sistema educativo. Ellas son: más confianza en las posibilidades de aprendizaje de los estudiantes, buen clima institucional que favorezca los procesos de enseñanza y de aprendizaje, mejora en los aprendizajes de lengua, matemática y ciencias y mayor tiempo en la escuela y en el aula en situación de aprendizaje”.
“Todo lo expresado lo concretamos con el acompañamiento, la participación y los aportes de las familias y, fundamentalmente, reflexionando sobre la mirada hacia las alumnas y los alumnos como protagonistas de todos estos procesos”.*
La palabra de los docentes también estuvo presente en la reflexión y la mirada crítica del trabajo en las aulas, a cargo de la Lic. Fabiana Mazzoli en representación del equipo docente de la Escuela.
“El docente no es una sucesión de rutinas, es un sujeto con intenciones, con anhelos, con deseos, con concepciones de las cosas, las cuales juegan en la definición que adquiere la relación con los alumnos y con el conocimiento, en la cotidianeidad del aula.
Pensándonos de esta manera, en un colectivo docente que formamos parte de esta institución, queremos contarles que la muestra pedagógica es también una instancia que sirve a estos propósitos reflexivos con vistas a la mejora de la enseñanza y el aprendizaje”.
…”Estos avances que tomamos como marco para la propuesta educativa y orientándonos por este camino a la búsqueda de lograr mayores aprendizajes con los alumnos, es que surge este año la necesidad de fortalecer la participación, entendida como una forma de afrontar la vida, de desenvolverse cotidianamente y de comprender la importancia de involucrarse en todo lo que hace a uno mismo y con los demás conviviendo en una sociedad.
Por todo lo dicho, sigamos aunando esfuerzos y mayores compromisos para que el diálogo entre todos los actores que formamos parte de esta comunidad educativa, prospere y podamos seguir trabajando en conjunto con las herramientas necesarias para la participación, principalmente de los alumnos y alumnas para que alcen su voz y se hagan escuchar, para que sean protagonistas y puedan decidir sobre sus proyectos de vida”.
*Palabras a cargo de la Directora del Instituto de Educación Especial, Lic. Sonia Ghirardo.
Para ver más fotografías del evento, te invitamos a que ingreses aquí: Así vivimos la Muestra Pedagógica 2014.


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