miércoles, noviembre 30, 2016

Será este miércoles 30 de noviembre de 9 a 17 hs, en el Centro Cultural Fontanarrosa, a 10 años de instituirse la trascendente normativa.
En una jornada convocada por la Municipalidad que tendrá lugar este miércoles 30 de noviembre entre las 9 y las 17 en el Centro Cultural Fontanarrosa, distintas organizaciones y múltiples actores sociales que trabajan la temática de la Discapacidad llevarán adelante 
Imagen del Centro Cultural Fontanarrosa
espacios de análisis, intercambio y evaluación sobre la implicancia de la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, tras cumplirse una década de su vigencia.

Durante el inicio de la actividad, se desarrollará la conferencia “Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad” a cargo del doctor Vildor Garavelli y a lo largo de la jornada habrá mesas de debate y charlas donde se abordarán las temáticas de deporte, recreación, educación, trabajo y se brindará un reconocimiento a deportistas paralímpicos. La Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad es un instrumento internacional de derechos humanos de las Naciones Unidas destinado a proteger, promover y garantizar el pleno disfrute de los derechos y la dignidad de las personas con discapacidad. La normativa fue aprobada por la Asamblea General de Naciones Unidas el 13 de diciembre de 2006, y se trata del primer instrumento amplio de derechos humanos del siglo XXI.
De esta manera, la ciudad de Rosario reafirma su compromiso de continuar concretando políticas y acciones inclusivas, intensificando la labor junto a organizaciones de la comunidad que trabajan la temática de la discapacidad.

martes, noviembre 29, 2016


Entre el miércoles y viernes pasado, los chicos y chicas de sexto grado de APADIM Córdoba nos fuimos de viaje de estudios a Capilla del Monte. Anduvimos con un montón de actividades: de granja, pileta, fiestas y un montón de paseos y caminatas. Vamos cerrando así el año y toda una etapa de nuestras vidas. Llenos de festejos y alegrías compartimos algunas imágenes de nuestro viaje. 
¡Gracias por las fotos a la profe Belén Mignola!

Foto: Todo listo para salir.
Entre mates y charlas en el campo.
Selfies de chicas.

Recorriendo el centro de Capilla.

Seguí viendo el album en Facebook:

 

viernes, noviembre 25, 2016

En una nueva Cumbre por el cambio climático (COP22) que finalizó hace pocos días en Marruecos, los estados participantes firmaron una nueva declaración de intenciones para frenar el calentamiento global.  Luego de dos semanas de negociaciones la cumbre que finalizó con la Proclamación de Marrakech recibió críticas de especialistas y activistas de distintas partes del mundo, quienes la calificaron como un llamado a la inacción: "hemos escuchado numerosas promesas de políticos de todo el planeta con lindas palabras sobre la mesa pero que no se concretan en actos" (Javier Andaluz, responsable de cambio climático de la organización “Ecologistas en Acción” de España, recogido por el portal de Radio Universidad de Chile)
También la coyuntura política de EEUU estuvo presente en las discusiones de la cumbre provocando que los representantes de los 200 países reunidos exhorten al futuro presidente de los Estados Unidos a mantener el compromiso hecho por su país en la COP 21 de París (Trump había calificado al cambio climático de “cuento chino”)  Así lo refiere el sitio frances "Las voces del mundo" 
En esta línea diversas ONG deploraron hoy el carácter modesto y dilatado de la cumbre. "Climate Action Network se congratula de los progresos realizados en las negociaciones técnicas en la COP22, pero expresan su decepción por la falta de urgencia mostrada por los países desarrollados a la hora de cumplir su promesa de proporcionar fondos necesarios a los países en vías de desarrollo", dijo en una declaración Sanjay Vashist, director de Climate Action Network en Asia del sur (holaciudad.com)


Foto: imagen de la conferencia. Fuente: ComunicaRSE
En tanto, el portal alemán dw.com destaca de la cumbre "la aprobación de un documento que da los primeros pasos en la redacción de un conjunto de reglas que regirán el Acuerdo de París y que deberá estar concluido en 2018, dos años antes de que el pacto empiece a funcionar" lo que implica una agenda u hoja de ruta para aplicar los acuerdos. Compartimos la comunicación oficial desde el centro de noticias de la ONU

Fuente: "La COP 22 concluye con un firme compromiso de lucha contra el cambio climático", en www.un.org


18 de noviembre, 2016 — La 22º Conferencia de las Partes de la Convención Marco de la ONU sobre Cambio Climático (COP 22) concluyó este viernes en Marruecos con la firma de la "Proclamación de Marrakech", declaración de intenciones que refleja el compromiso mundial para frenar el calentamiento global. 
El texto recoge la voluntad de todos los asistentes en torno a las acciones que implementarán antes de 2020 y cómo se responderán las necesidades de los países más vulnerables. El documento también llama a "facilitar el acceso a la financiación para los proyectos climáticos y reforzar las capacidades y esfuerzos de países desarrollados hacia los más pobres para adaptarse a los impactos del calentamiento global”.

Aziz Mekouar, canciller de Marruecos, tuvo a su cargo la lectura de la declaración final. En una entrevista con Radio ONU, consideró que la reunión marcó un nuevo hito dentro de las negociaciones de Naciones Unidas sobre el tema. “Creo que este cambio que se está operando va a impactar todas las nuevas COPs que van a venir. Lo más importante es que hay un acuerdo y no vamos a volver atrás. Hay que entrar en acción y esta es hacia el desarrollo sostenible”.

Foto: personas trasladas cajas con especies vegetales desde un bote en una costa.
Epigrafe original: Las Maldivas se encuentran entre los países que sufren de manera desproporcionada los efectos del cambio climático. Foto: FAO/Prakash Singh
Los países más vulnerables a los efectos del cambio climático se comprometieron a llevar a cabo acciones concretas para la implementación del Acuerdo de París. Las más de 45 naciones que conforman el Foro de Países Vulnerables al Clima (CVF) emitieron una declaración conjunta en la que subrayaron que van a “sobrevivir y a prosperar". Este foro agrupa a los Estados que se ven afectados de manera desproporcionada por los impactos del cambio climático y su misión es ejercer presión adicional para afrontar ese desafío. Sus miembros provienen de todas las regiones del planeta e incluyen a las Islas Maldivas, Costa Rica, Afganistán, Bangladesh, Etiopía, Tuvalu, Madagascar y Nepal. En la declaración, dada a conocer como la “Comunicación de Marrakech”, se propone que los países cuya contribución determinada a nivel nacional no corresponda de manera equitativa a su respectivo nivel de emisiones, según lo establece el Acuerdo de París, actualicen esas contribuciones a más tardar en 2020.

jueves, noviembre 24, 2016

En la jornada de ayer, en todas las instituciones educativas en los distintos niveles y
modalidades de educación de la provincia de Córdoba, se realizó el taller de prevención de violencia de género, en el marco de la propuesta “Educar en igualdad, prevención y erradicación de la violencia de género”, del programa provincial “Escuelas libres de Violencia”
En APADIM participaron docentes, trabajadores, familias y estudiantes de los distintos niveles, que con distintas metodologías, recursos didácticos y materiales orientadores reflexionaron sobre saberes, actividades y prácticas que promuevan la prevención y la erradicación de la violencia de género en las aulas y en la Escuela.

miércoles, noviembre 23, 2016

La Mesa de Trabajo en Discapacidad y Derechos Humanos convoca a personas con discapacidad, sus familias, a trabajadores y estudiantes vinculados con la temática y en general a las personas que estén interesadas en la temática y en conocer más sobre el trabajo de este espacio, al encuentro que se está organizando para el sábado 3 de diciembre.

El 3 del 12 es el día internacional de las personas con discapacidad. Y además este año se cumplen 10 años desde la promulgación de la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.  En el marco de ambos acontecimientos, la "mesa" viene organizando un encuentro que a modo de cierre de año propone además de compartir un almuerzo a la canasta, sea una oportunidad para conversar "sobre lo que nos pasa, sobre lo que queremos decir en este día, para construir una sociedad más accesible..."


¿Cuándo? sábado 3 de diciembre, de 11 a 15 hs.
¿Donde ? Av. Colón 1141, ciudad de Córdoba (sede de la ONG Cecopal)

La actividad es abierta y libre para quien quiera participar. Sólo solicitan confirmar participación escribiendo al mail: mesa.disc.ddhh@gmail.com También se pueden hacer consultas a esa dirección.

La imagen es el flyer con la misma información expresada en este post.




Fuente: "Primera hija adoptiva de un matrimonio igualitario en Salta", en eltribuno.info

Compartimos esta nota, más allá de que es una hermosa noticia, por la forma en que está escrita. No es habitual encontrarse con artículos periodísticos como este: que no menciona la discapacidad en el título cuando no es necesario, ni utiliza ningún procedimiento para apelar a la conmiseración, dar golpes bajos o mirar a los protagonistas como "bichos raros". Excelente. 

El juez Marcelo Albeza fue quien concedió la adopción a la pareja. Hace un año y medio que son una gran familia.

Por Trilce Lovisolo
Cuando le avisaron que habían sido seleccionados para ser los papás de Fernanda, Gustavo compró un par de zapatillas pequeñitas y fue a buscar a su marido al trabajo. Al llegar le entregó la caja que llevaba adherida una nota: "Mis primeros nuevos pasos los quiero dar con vos, papá". Así se enteró Adolfo de que nunca más caminarían solos.
Adolfo Montenegro y Gustavo Gómez le dieron un hogar a Fernanda. Foto: Jan Touzeau [eltribuno.info]

Lo primero: un aviso en el diario. Una convocatoria de adopción. Una nena que esperaba una familia en un hogar. Y dos hombres que soñaban con ser papás. La determinación, la ansiedad y el amor, todo en medidas grandiosas. Es la historia de Adolfo Montenegro, Gustavo Gómez y Luz María Fernanda Gómez Montenegro: el primer matrimonio igualitario en adoptar en Salta. Hoy, a un año y medio de esta nueva vida y con la partida de nacimiento y el documento recién llegados, la familia y parte del equipo de la Secretaría Tutelar, que acompañó todo el proceso legal, compartieron una tarde de diálogo con El Tribuno.
"Mi sobrina me llama y me dice que se había enterado de una convocatoria pública para adoptar a una nena de cinco años con síndrome de Down. Y hace mucho tiempo que estaba en nuestros planes ser papás", cuenta Gustavo al inicio de la entrevista con el diario. Eso ocurrió un viernes a la mañana. El lunes siguiente, a las 7, el ya estaba en la puerta del Poder Judicial, con una ficha impresa y pocos datos: se buscaba una familia para una niña de cinco años con síndrome de Down.
Hubo tres presentaciones formales, de las cuales una no fue viable. Entonces, la carpeta de Gustavo y Adolfo, junto a una más, fueron enviadas al juez. Tras varias entrevistas con la pareja y reuniones con el entorno de cada uno, se determinó que su perfil era el más adecuado.
El día que fueron a conocerla se levantaron muy temprano y se dijeron "Nos ponemos lindos y nos vamos". "Hoy sentimos que Fer merecía eso, el hecho de prepararnos para ser padres", dijo Adolfo. "La conexión con ella se dio desde el primer momento", agregó.
Gustavo contó también que la posibilidad de adoptar fue un tema que conversaron mucho, casi desde el inicio de su relación, hace doce años. "Cuando Gustavo me contó lo de la convocatoria lo primero que sentí fue miedo. Miedo a no ser buen padre y también a no conocer lo que significaba esta discapacidad, que él me iba contando, pero que en un momento se te queman todos los papeles. No hay un libro ni una receta que enseñe a ser buen padre. Me tranquilizó mucho porque yo lo veía a él muy seguro también", contó.
Gustavo es psicopedagogo y trabaja mucho con chicos con síndrome de Down. Adolfo es docente y trabaja como supervisor en el Ministerio de Educación de Salta. Se casaron hace dos años, poco tiempo antes de presentarse a la convocatoria de adopción de Fer.
"Nunca sentimos el prejuicio o la discriminación, ni tampoco nos sentimos solos. Uno tiene mucho prejuicio quizás al decir que el sistema es burocrático y eso de que "menos para un matrimonio igualitario y menos en Salta''. Y si todo lo que vivimos como papás en el día a día ayuda que los otros puedan cambiar la mirada y no quedarse con los prejuicios, buenísimo. Aprendimos que la mirada del otro es eso: la mirada del otro", coincidieron Gustavo y Adolfo.
Fernanda mejoró su salud desde que tiene a su familia. Foto: Jan Touzeau [eltribuno.info]
Magia. Los profesionales usan ese concepto para describir el desarrollo psicofísico de Fer. La nena tiene síndrome de Down libre pero por la falta de estimulación y por un retraso mental moderado, también tiene problemas motrices. "Fer tenía cinco años al momento de la adopción, pero evolutivamente tenía la de un niño de un año. No sostenía la mirada, no jugaba, solamente agarraba los juguetes y se los llevaba a la boca, con mucha estereotipia, es decir, con movimientos repetitivos", contó Gustavo.
"Nosotros la conocíamos a Fer y verla hoy es casi como algo mágico. Eso tiene que ver con que pudo encontrarse a sí misma dentro de una familia", dijo el asistente social Mariano Silisque.
"Yo quiero destacar el trabajo del Hogar Cuna, que es el lugar en el que Fer estaba antes, porque fue muy importante. Ofelia Humacata, la directora, y todo el personal, es gente que se ocupa mucho pero no tiene lo que tiene una familia. Hoy vemos que desde antes de su llegada, la nena ya tenía un lugar primordial en esta familia y no solo en la familia nuclear sino en la familia ampliada. Una institución por mejores intenciones que tenga no es un lugar óptimo. A partir de la adopción y ocupando este lugar, Fer comenzó a desarrollarse porque, además, en una familia hay personas estables y eso también te permite proyectarte como individuo, es la base de despegue desde donde crecer", destacó el psicólogo de la Secretaría Tutelar, Matías Palomo. Adolfo contó que el primer día que Fer llegó a la casa parecía que hubiese nacido allí. "La conoció a su abuela, a su primo, a sus tíos y a otras primas y desde el inicio el vínculo con la familia fue impresionante".
Comenzó hidroterapia, psicopedagogía, fonoaudiología, psicomotricidad y el jardín en Tai Creativo. "Esa es una parte muy importante de la vida de Fer. A las dos semanas de hacer natación y asistir al Tai comenzó a caminar sola. Nos dijo "papá'' y comenzó todo un trabajo de integración del jardín. Es una institución de pedagogía alternativa, entonces respetan los tiempos tanto de Fer como de todos los chicos", contó Gustavo. No tiene maestra integradora, va a los paseos de la escuela sola y ha logrado gran autonomía. Hoy come sola, toma la leche sola en la taza, sonríe y se comunica con mucha más fluidez.
Fernanda ha crecido de manera inimaginada en el último año y medio.

Relacionada (en el medio de origen): Un caso que derribó preconceptos

 

 

Vamos compartiendo fotos del viaje de los estudiantes de 3 año de la Escuela que están en la Granja de Capilla del Monte, disfrutando el último día de pileta, naturaleza y relajación.
Cómo siempre muchas gracias a los profes que nos van enviando fotos para compartir con todxs!


Estimadxs, queremos agradecer a todxs quienes nos acompañaron en las distintas propuestas de formación que realizamos este año, participando y sosteniendo junto a nosotros un espacio de formación académica que cada año nos plantea el desafío de continuar trabajando, generando redes y encuentros habilitantes para una construcción
colectiva de conocimientos, con prácticas, relaciones y procesos que dignifiquen a las personas con discapacidad, por una sociedad más inclusiva e igualitaria, por recorrer nuevas miradas y permitirnos aprehender y re-construirnos junto a otrxs.
 
Logo de APADIM Córdoba - 50 Años

¡Muchas gracias a todxs y lxs invitamos a que nos acompañen en las propuestas del 2017!
Aquí nuestros cursos de formación.
  •  Discapacidad e Interdisciplina.
  • Acompañamiento Terapéutico y Discapacidad.
  • Abordaje en Estimulación Temprana desde un enfoque interdisciplinario.
  • Derechos Humanos y Discapacidad: Hacia la construcción de sociedades inclusivas. Perspectivas en educación desde el modelo social y la Convención Internacional sobre los Derechos de las personas con discapacidad.
  • Una escuela para todos: Inclusión y Justicia educativa.
Ya en breve estaremos publicando más información de cada propuesta, informes y consultas: comunicación@apadim.org.ar-  / 0351-4942471-494220- interno: 138- comunicación.

martes, noviembre 22, 2016

San Marcos Sierras y Capilla del Monte fueron los destinos elegidos por los concurrentes y profesionales del centro de día para compartir como todos los años un viaje a fin de año con amigos y compañeros.
Las actividades previas para recaudar fondos y concretar el viaje son varias, feria día de la madre, stand en el paseo de los artes, feria con producciones de los talleres, venta de empanadas a las familias, todas actividades y propuestas que se realizan para que en los campamentos no falte nada y “que podamos ir todos y todas”, comentaban los participantes y encargados de las distintas actividades.
Distintos procesos de organización, de acuerdos, tomar decisiones y distribuir roles, contar a los otros que se va a hacer, y el por qué, el para qué.
Todos movimientos  que hacen a la autonomía y la socialización, en un proceso dinámico de participación y encuentro con los otros para el disfrute final de pasar tres días de relajación y descanso.
Compartimos algunas fotos que nos hicieron llegar de los dos primeros viaje, ya pronto subiremos en este álbum las postales del último campamento que queda por realizar.
Muchas gracias a los coordinadores y auxiliares de los grupos por el registro fotográfico.

lunes, noviembre 21, 2016

La provincia de Santa Fe presentó en el anexo de la Cámara de Diputados de las Nación, un corto sobre discapacidad en versión accesible para personas sordas, hipoacúsicas, ciegas y con discapacidad visual.
“Lo que pretendemos es que las películas nacionales son subsidiadas por el Estado Nacional contemplen la posibilidad de acceso a la cultura de las personas con discapacidad. Significa que va a tener una pista de audio con descripción y subtitulado en español”, aseguró la legisladora"
La provincia de Santa Fe presentó en el anexo de la Cámara de Diputados de las Nación, un corto sobre discapacidad en versión accesible para personas sordas, hipoacúsicas, ciegas y con discapacidad visual, realizado por la subsecretaría de Inclusión para Personas con Discapacidad del Ministerio de Salud y la Agencia Provincial de Seguridad Vial (APSV).
La actividad se llevó adelante por iniciativa de la diputada nacional del Partido Socialista, Gabriela Troiano, –vicepresidenta de la Comisión de Discapacidad de la Cámara Baja–  y del subsecretario de Inclusión para Personas con Discapacidad, Maximiliano Marc, y contó, además, con la proyección de otros cinco cortos.
El director de Formación y Divulgación de la APSV, Sebastián Kelman, destacó que “la seguridad vial es un tema que atraviesa todos los aspectos de nuestra vida en sociedad porque apela al respeto y la convivencia”. De ese modo, remarcó que “el trabajo articulado con la subsecretaría de Inclusión para Personas con Discapacidad a través de un corto audiovisual, fortalece una nueva mirada sobre la cultura vial en la que todos debemos estar incluidos”.
Sobre la Ley
La diputada Gabriela Troiano –vicepresidenta de la Comisión de Discapacidad de la Cámara Baja–, presentó un proyecto de ley (4197-D-2016) sobre cine accesible, que se dio a conocer en este encuentro. En uno de los artículos, se establece que aquellas películas que reciban subsidios o reintegros del Instituto Nacional de Cine y Artes Audiovisuales (INCAA) deben contar desde el principio de la producción con subtitulado y audio texto. 
El audio texto es una descripción en audio para personas ciegas o de baja visión que podrá ser escuchado solo por quienes lo solicitan, como el mismo requiere de un guión aparte debe hacerse desde el principio de la producción.
“Lo que pretendemos es que las películas nacionales son subsidiadas por el Estado Nacional contemplen la posibilidad de acceso a la cultura de las personas con discapacidad. Significa que va a tener una pista de audio con descripción y subtitulado en español”, aseguró la legisladora.
Finalmente, Troiano explicó que “este proyecto de ley requiere solamente una cosa para su concreción, que es la voluntad política para que así sea. No necesita recursos porque se plantea su implementación en las películas subsidiadas, con lo cual estaría incluido. El costo adicional no supera el 1 %, o sea que estamos hablando de un valor muy bajo, pero a las personas con discapacidad nos va a permitir que seamos incluidas en un espacio como es el cine”.
Este año la actividad de los deportistas de APADIM fue muy intensa,participando en diferentes torneos de natación provincial y nacional,compartiendo experiencias y competencias con instituciones y clubes de distintos lugares.
El pasado 19 de noviembre, se realizó en el Polideportivo de General Bustos, el 11º Torneo de Natación adaptada, participando más de 14 delegaciones de todo el país.
Agradecemos a Talento Sports por el registro fotográfico, quienes organizaron junto a CIN la jornada deportiva.
El 27 de octubre, el Ministerio de Educación de la provincia (la Dirección de Educación especial y hospitalaria) organizó un encuentro en Apadim Córdoba con más de cien directivxs y representantes de escuelas de gestión privada (de nivel inicial y modalidad especial) para avanzar en articulaciones y redes para la inclusión educativa en escuelas comunes. En el marco del rol que las escuelas especiales tienen, de apoyar, asesorar y acompañar a las escuelas comunes en sus procesos de inclusión educativa y de atención a la diversidad, se trabajó en este taller identificando "obstáculos que dificultan la inclusión". Algunas barreras mencionadas fueron las resistencias en algunos centros educativos, las debilidades en la formación docente, la escasa es accesibilidad universal en las escuelas y la falta de claridad en políticas públicas. Al cierre, la directora de Educación Especial y Hospitalaria, Alicia Bonetto, celebró y afirmó la continuidad de estos encuentros e instancias para mejorar en las políticas de inclusión educativa en la provincia. Compartimos un video de la jornada.
Descripción del video: son imágenes de las actividades de la jornada con un texto descriptivo impreso sobre las imágenes. El texto reproduce lo que ya está publicado en este post. 


viernes, noviembre 18, 2016

El jueves 10 de noviembre, trabajadores y profesionales de APADIM compartieron una capacitación interna a cargo del equipo de profesionales Ébano- desarrollando capacidades-, la propuesta estuvo focalizada en conocer el trabajo del equipo y poder a partir de casos prácticos, conocer los distintos productos de tecnología adaptada
desarrollados de acuerdo a características y necesidades de las personas. Con claridad y dispuestos a preguntas y compartir experiencias, el equipo fue comentado su modalidad integral de trabajo, en dónde todos los profesionales de las distintas áreas, realizan una evaluación funcional de la persona, en constante intercambio con la familia y representantes del equipo terapéutico o del equipo educativo.
Consideran que es fundamental saber cuál es el plan terapéutico y pedagógico, para que las herramientas desarrolladas “sean un valor agregado para lograr el objetivo común de todos: mejorar la calidad de vida de la persona”.
Desde esta perspectiva, trabajan de forma transdisciplinaria e integral sustentando su trabajo en “pilares fundamentales: el propio sujeto, su familia, el equipo terapéutico y nuestro equipo”. 
Entre los principales campos de aplicación en los que compartieron instrumentos fueron,
herramientas integrales orientadas a proveer recursos comunicacionales a personas con dificultades en la lectoescritura, ciegas o con disminución visual, adaptaciones para poder utilizar distintas herramientas ya sean manuales, informáticas o para utilizar una PC, asistencia en la rehabilitación como recursos que sirven o aportan soluciones al proceso terapéutico de la persona y recursos facilitadores del aprendizaje de la lectoescritura, nociones visuoespaciales, aplicaciones en aritmética, geometría, lengua, ciencias y cualquier área del aprendizaje escolar común o especial. 
Desde el equipo consideran que el desarrollo de facilitadores tecnológicos para el proceso de integración escolar es una área de aplicación que amplia mucho las posibilidades de los alumnos.
Agradecemos a los profesionales del equipo por el encuentro y el intercambio generado. 

jueves, noviembre 17, 2016

La Secretaría de Discapacidad de la CTA denunció que el Gobierno "decidió suspender" el cobro de pensiones RUPE "desatendiendo las normas morales más elementales, faltando a la palabra empeñada por sus funcionarios e incumpliendo hasta la letra escrita de sus propias resoluciones y normativas".
"La excusa del Gobierno para dejar a un centenar de personas con discapacidad sin el cobro de la pensión es que en el marco del 'ordenamiento' administrativo que lleva adelante la Secretaría de Coordinación de Políticas para las Personas con Discapacidad han detectado que había algunos CMO (Certificado Médico Oficial) que se encontraban vencidos", explicaron. 
El CMO es expedido por una Junta Médica que mide, en los menores de edad, su capacidad de desenvolvimiento. En el caso de los adultos, mide el grado de incapacidad laborativa. Este certificado es el último paso que deben cumplimentar las personas con discapacidad para acceder a tener una pensión. Su validez puede ser de dos, cinco o diez años.
"Son tantos los trámites y los requisitos que tienen que cumplir las personas con discapacidad que la gran mayoría no recuerda la fecha de vencimiento. Algunos ni siquiera recuerdan haber realizado este certificado o han entregado el original del mismo", explicó la CTA. 
"En las personas con discapacidad, la regla general es que a una inmensa mayoría se le vence el CMO sin que lo recuerde -indicaron-. Si imperasen el sentido común y la moral; en lugar de dar de baja las pensiones RUPE deberían haber notificado fehacientemente a los pensionados para que pudieran renovar sus certificados. Pero esto no ocurrió, o por lo menos, no ocurrió en la mayoría de los casos". 
"Ni siquiera han cumplido con notificar la suspensión previo dictamen jurídico como prevé la resolución firmada por el propio Jefe de Gabinete Gorbacz", denuncian. 
"A esta situación ya caótica, se le debe sumar la demora en la entrega de turnos para CMO (que en Río Grande hasta el día de hoy sólo se hacía una vez por semana); el extravío de certificados en alguna de las dependencias gubernamentales por las que transita el trámite; también han extraviado constancias del certificado en trámite y una lista interminable de etcéteras". 
"Ante la desesperación de varias personas con discapacidad que se comunicaron con nosotros, nos apersonamos nuevamente en la Secretaría de Coordinación de Políticas para Personas con Discapacidad pedir entrevistarnos con el flamante Secretario Rojo Vivot y conocer cuáles serán las definiciones del Gobierno para solucionar esta situación generada por la incompetencia de la gestión de este Gobierno y de los anteriores", indicaron y precisaron que "expusimos la situación y si bien el nuevo secretario conocía el tema, hubo que llamar al secretario de Gorbacz, 'Moncho' Garay, ya que nos informaron que es Gorbacz el responsable de la definición política de las suspensiones y del levantamiento de las mismas". 
"Esto también es por lo menos extraño, ya que la ley establece que esta es una de las potestades de la autoridad de aplicación de las RUPE; es decir, de la Secretaría de Coordinación de Políticas para las Personas con Discapacidad. De la reunión con estos funcionarios hemos obtenido las siguientes respuestas a modo de compromiso:

- Se aceptará la constancia de pedido de turno como requisito para el levantamiento de la suspensión.
- Se comprometieron a que en el hospital se entreguen copias de estas constancias para los casos en los que la Secretaría haya extraviado el original (aunque parezca irónico, se negaban a hacerlo hasta el día de hoy).
- Se agilizará la entrega de turnos en Río Grande (de lunes a viernes de 9 a 12 hs).
- Se dejará sin efecto la suspensión de la pensión de aquellas personas que presenten antes del 23 de noviembre el CMO actualizado o la constancia del turno.
- No pudieron brindar precisiones acerca de si se pagará retroactivo el mes no percibido ya que, dijeron, debían evaluarse los casos de manera individual por la heterogeneidad de los mismos. 
- Se notificará a los pensionados que presenten irregularidades en sus expedientes antes de hacer efectiva la suspensión en el momento en el cual se retiran las boletas en la Secretaría", concluye el comunicado. 

miércoles, noviembre 16, 2016

El sábado 12 de noviembre nos encontramos para dar cierre al curso en donde cada una de las experiencias, saberes y posicionamientos fueron puestos en juego en cada encuentro, en cada temática, desde las cuales se fueron construyendo estrategias, intervenciones y maneras de posibilitar espacios.
En un primer momento Carolina Remedi, desde su experiencia en el ámbito de la psiquiatría, compartió con los asistentes el rol y función del médico dentro de los equipos de trabajo y la nueva mirada en discapacidad desde el concepto de neurodiversidad.
En este sentido, Remedi explicaba “hoy la discapacidad, la podemos ubicar no ya en el plano de la enfermedad, sino dentro de un sistema más amplio, en donde más allá de considerar las eventualidades que pueden menoscabar la funcionalidad de un sujeto, están las otras oportunidades que da el desarrollo”.
En este aspecto reconoce que estas oportunidades y potencialidades son ventajas  que el equipo debe trabajar y colaborar desde una perspectiva interdisciplinaria para conjuntamente generar nuevas estrategias adaptativas que ayuden al sujeto más que a trabajar su discapacidad a incluirse y trabajar desde el concepto de calidad de vida.
Por lo tanto, es fundamental el trabajo en conjunto de los equipos interdisciplinarios en todo el proceso de diagnóstico y los procesos llevados a cabo con los pacientes, entendiendo que no todos las teorías son aplicables a los casos que se presentan.
En un segundo momento, Damián Kaplan, psicólogo y tallerista realizó una dinámica vivencial grupal  junto a los asistentes de interpretación corporal de todo el proceso del curso, como fueron construyendo nuevos saberes, adquiriendo nuevas perspectivas de abordajes, que puedan ser identificados en palabras, actitudes y gestos, dando cuenta de expectativas, ideas y metas que fueron  planificando e incorporando para poder tener una mirada integral y holística en los abordajes de intervención.
Este dispositivo de cierre de las distintas tramas y subjetividades en los equipos interdisciplinarios pretende poder compartir cómo cada uno desde su rol de intervención en los equipos va modificando y construyendo nuevas relaciones, aportes y posiciones en la dinámica del espacio interdisciplinario.
En estos meses de capacitación los procesos colectivos de asistentes y capacitadores posibilitaron la apropiación de nuevas teorías y junto a las experiencias de la práctica, trabajar y reconocer dispositivos de abordaje y estrategias de intervención que se ponen en juego en la particularidad de los casos clínicos en los equipos interdisciplinarios.
En cada abordaje los equipos interdisciplinarios tienen la necesidad constante de rever teorías y estrategias para promover la autonomía, la independencia y el ejercicio de derecho en todos los ámbitos donde la persona participa y construye ciudadanía.  

martes, noviembre 15, 2016

Y para ello pensamos finalizar la jornada con dos momentos intensos e interesantes, por un lado poder compartir una dinámica grupal vinculándonos, de cierre a cargo de Damián Kaplan, para poner nuestros cuerpos en tensión y encuentro y desde allí reflexionar sobre nuestras propias prácticas profesionales, cómo fuimos cambiando e incorporando saberes, miradas y nuevas posiciones y cómo el vínculo es un constante devenir en cada encuentro con el acompañado. Como venimos y hemos transitado con experiencias, dudas, inquietudes, y cómo nos vamos cargados de saberes renovados y posibilitadoras de cambios.
En tanto que un segundo momento de la jornada, estuvo enfocado a habilitar el espacio para que los asistentes pudieran compartir y reflexionar tanto sobre las prácticas de acompañamiento realizadas como de los trabajos monográficos, con la presencia de Valeria Caballero- coordinadora de las prácticas supervisadas-, Celia Picco- coordinadora  del curso.
Este fue un espacio de intercambio muy positivo, de socialización de las prácticas y las experiencias en el proceso de abordaje de cada una de las experiencias de intervención realizadas, en donde se compartieron distintas vivencias, cómo fueron los encuentros con los acompañados, los espacios para el encuadre, los posicionamientos dinámicos en cuanto a las situaciones planteadas, la construcción de herramientas vinculantes propias de la relación vincular que se genera con el acompañante.
Situaciones y miradas que se complementan de las experiencias y conocimientos construidos en estos meses, en donde las expectativas, los nuevos aprendizajes y desafíos serán parte de las prácticas de estos profesionales. 
En estos encuentros, no sólo se han propiciado nuevos conocimientos y miradas en relación a la discapacidad y la persona con discapacidad, sino que a partir del intercambio con los profesionales, compañeros, miradas y experiencias diversas, se generaron modificaciones en las formas de relacionarnos en la cotidianeidad de los encuentros y en nuestras prácticas profesionales.
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El viernes 11 de noviembre estuvimos participando de un encuentro de gimnasia rítmica organizado por la municipalidad de Córdoba, una jornada en el que distintas instituciones
compartieron sus presentaciones de gimnasia y expresión corporal.
Desde la Escuela, las alumnas de la primaria realizaron un esquema de pelotas y las estudiantes de 2º y 3º año participaron con la presentación de bastones, ambos números trabajados durante el año en el espacio de gimnasia rítmica y danza de la escuela.
Agradecemos a Prof María Morales por el registro del encuentro y a las profes Raquel Scocco, Lenis Lungu y Noelia Gaytán quienes también acompañaron a las jóvenes.


viernes, noviembre 11, 2016

En el marco del proyecto institucional entre niveles, los estudiantes de 6 grado de nivel primario compartieron junto a alumnos de 1 año A una jornada completa, en la que disfrutaron de actividades como teatro y granja.
Ir charlando con los compañeros, compartiendo actividades en conjunto y con las expectativas del ingreso a la secundaria.



jueves, noviembre 10, 2016

Y nos encontramos para pensar cómo vamos construyendo y configurando nuestras historias, cómo vivimos lo cotidiano y cómo vamos conectando esto con nuestras tradiciones  y costumbres.
Desde los ejes de lengua y la literatura, en la Escuela se fue trabajando sobre los procesos puestos en la composición de una canción,  charlando lo que esta refleja, cómo se va construyendo a partir de palabras y sensaciones que son puestas en su creación.
Para ello, contamos con la agradable visita del cantautor serrano José Luis Aguirre quien fue tomando todo el proceso de construcción trabajado relacionando con el proyecto de vida en naturaleza  de la Escuela y la visita al cerro colorado,  para ir comentando la poesía y las tradiciones qué se refleja en la poesía de Atahualpa Yupanqui.
De esta manera, José les propuso a los jóvenes ir juntos creando una canción con la idea de recuperar estas tradiciones y poder ver cómo las cuestiones  que vivimos a diario, qué tienen que ver con cosas de todos los días, a través de lo que vivimos, pensamos y miramos se puede construir la poesía y hacerla canción.
Fue así que los jóvenes del nivel primario del segundo ciclo y nivel  secundario del primer ciclo, fueron buscando recuerdos, recuperando sensaciones y a partir del lenguaje oral  volcar estas vivencias  en palabras y en una canción colectiva acompañada por la guitarra de José.
Y así como todo festejo y cerrando un gran momento,  nuestras danzas y música se hicieron presentes.
¡Muchas gracias José Luis por todo lo compartido!

miércoles, noviembre 09, 2016

Fuente: Nuestro Hospital realizó el primer parto con asistencia de intérprete de lengua de señas por diario Reconquista Hoy.
Compartimos esta nota periodística sobre el primer parto con asistencia de intérprete de lengua de señas de una joven sorda, esperando que estas situaciones no sean vistas como una “noticia” a destacar, celebramos el reconocimiento del derecho de las mujeres con discapacidad, la accesibilidad en la información y cómo con apoyos y ajustes razonables se garantizó un parto humanizado "una apuesta que busca el acceso a maternidades más igualitarias ampliando derechos".
Una joven sorda contó con asistencia de intérpretes de lenguas de señas. No sólo acompañaron durante ese momento, sino que lo hicieron además durante los controles y consultas de la madre, hasta llegar al momento del parto y nacimiento de la bebé. Dicen que es "una apuesta que busca el acceso a maternidades más igualitarias ampliando derechos".
Así lo informó el Nodo de Salud Reconquista
Días pasados, en el Hospital Central Reconquista "Olga Stucky de Rizzi", se realizó el primer parto de una joven mujer sorda, que contó con asistencia de intérpretes de lenguas de señas. Las intérpretes no sólo acompañaron durante ese momento, sino que lo hicieron además durante los controles y consultas de la madre en el Caps y Hospital, hasta llegar al momento del parto y nacimiento de la bebé.
El objetivo fue garantizar el acompañamiento a la mujer durante los controles de todo su embarazo, el momento del parto y en el post parto. Para esto se instrumentó la incorporación de intérpretes de lengua de señas argentina y otras estrategias. El rol de las intérpretes pretende facilitar el acceso a información durante todo el recorrido. En la idea participaron activamente la comunidad médica del Hospital, la Subsecretaría de Inclusión de personas con Discapacidad, el Nodo de Salud Reconquista, y la Escuela para Sordos Nº 2061, para socializar información y avanzar sobre la construcción de esos significantes, con la estrategia de seguir ampliando derechos.
"Las personas sordas conforman una comunidad lingüística minoritaria invisibilizada con la que convivimos diariamente. Participan de todas las actividades sociales, educativas, económicas y laborales, pero para poder hacerlo en igualdad de condiciones, mucho de ellos requieren de un intérprete de lengua de señas argentina profesional formado y capacitado para ello (saber lengua de señas, no es sinónimo de ser intérprete, se requiere de años de estudio y preparación)", explicó Gustavo Quiroga de la Subsecretaría de Inclusión.
A la vez, destacó que "esta experiencia fija un antecedente que plantea la necesidad de contar con un Servicio de Intérpretes profesional en nuestra región que brinde un servicio a los usuarios posibilitándoles el acceso a la información y los servicios de manera autónoma sin depender de un familiar, amigo o alguien que tenga la 'voluntad' de acompañarlos", agregó.
Por último, Quiroga agradeció "profundamente y principalmente a las profesionales del Servicio de Maternidad de Hospital Central Reconquista, entre ellos a las parteras Romina Francou y Yanina Perez; a las Enfermeras, Angelina, Maira, Carolina Cáceres y Debora Dagatti; a la Escuela para Sordos Nº 2061 de Avellaneda y sus intérpretes Cecilia Tión, Gabriela Yoris y Silvana Servan; y a la coordinadora de la Subregión Reconquista del Nodo de Salud, doctora Valeria Delamata", e invitó "continuar trabajando juntos para garantizar derechos de las personas con discapacidad", finalizó el responsable de la Subsecretaria de Inclusión para personas con discapacidad.
Cabe destacar que en 2004 el Congreso de la Nación aprobó la norma 25.929, conocida como Ley de Parto Humanizado. La legislación promueve que se respete a la familia en sus particularidades –raza, religión, nacionalidad- y que se la acompañe en la toma de decisiones seguras e informadas
En ese sentido, la madre tiene derecho a ser informada sobre la evolución de su parto, el estado de su hijo o hija y, en general, a que se le haga partícipe de las diferentes actuaciones de los profesionales.

lunes, noviembre 07, 2016

De a poco vamos despidiendo el año en la institución con la realización de distintos viajes y actividades de cierre de los distintos servicios. Destinos elegidos por estudiantes y concurrentes para conocer, recorrer y disfrutar luego de un año intenso, lugares y disfrutes que iremos de a poco compartiendo en distintas publicaciones. Aquí algunas de las imágenes que estamos recibiendo en el cerro Colorado que si bien es una actividad planteada desde el proyecto articulado dentro de las salidas educativas, ya se vivencia como parte de cierre de año!

viernes, noviembre 04, 2016

Compartimos fotos de los distintos momentos de un día pensado para encontrarnos y recorrer, conocer y disfrutar todo lo realizado, los nuevos aprendizajes, actividades y proyectos, con representaciones artísticas y físicas, prácticas en las aulas y en los distintos espacios de la Escuela.
¡Agradecemos a las profes que colaboraron con el registro de la Muestra enviando fotos!

miércoles, noviembre 02, 2016

No te pierdas el video que preparamos con los preparativos de la Muestra Pedagógica 2016

Esta edición no tiene locución ni audio (sólo tiene una música de fondo) por lo que describimos las imágenes más abajo.


Se ven muchas imágenes que van pasando rápidamente y sobre esta suceción de imágenes va pasando un texto narrativo sobre el evento.  Las imágenes muestran distintos momentos de los preparativos: ensayos de representaciones artísticas y físicas, prácticas en las áulas, preparación de los distintos espacios con carteles, recorridos, etc. Transcripción de la narración:
Logo de la Muestra.
"Mañana se viene la Muestra Pedagógica, y ya tenemos todo preparado, con muchos ensayos y un montón de sorpresas. Venimos trabajando mucho, estudiando y practicando, para mostrarles todo lo que sabemos y logramos durante el año.
La muestra pedagógica es un evento muy importante porque  nos encontramos, en comunidad, para compartir procesos, logros y nuevos retos; nuevos aprendizajes y proyectos. Enfocando en la diversidad y la dignidad, y con muchos deseos de construir juntos un futuro más justo, con más inclusión...
¡y con muchas historias para contar!
¡Los y las esperamos!  Logo de APADIM Córdoba"

Este sábado 05 y domingo 06 de noviembre, los concurrentes del Centro de Día estarán en un puesto en el Paseo de las Artes con las producciones y productos realizados durante todo el año en los talleres de sahumerios, reciclado, jabones y fragancias, mosaiquismo y cerámica.
A partir delas 17hs, pueden acercarse al puesto que estará ubicado en la esquina de Belgrano y Achaval Rodríguez, los invitamos a todxs a conocer y visitarnos.
Aquí compartimos algunas de las producciones.

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